VietNamNetは、2024年3月19日に行われた郵政電気通信技術研究所とのワーキングセッションにおけるグエン・マイン・フン情報通信大臣のスピーチを紹介します。
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3月19日に郵政電気通信技術研究所との会合で、グエン・マイン・フン大臣は「長期的な成功のためには、強固な基礎を築き、しっかりとした土台を築き、そして最初の階を建設する必要がある」と助言した。（写真：レ・アン・ズン）

本アカデミーは郵政電気通信学校を前身とし、70年の伝統を誇ります。また、10年間情報通信省の管轄下にあり、豊かな伝統と新しいニーズを兼ね備えています。

アカデミーのリーダー陣、そして全職員、講師、研究者、研修生、そして学生の皆様が、この期間に成し遂げた功績に深く感謝いたします。大学のデジタル変革は初期の成果を上げており、国際協力にも力を入れています。新たなリーダーシップチームは非常に闘志に満ち、野心と決意に満ちています。皆様のご尽力に心より感謝申し上げます。

大学は典型的には数百、あるいは数世紀にも及ぶ、長期にわたる機関です。学界は、この長期的な存在を念頭に置かなければなりません。未来に向けた長期的なビジョンを持ち、指針となる星を持たなければなりません。先見の明のあるビジョンは、学界をより良く導きます。先見の明のあるビジョンは、学界が何世代にもわたって発展の継続性と一貫性を確保する上で役立ちます。こうして初めて、何世紀、あるいはそれ以上の期間にわたって存続する大学を築くことができるのです。

大きく先を見据えて考え、小さな一歩を踏み出しましょう。導きの星に導かれた小さな一歩が、あなたを目的地へと導きます。 - グエン・マイン・フン大臣

長期的な視点ですが、この世代がアカデミーの建設に果たす貢献も考慮しなければなりません。遠く先を見据え、大きな目標を掲げつつも、小さな一歩を踏み出しましょう。先導役のスターに導かれた小さな一歩は、目的地へと導きます。先導役のいない小さな一歩は、悪循環に陥ります。

長期的な成功のためには、基礎をしっかりと築き、最初の階を建てる前にしっかりとした土台を築く必要があります。アカデミーのリーダーシップは、アカデミーが既にどのような基盤を築いており、今後何を構築する必要があるかを検討する必要があります。今の世代は何を築き、そして未来の世代は何を築くのでしょうか？強固な基盤は持続可能な発展を保証します。優れたリーダーは常に強固な基盤の構築を最優先します。なぜなら、基盤はリーダーの死後も長く続くからです。基盤がなければ、短期的な急成長は見られるかもしれませんが、その成長はやがてリーダーの死とともに衰退していきます。ですから、アカデミーを何世代にもわたって築き上げられてきた家と考えてください。それぞれの世代、そして一人ひとりがレンガを積み上げて築き上げてきた家なのです。

組織が長期的に存続するためには、ミッション、ビジョン、そしてコアバリューを確立し、一貫して維持しなければなりません。アカデミーはこれらを基盤と捉え、発展を通して維持すべき不可欠な要素として明確に定めなければなりません。これらは不変のものです。急速に変化するこの時代において、これらの不変の要素を維持することは、適応力と柔軟性にとって不可欠です。適応力がなければ、適応、発展、そして生き残ることは不可能です。しかし、不変の要素を維持せずに適応力を維持すれば、方向感覚を失い、混沌に陥ることになります。

持続可能で長期的な発展のためには、文化を築かなければなりません。文化はアカデミーの全員を結びつける接着剤となり、健全な環境を育みます。文化は暗黙の法則であり、深く根付いており、自覚的です。文化は、規制されていないこと、当たり前のこと、そして容易に衝突につながることを扱います。文化は、他に何も残らないときに最後に残るものです。文化はまた、組織を区別するものでもあります。アカデミーは文化的価値観を宣言し、それを一貫して維持する必要があります。アカデミー長は、この文化を築く責任を負うべきです。

文化が組織に深く浸透するには、その文化的価値観を組織の運営システム、規則、規制に統合する必要があります。

デジタルテクノロジー（DTC）は教育に大きな影響を与えています。おそらく、教育がこれほど大きな変革を遂げたのはかつてなかったでしょう。この根本的な変化により、後れを取っていた大学が他を凌駕することが可能になります。こうした機会は、まさに今この瞬間にしか訪れません。だからこそ、アカデミーは、教育方法の変革、つまりアカデミーにおけるデジタルトランスフォーメーションと呼ばれるプロセスに、新たなテクノロジーを積極的に活用していく決意を固めなければなりません。

ベトナムおよび地域におけるトップクラスの大学となるには、デジタル変革こそが唯一の道です。アカデミーが長年抱える課題への取り組み、資源の制約の克服、新たなリソースの創出、変化の創出、そして新たな問題解決手法やアプローチの開発は、テクノロジーとデジタル変革を基盤としなければなりません。

デジタル変革時代の重要な特徴の一つは、デジタル人材が主要な生産力となることです。これは、アカデミーの主要な労働力が教師だけでなく、デジタル人材にもなることを意味します。大学のデジタル人材は、デジタル研修、デジタル教材、オンライン学習設計、オンライン試験の基盤を構築します。アカデミーの労働力の20～30%はデジタル人材でなければなりません。アカデミーは、まずアカデミー自身を対象とし、その後他の研修機関にもデジタル変革を実施するためのデジタル変革企業を設立することができます。

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グエン・マイン・フン大臣が2024年3月19日、郵政電気通信技術大学で学生たちに話しかける。写真：レ・アン・ズン

CNSは新たな職業を創出します。アカデミーは、これらの新たな分野に注力し、これを根本的な差別化要因と捉える必要があります。アカデミーはCNSを専門とする唯一の大学であり、情報通信省の管轄下にある唯一の大学であり、CNSの国家管理を担う省庁であるため、独自のセールスポイントと独自の強みを見出さなければ、アカデミーは成長できません。

新たな職業訓練は、リスキリング（再訓練）とアップスキル（スキル向上）に重点を置くべきです。ベトナム人は学習能力が高いため、リスキリングは適切かつ柔軟性に富んでいます。新たな産業革命が勃興すると、リスキリングの需要は非常に高まります。これは大きな市場と捉えるべきです。アカデミーは、リスキリングとアップスキルの訓練に最適な学校となるでしょう。当初は、チップ設計と半導体産業におけるリスキリングとアップスキルに焦点を当てるとよいでしょう。

テクノロジーとデジタルトランスフォーメーションは、今後30～50年にわたる人類の発展において最も重要な役割を果たす最も重要な特性です。アカデミーは、テクノロジーとデジタルトランスフォーメーションに重点を置く省庁または部門に所属するという根本的な優位性を有しています。しかし、アカデミーはこの優位性を十分に生かすことができていません。この失敗は、アカデミーが依然として、他の何百もの大学と同様に、自らをありふれた普通の大学の一つと見なしていることに起因しています。

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グエン・マイン・フン大臣によると、再技能訓練の需要は非常に高く、これはニッチ市場と考えられており、アカデミーは再技能訓練の強力な機関となる可能性があるとのことだ。写真：レ・アン・ズン

デジタル技術の研修においては、大学と企業の連携が重要な役割を果たします。ベトナムには約5万社のデジタル技術関連企業があり、約200万人を雇用しています。アカデミーは、これらの企業の人材ニーズに関する情報と関係性を構築する必要があります。ICT産業局はデジタル技術関連企業のデータベースを構築しており、これもアカデミーにとって大きなチャンスとなります。

アカデミーは、国内外の大手企業と提携し、新しい職業のためのトレーニングセンターを設立しています。これは近年ますます増加している傾向です。最新の知識、確実な就職支援、そして卒業後の即就職を前提とした、迅速かつ高品質なトレーニングを提供するには、これ以上の方法はありません。企業との提携により、企業のリソース（教材、講師、研究室、実習施設など）を有効活用できます。多くの海外の大学がこのモデルを成功裏に導入しており、アカデミーもそこから学び、模範とすることができます。

現代の大学は、新たな研修モデルやビジネスモデルにも取り組んでいます。例えば、企業のニーズに基づいた研修で、企業が大学に費用を負担するといったケースです。新たな研修モデルや新たな協力モデルを創出するイノベーションは、大学にとって重要なイノベーションです。

アカデミーはこれらの革新に十分な注意を払わなければなりません。

大学にとって重要なインフラは研究施設です。アカデミーはこれらの施設への投資を優先しています。近代的な研究室は、アカデミーの研究にとって魅力的な存在です。即時の投資は不可能ですが、企業の研究インフラを活用するための協力協定を締結することは可能です。企業からの研究、特に長期的な基礎研究の受注も重要です。なぜなら、企業はこの分野で大学よりも弱いからです。

なぜ大学にとって国際協力が重要なのでしょうか？情報通信部は最近、大学評議会に国際協力部長を任命することを決定しました。大学教育はグローバルな性質を帯びており、多くのグローバルな価値観が存在します。大学は高度な自治権を有しており、だからこそ、これまで以上に協力と相互学習が不可欠です。名門大学であっても、国際協力が弱い大学などありません。郵政技術大学もまた、国際協力の拡大を差別化要因と強みにすることができます。情報通信部は国際協力の拡大を支持していますが、それはあくまでも実効性に基づくものでなければならないことを強調しています。

アカデミーはビジネスのように運営されなければなりません。ビジネス経営をアカデミーに統合しなければなりません。アカデミーはビジネスモデルに沿って発展していくことができますが、私たちは教師であり、大学であり、誠実さを維持し、模範を示さなければなりません。 - グエン・マイン・フン大臣

アカデミーはビジネスのように運営されなければなりません。ビジネスマネジメントをアカデミーに統合する必要があります。最も効果的なマネジメントはビジネスマネジメントです。アカデミーの規模と範囲が拡大するほど、そのマネジメントはより優れたものになります。考え方はビジネスに倣う必要があります。まずは、アカデミーにビジネスマネジメントシステムを導入し、場合によってはアカデミー内でビジネスマネジメントソフトウェアを活用することも検討すべきです。

最後に、大学における倫理の問題について触れたいと思います。最近、アメリカのアイビーリーグの大学が、リーダーシップに関する倫理問題に巻き込まれ、大学の評判を失墜させました。大学はこの教訓を学び、同様の不幸な事件が二度と起こらないよう、注意を払うべきです。大学は常に清潔で健康的な環境を維持すべきです。教員と大学のリーダーは、学生と社会にとって倫理的な模範であり続けるべきです。

アカデミーが自らの進むべき道を見つけ、それを揺るぎなく、何世代にもわたって貫き通していくことを心から願っています。情熱を持って取り組んでください。そのためには、大きな志を持たなければなりません。中枢神経系（CNS）でナンバーワンの大学になるという志。何世紀にもわたって、幾世紀にもわたって存続する大学になるという志です。