学生のための読書文化の育成

(NLDO) - 学校にさまざまな本を追加すると、好奇心が刺激され、生徒がより多くの本を選択できるようになります。

8月29日、ハノイのドンアンにある国立展示フェアセンターで開催された、独立、自由、幸福の80年間の道のりにおけるベトナムの功績を展示する展示会の一環として、「学生の読書文化の発展に貢献するベトナム教育出版社」セミナーが開催された。

パネルディスカッションのゲスト

セミナーでは、作家、詩人、教師、ベトナム教育出版社の代表者が、読書文化の発展と学校図書館の建設に関連するさまざまな問題について読者と交流し、議論しました。

ベトナム作家協会副会長のトラン・ダン・コア詩人は、学校の教師と司書の役割を強調しました。彼らは生徒が本の内容を理解できるよう支援し、参考図書、学習図書、娯楽図書の検索と選択のプロセスを指導します。そのため、これらのチームの専門知識とスキルを育成し、向上させることは、学校における読書文化の促進において重要な役割を果たします。

ハノイ市チュン・ヴオン中学校校長グエン・ティ・トゥ・ハ氏がセミナーで語った

ベトナム作家協会文学理論評議会議長のグエン・ダン・ディエップ准教授は、読書は若い世代の魂を育み、人格を形成する上で役立つと考えています。そのため、学校に多様な本を置くことは、生徒たちの好奇心を刺激し、放課後の活動でより多くの本を選べるようになるでしょう。

ハノイのチュン・ヴオン中学校のグエン・ティ・トゥー・ハ校長は、次のように語っています。「現在、読書文化を発展させ、生徒に読書習慣を身につけさせるための活動を企画することは、他の多くの娯楽メディア（ソーシャルネットワーク、インターネットなど）の影響により、多くの困難に直面しています。」

それと同時に、読書の習慣は各家庭で育む必要があり、親をはじめとする家族は、子どもたちに毎日読書をする習慣を身につけさせる模範を示す必要があります。しかし、現実には、仕事の忙しさなど様々な要因により、家庭は子どもたちに読書の習慣と愛着を育むことに十分な注意を払っていません。

グエン・ティ・トゥ・ハ氏によると、近年、学校は生徒の読書文化の形成と発展に多大な力を入れているという。チュン・ヴオン中学校では、お気に入りの本を紹介するコンテスト、本の場面をイラストで描くコンテスト、本の登場人物を描くコンテスト、校庭に親しみやすい親密な読書スペースをデザインするコンテストなど、様々な活動が実施されている。

出版・印刷・流通部の「建設のための創造性」スペースにおけるベトナム教育出版社の展示エリア

生徒に優れた読解力を身につけさせるため、本校では読書の選び方についても指導に力を入れています。さらに、2018年度の一般教育プログラムでは、教科書には掲載されていない新しい題材を用いた文学試験を実施し、プログラムで学習する内容を超えて読書の幅を広げるよう生徒を促しています。

グエン・ティ・トゥ・ハ氏は、生徒たちを観察し、彼らと話をする中で、「生徒たちはマルチメディア書籍（テキスト、画像、音声付き、内容が長すぎず、現代的な言語を使用）を選ぶことが多い」とも述べています。これは、出版社が生徒向けの出版物を編集・出版する際にも役立つ提案です。

ベトナム教育出版社副編集長のグエン・ヴァン・トゥン准教授は、セミナーで提起された課題と解決策はすべて、学校、保護者、生徒、そしてベトナム教育出版社を含む出版部門にとって実践的な意義を持つと述べました。主催者は、セミナーでの意見が生徒の読書習慣の形成に貢献し、知識だけでなく読書への愛とスキルを備えた世代の育成を目指すことを期待しています。

出典: https://nld.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-196250829211521917.htm