タン国境地域の教育の「様相を変える」

静かな「イメージチェンジ」が行われ、ムオンリー、チュンリーからプニ、ソントゥイまでの何万人もの高地の学生たちに新たな姿がもたらされている...

嵐を乗り越える学校

かつてタンホア省山岳地帯で最も教育が困難な土地だった「凹地」のムオンリーに来なければ、この奇跡的な変化は理解できない。ムオンリー少数民族中学校の校長、ホアン・シー・スアン氏は当時を振り返り、悲しみを隠せない。「大雨が降るたびに、教師たちの心は締め付けられました。土砂崩れが心配で、いつ瓦が崩れ落ちるか分かりませんでした。生徒たちは暗い教室に身を寄せ合い、壁の隙間から風がヒューヒューと吹き込み、骨まで凍えるような寒さで、勉強は苦痛でした。」

チュンリー村は地形が険しく、多くの学校が森の奥深くに位置しているため、雨期には泥や土砂崩れで教師が授業に出られなくなります。以前は、生徒たちはファイバーセメントの屋根と仮設の木製壁でできた教室で勉強していましたが、冬は凍えるほど寒く、夏はうだるような暑さでした。

ニソン国境地域では、長年、山の斜面に不安定に建つ小さな学校が、何キロにもわたる急勾配で滑りやすい道路で隔てられているという光景がよく見受けられます。6～7歳ほどの子どもたちでさえ、机も椅子もトイレもない仮設教室に行くために森を抜けなければなりません。

今では、すべてが広々とした2階建ての家へと変わり、厚く頑丈な壁が広がっています。気密性の高いガラス窓から光が溢れ、タイル張りの床はピカピカと温かく、子供たちの勉強の声が、風の音や古いトタン屋根を叩く雨音にかき消されることはもうありません。新しく建てられた寮はまるで第二の家のように、子供たちが毎日何十キロも続く道路に足跡を残すことなく過ごせるようになりました。

チュンリー村の曲がりくねった危険な斜面を乗り越えたとき、私たちは「堅固」という言葉の意味を深く理解しました。チュンリー少数民族中学校のグエン・ズイ・トゥイ校長は次のように語りました。「これで、教師たちは慌ててキャンバスを覆う必要がなくなり、生徒たちは朝に雨が降っても一日休む必要がなくなりました。新しい教室は地形に合わせて特別に設計されており、耐熱性、耐寒性、十分な明るさを備え、デジタル変革にも対応できる設備が整っています。」

ニソン国境地帯では、6～7歳児が泥だらけになり、小川を渡り、坂道を登り、机も椅子もトイレもない仮設教室に通う光景は、徐々に過去のものとなりつつあります。ニソン幼稚園のトン・ティ・ニン園長はこう語ります。「以前は、雨が降り始めると、心が重くなりました。親御さんは愛情と不安から、子どもたちを学校に行かせる勇気がありませんでした。今は違います。学校は村のすぐそばにしっかりと建てられ、親御さんは門まで子どもたちの手を握って行き、安心して畑へ行き、作物を育てています。」

タインホア地図の最後の地点、地形が最も複雑なムオンチャンでも、変化は明らかです。ムオンチャン中学校の副校長であるファム・スアン・チン氏は次のように述べています。「以前は、数日雨が降ると、バンチャイ・ラック・ナヒン地区は孤立したオアシスと化し、生徒たちは学校を休んで太陽の光を待ちました。今では道路は開通し、学校も清潔になり、生徒たちはより規則正しく時間通りに登校します。教師が山に手紙を運び、生徒たちが不安げに手紙を探す光景も大幅に減りました。」

プニ小学校は、広々とした近代的な校舎を建設するために投資され、現在も投資が続けられています。写真：Po Ly

遠い夢の基盤

タインホア省における学校統合プログラムは、壁や瓦屋根の設置にとどまりません。生徒たちが安全に学び、遊び、成長できる包括的な教育環境の創出を目指しています。さらに、国境沿いのコミューンでは、階層間寄宿制の学校モデルが育成されています。

「省内の16の国境沿いのコミューンにある寄宿学校（小中学校）において、山岳地帯に適した施設、寮、図書館、食堂、多目的室などの整備が同時に進められ、少数民族の生徒が安心して学び、生活できるよう支援します。このモデルは、生徒が知識を学ぶだけでなく、生活スキル、集団生活スキル、自立心、そしてコミュニティ意識を実践できる包括的な教育環境を学校が構築するのに役立ちます」と、タインホア省教育訓練局の幹部は述べた。

タムチュン小学校のレ・スアン・ヴィエン校長は、「以前は、授業はまるで『嵐から逃げる』ようなもので、常に授業の中断を心配していました。今では学校は安定しており、自信を持って個別指導を行い、生徒一人ひとりを大切にすることができます。おかげで教育の質は大幅に向上しました」と述べました。

プニ小学校のグエン・ティ・フン先生は、希望に満ちた表情でこう語った。「中間レベルの寄宿学校が完成すれば、僻村の生徒たちも共同住宅を持つことができます。毎日午後に森を抜けて家に帰る必要もなくなり、共同生活を送りながら、技能を磨き、自立心を育むことができます。保護者の方々も、子どもたちがきちんと勉強できるようになると、とても喜んでいます。」

泥と苦難を乗り越え、「天空の学校」はそびえ立ち、高くそびえ立っています。コンクリートと鉄でできた単なる建造物ではなく、高原の子どもたちにとって、希望、困難を乗り越える忍耐力、そして明るい未来の象徴となっています。建設の道のりはまだ長いですが、最初の一歩を着実に踏み出すことで、大森林に文字を高く遠く飛ばすという夢は、徐々に現実のものとなりつつあります。

学校の固定化が必須条件だとすれば、山岳地帯における教育の発展には、階層横断型の寄宿制が十分な条件となる。このモデルは、生徒たちがシームレスな学習経路を確保し、長年の悩みの種であった退学リスクを排除するのに役立つと、チュンリー少数民族中学校のグエン・ズイ・トゥイ校長は述べた。

出典: https://giaoducthoidai.vn/thay-da-doi-thit-giao-duc-o-bien-cuong-xu-thanh-post756813.html