1日2回の指導を明確に定義する

したがって、教育訓練省は、教育訓練局に対し、一般教育を引き続き効果的に組織し、実施し、初等教育と規定の条件を満たす中等・高等教育機関で1日2回の授業を実施するよう要請した。

教育の質を確保するための条件を強化し、学校ネットワークを開発し、国家基準を満たす学校を建設し、国境を接するコミューンに（新しいモデルに従って）寄宿学校を建設するための投資を行い、適切な教師チームを配置し、行政境界の統合と二層制の地方政府の実施という文脈において、コミューンレベルの地方当局が効果的に国家による教育管理を実施できるよう支援するための適切かつタイムリーな解決策を用意する。

教育とテストの方法を革新し、生徒の資質と能力を伸ばす方向に評価し、生徒が総合的に成長するための機会と条件を創出します。STEM / STEAM教育、デジタルスキル、人工知能（AI）、キャリア教育、中学・高校卒業後の生徒の流動化を推進します。英語教育の質を向上させ、徐々に学校で英語を第二言語にします。

教育訓練省はまた、一般教育の1日2コマ授業の編成に関するガイドラインに関する公式文書第4567/BGDĐT-GDPTを発行し、2025年6月6日付首相指令第17/CT-TTg号（1日2コマ授業の編成および児童・生徒向け夏季活動の編成に関するもの）を明記した。同時に、決議29-NQ/TWの精神に則り、党と国家の教育訓練における抜本的な革新の政策を明記した。

指導文書によると、教育訓練省は、1日2回の授業において、一般教育プログラムの目標を効果的に実施し、教科の指導時間と教育活動の編成時間を確保し、過負荷を引き起こさず、生徒の心理と健康に適しており、生徒の権利を保障し、生徒のニーズと願望を満たし、学校と地域の実際の状況に適合し、社会化教育の方針を効果的に実施し、自発性、公開性、透明性、非強制性の原則を確保し、法律の規定に従い、施設、教育設備、教員を効果的に使用し、専門家グループの積極的かつ創造的な役割を促進することを目標としなければならないと規定している。