VietNamNetは、2024年3月19日に行われた郵政通信技術アカデミーとのワーキングセッションにおけるグエン・マイン・フン情報通信大臣のスピーチを紹介します。
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3月19日に行われた郵政通信技術アカデミーとの作業セッションで、グエン・マイン・フン大臣は「長期的な成功を望むなら、まず基礎を築き、その基礎をしっかりと固め、それから1階部分を建てなければならない」と助言した。写真：レ・アン・ズン

アカデミーは郵政学校を起源とする70年の伝統を誇ります。情報通信省の管轄下に入って10年が経ち、伝統と新しい要求が融合しています。

アカデミーの指導者、そして幹部、講師、研究者、学生、生徒の皆様がこれまで成し遂げてきた成果に深く感謝いたします。大学のデジタル変革は初期の成果を上げており、国際協力の拡大も顕著です。新たな指導部は、非常に闘志に満ち、野心的で、断固とした姿勢を持っています。これらの貢献に心からお祝い申し上げます。

大学は通常、数百年、何百年にも及ぶ長期的な組織です。アカデミーは、その長期的な存在について考えなければなりません。未来への長期的なビジョンを持たなければなりません。導き手が必要です。未来への長期的なビジョンは、アカデミーをより良く導きます。未来への長期的なビジョンは、アカデミーが何世代にもわたって発展の継続性と一貫性を確保する上で役立ちます。そうして初めて、100年以上も存続する大学を築くことができるのです。

大きく遠くまで考え、小さな一歩を踏み出しましょう。導きの星と共に小さな一歩を踏み出せば、目的地にたどり着くことができます。グエン・マイン・フン大臣

長期的な視点だけでなく、この世代がアカデミー建設に貢献する土台についても考えてみてください。遠くを見据え、大きく考えながらも、小さな一歩を踏み出しましょう。導きの星があれば、小さな一歩で目的地にたどり着くことができます。導きの星がなければ、小さな一歩は悪循環に陥ります。

長く存続するためには、まず基礎を築き、しっかりとした基礎を築いた上で、1階部分を建てなければなりません。アカデミーのリーダーたちは、アカデミーが既にどのような基礎を築いており、またどのような基礎を築く必要があるのか​​を考えなければなりません。今世代が築くものと、未来の世代が築くもの。しっかりとした基礎は、持続可能な発展を確かなものにします。優れたリーダーは常に基礎づくりに注力します。なぜなら、基礎はリーダーの死後も長く続くからです。基礎を築かなければ、短期的には急速な発展が見られるかもしれませんが、その発展もリーダーと共に消え去ってしまいます。ですから、アカデミーを何世代にもわたって築かれた家に例えてみましょう。それぞれの世代で、一人ひとりが自分のレンガを積み上げて家を建てるのです。

組織が長期的に存続するためには、そのミッション、ビジョン、そしてコアバリューを組織全体で確立し、維持していく必要があります。アカデミーはこれらを公式化しなければなりません。これらは根源であり、発展のプロセスを通して維持されるべきものであり、不変のものです。この不変の維持こそが、変化を可能にする唯一の方法です。変化し続ける時代に柔軟に対応し、適応するためには、変化が必要です。変化なしには、適応、発展、そして生き残ることはできません。しかし、不変の維持なしに変化すれば、方向感覚を失い、混乱に陥ることになります。

持続的かつ長期的な発展を遂げるためには、文化を築かなければなりません。文化はアカデミーの全員を結びつける接着剤となり、健全な環境を創り出します。文化は不文律であり、深く根付き、自覚的なものです。文化は、規則には記載されていない、日常的かつ数多く存在し、容易に衝突につながる可能性のある事柄を扱います。何も残っていない時に、文化は最後に残るものです。文化はまた、組織を差別化するものです。アカデミーは文化的価値観を宣言しており、それはアカデミー全体で維持されなければなりません。アカデミー長は、文化の構築に責任を負うべきです。

文化が組織に深く浸透するには、文化的価値観をオペレーティング システム、組織の規則や規制に組み込む必要があります。

デジタル技術（CNS）は教育に非常に大きな影響を与えています。教育がこれほど大きく変化したのは、おそらくかつてなかったでしょう。この根本的な変化は、後続の大学が抜きん出るための条件を作り出します。通常、このような機会はまさにこの時期にしか訪れません。だからこそ、アカデミーは、新しいテクノロジーを活用して教育のあり方を変革する、つまり「アカデミーのデジタルトランスフォーメーション」という強い決意を固める必要があります。

ベトナムおよび地域を代表する大学となるためには、デジタル変革こそが唯一の道です。アカデミーの長年の課題の解決、資源の制約の克服、新たなリソースの創出、差別化の創出、新たな問題解決方法、そして新たなアプローチは、デジタル変革とデジタルトランスフォーメーションを基盤としなければなりません。

CNS時代の重要な特徴の一つは、デジタル人材が主要な生産力となることです。これは、アカデミーの主要な労働力が教員だけでなく、デジタル人材にもなることを意味します。大学のデジタル人材は、デジタル研修プラットフォーム、デジタル教材、オンライン学習設計、オンライン試験などを開発します。アカデミーの人材の20～30%はデジタル人材でなければなりません。アカデミーはCNS企業を設立し、まずアカデミーのデジタル変革を推進し、その後、他の研修機関にも展開していくことができます。

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グエン・マイン・フン大臣が2024年3月19日、郵政通信技術アカデミーの学生たちと会話する。写真：レ・アン・ズン

CNSは新たな職業を創出します。アカデミーは、これらの新たな産業に注力し、これをアカデミーの根本的な差別化要因と捉えなければなりません。アカデミーはCNS産業の唯一の大学であり、CNSを管轄する国務省情報通信省の唯一の大学でもあります。アカデミーが差別化要因を見出せず、独自の強みを見出せなければ、成長は望めません。

新しい職種を育成する際には、スキルアップとリスキルに留意してください。ベトナム人は学習が早いため、スキルアップは適しています。また、柔軟性も備えています。新たな産業革命が起こると、スキルアップの需要は非常に高まります。これは大きな市場と捉えるべきです。当アカデミーは、スキルアップとリスキルの育成において最強の学校となるでしょう。近い将来、チップ設計・半導体業界でスキルアップとリスキルの育成が可能になるでしょう。

CNS（中枢神経系）とCDS（コミュニケーション・システム・サイエンス）は、今後30～50年の人類の発展において最も重要な役割を果たす最も重要な特性です。アカデミーは、省庁に属し、CNSとCDSの部門であるという非常に基本的な利点を持っています。しかし、アカデミーはこの利点を活かしていません。その理由は、アカデミーが依然として、他の何百もの大学と同じように、ごく普通の大学だと考えているからです。

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グエン・マイン・フン大臣によると、再教育の需要は非常に高く、これはニッチ市場と考えられており、アカデミーは再教育訓練において強力な学校となる可能性があるとのことだ。写真：レ・アン・ズン

デジタル技術の研修においては、大学と企業の連携が決定的な役割を果たします。ベトナムのCNS企業は約5万社あり、従業員数は約200万人に上ります。アカデミーはこれらの企業の人材ニーズに関する情報と関係性を構築する必要があります。ICT産業局はCNS企業のデータベースを構築しており、これもアカデミーにとって大きなチャンスとなります。

本学院は、国内外の多くの大企業と提携し、新たな職業のための研修センターを設立しています。これはまさに今、トレンドとなっています。質の高い最新の知識と成果を迅速に提供し、卒業後すぐに実践できるスキルを身につけるには、これ以上の方法はありません。企業と提携するということは、企業のリソース（教材、講師、実験・実習施設など）を活用することを意味します。他国の多くの大学がこのモデルをうまく活用しています。本学院はそこから学び、模範とすることができます。

現代の大学は、新たな研修モデルやビジネスモデルにも従事しています。例えば、研修は企業のニーズに基づいており、企業は大学に費用を負担する必要があります。新たな研修モデルや新たな協力モデルを創造するイノベーションは、大学にとって重要なイノベーションです。

アカデミーはこれらの革新に十分な注意を払わなければなりません。

大学にとって重要なインフラは研究施設です。アカデミーはこれらの施設への投資に重点を置いています。近代的な研究室は、アカデミーに研究を引き付ける魅力となります。現時点では投資は得られていませんが、企業の研究インフラを利用するための協力協定を締結することは可能です。企業からの研究依頼、特に長期にわたる基礎研究の依頼を積極的に受け入れてください。なぜなら、企業はこの点において大学よりも弱いからです。

なぜ大学にとって国際協力が重要なのでしょうか？情報通信省は最近、大学評議会に国際協力部長を任命することを決定しました。大学教育はグローバルであり、多くのグローバルな価値観が存在します。大学は高度な自治権を有しており、だからこそ、より緊密に協力し、互いに学び合う必要があります。国際協力が弱い名門大学は存在しません。情報通信技術アカデミーも、国際協力の拡大を独自の強み、つまり差別化要因と捉えています。情報通信省は皆様の国際協力の拡大を支援しますが、それは常に実効性に基づいたものでなければなりません。

アカデミーはビジネスのように運営され、ビジネスマネジメントをアカデミーに取り入れなければなりません。ビジネスモデルに沿って発展させることは可能ですが、私たちは依然として教師であり、大学であり、透明性を保ち、模範を示さなければなりません。グエン・マイン・フン大臣

アカデミーはビジネスのように運営されなければなりません。ビジネス管理をアカデミーに取り入れなければなりません。最も効果的な管理はビジネスのように機能します。規模が大きく、範囲が広いほど、管理はより良くなければなりません。考え方はビジネスのようになければなりません。当面の目標は、アカデミーにビジネス管理システムを導入することです。そして、アカデミーではビジネス管理ソフトウェアを使用することができます。

最後に、大学における倫理の問題についてお話ししたいと思います。最近、アメリカのアイビーリーグの大学で、指導者の倫理問題が発覚し、大学の評判が損なわれました。アカ​​デミーもこの出来事から学ぶべきです。不幸な事件が起こらないよう、注意が必要です。大学は常に清潔で健康的な環境です。教員や大学の指導者は、学生と社会にとって、常に道徳的な模範となるべきです。

アカデミーが自らの道を見つけ、その道を歩み続け、何世代にもわたって歩み続けることを願っています。情熱を持って取り組んでください。そのためには、大きな志を持たなければなりません。中枢神経系（CNS）でナンバーワンの大学になるという志。何百年、何百年と続く大学であり続けるという志。