デジタル変革期における学習社会の構築における労働組合の役割の促進

CTTĐT - 首相の決定第1373/QD-TTg号に従って「2021年から2030年までの学習社会の構築」プロジェクトを5年間実施した後、ラオカイ省労働連合は多くの実際的な成果を達成し、幹部、組合員、労働者、公務員、労働者（CNVCLĐ）の生涯学習に関する意識と行動に大きな変化をもたらし、デジタル変革期における学習社会の構築に貢献しました。

ベトナム労働総連合、省人民委員会、 教育訓練局の指示に基づき、省労働連合は「2030年までに企業労働者の生涯学習活動を促進する」プログラムに関連するプロジェクトの目標を明確化した計画と指針文書を発行しました。学習社会構築のための運営委員会は定期的に強化され、各組合員に具体的な任務を割り当て、組合のあらゆるレベルで効果的な運営を維持しています。

毎年、組合幹部と労働者を対象とした研修やスキル開発を通じて、生涯学習の宣伝、普及、意識向上が広く行われています。各レベルの組合は、使用者と連携し、労働者が専門資格、 政治理論、職業スキル、生活スキルを学び、向上するための環境を整備しています。同時に、企業に対し、学習と人材育成を奨励する基金を設立し、労働者とその子供たちの学習と研修を支援するよう奨励しています。

省労働連合会は「省レベル学習ユニット」レベル I としても認定され、長年にわたってそのレベルを維持し、組合役員の模範的な学習精神を実証しました。

実施から5年を経て、労働者の学習運動は目覚ましい進展を遂げました。2025年までに、労働者の90%が情報スキルを習得し、75%が専門スキル向上のための研修に参加し、60%が生活スキルと情報技術・デジタル技術に関する知識を身に付けます。さらに、省の基準に基づき、労働者の60%が「学習市民」の称号を獲得します。これらの成果は、人材の質の向上、第四次産業革命の要求への対応、そして国際統合に貢献します。

しかし、達成された成果にもかかわらず、依然として多くの幹部、組合員、労働者が学習を重視していない。厳しい経済状況により、多くの労働者が研修コースへの参加を躊躇している。一部の企業は、労働者の学習、デジタル変革、ソフトスキルの習得を支援することに関心がない。

2026年から2030年にかけて、省労働連合会は、引き続き重要な任務を同時的に展開していきます。これには、学習社会の構築に関する党、国家、ベトナム労働総連合会の指針と政策を引き続き効果的に実施すること、生涯学習の意識を高めるための宣伝と教育を、豊かで創造的なさまざまな形で推進すること、学習は権利であるだけでなく現代社会における不可欠なニーズでもあることを労働者に認識してもらうことなどが含まれます。

省労働連合会は、関連部門・団体との連携を強化し、組合員と労働者の職業スキル、デジタルスキル、生活スキルの育成のための研修コースの開催に努める。企業に対し、労働者の学習と専門資格・技能の向上を支援するための時間と資金の確保を奨励する。同時に、各レベルの労働組合組織は、「学習ユニット」と「学習市民」の構築に関連する模倣運動を推進し、学習と革新における模範的なモデルや個人を速やかに称賛し、模倣する。これは、生涯学習の精神を労働者、公務員、労働者の間に広く浸透させるための重要な原動力となると考えられる。

州労働連盟が注力する新たな方向性の一つは、学習・管理活動へのデジタル技術の活用であり、労働者にとってオープンで柔軟性があり、アクセスしやすい学習環境の構築を目指しています。オンライン学習プラットフォーム、文化施設、コミュニティ学習センターを効果的に活用することで、研修・教育活動の質と効果の向上に貢献します。

出典: https://www.laocai.gov.vn/tin-trong-tinh/phat-huy-vai-tro-cong-doan-trong-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-thoi-ky-chuyen-doi-so-1550750