すべての教師は「特別給与係数」を享受しており、幼稚園教師の係数は現在と比較して 1.25 です。

教育訓練省（MOET）は11月2日午前、教員の給与・手当政策を規制する政令案を発表し、機関、団体、個人から広く意見を募ったと発表した。

Tất cả nhà giáo đều được hưởng — 全ての教師は「特別給与係数」を享受している。写真：タン・タン

最も独特な高給与係数を持つのは幼稚園教諭です。

政令案によると、すべての教員は「特別給与係数」の適用を受ける権利を有する。そのうち、幼稚園教諭は現行の給与係数と比較して1.25倍の特別給与係数が適用され、その他の教職は現行の給与係数と比較して1.15倍の特別給与係数が適用される。

学校、障害者学級、インクルーシブ教育発展支援センター、国境地域の寄宿学校で教える教師については、規定額に0.05を加算する。

特別給与係数は給与水準に基づいて算出され、手当水準の算出には使用されません。したがって、教員の給与水準の計算式は以下のとおりです。

2026年1月1日から適用される給与

＝

基本給

現在の給与係数

特別給与係数

教授の称号は上級専門家の給与体系に適用されます。

政令案では、教授の称号に任命された教員は上級専門家給与表の対象となることが規定されており、給与表は8.8、9.4、10.0の3段階に分かれています。

教授は現在、最高の称号であり、教授称号に割り当てられた分野における能力、科学的威信、専門知識の指導的役割、新しい知識の探求と創造を示すものであり、政治局の2024年12月22日付決議57-NQ/TWに従って、科学、技術、イノベーション、国家のデジタル変革の発展活動に直接影響を与える重要な要素です。

したがって、規則第180-QD/TW号に基づく上級専門家の基準及び条件によれば、教授は上級専門家と同等である。したがって、教授が上級専門家であるとは確認されていないものの、教授に上級専門家給与体系を適用することは、教授の称号が付与される分野の発展における教授の地位及び役割に適切である。

教師を動員する際の体制と政策の維持

政令案では、教員が教育機関間で異動する場合において、派遣元教育機関の手当水準が受入先教育機関の手当水準よりも高い場合、異動または出向前に受給していた手当制度を、異動または出向の時期に応じて最長36ヶ月間維持することができると規定されている。この期間を経過した後は、手当制度は職務内容と勤務地に応じて再調整されることが検討される。

公立教育機関から教育管理機関に教員を異動させる場合、当該教育機関の手当水準が教育管理機関の手当水準よりも高い場合、異動前に受領していた給与及び手当は12ヶ月間留保されます。この期間経過後、給与及び手当は、当該教員の職務に見合った水準に再調整されます。

教育訓練省は、この規制は教員が動員業務を行う際の権利を保護することを目的としており、管轄当局の要請に応じて教員が他の教育機関や教育管理機関での動員に参加することを奨励していると説明している。

この条例は、教師の過剰と不足を解消し、指導、教育、教育機関の管理の質を向上させ、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部、特に困難な社会経済条件を持つ地域での任務を終えた教師に対する政策を解決することも目的としている。

責任手当および移動手当の受給者への補足

職務責任手当に関して、政令草案は職務責任手当の支給対象となるケースを追加しており、その中には、専門団体の長・副長、学科の長・副長およびそれに相当する者、高等教育機関の少数民族言語研修部門の少数民族言語の教師、外国語の科目を教える教師（外国語の教師を除く）、学生カウンセリング業務を行うよう任命された教師などが含まれている。

教育訓練省によると、この規制は、教員が専門グループの長・副長や学科長・副長に任命された場合の責任要件を満たすこと、一般および継続教育機関の少数民族言語の教員と高等教育機関の少数民族言語の講師との間の責任手当制度の公平性を確保すること、学生カウンセラーとして兼務するよう任命された教員の職務責任手当に関する規制を補足することを目的としている。

移動手当に関しては、政令案では、出向教員、学校間教育、異なる学校や支部で教えるために移動しなければならない教員など、移動手当の対象となるケースを追加している。

この規制は、教師が出向、共同指導、または他の教育機関に転勤させられることや、教師が教育機関内の学校間を移動して指導しなければならないが、移動日数に応じた移動手当を受け取れないなどの欠点を克服することを目的としている。

出典: https://nld.com.vn/tat-ca-nha-giao-deu-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-giao-vien-mam-non-he-so-125-so-voi-hien-nay-196251102090635965.htm