8月3日午後、グエン・タット・タン大学が主催したワークショップ「数学の研究、教育、応用」には、ベトナム数学協会、ベトナム数学研究所、数学高等研究所、ホーチミン市国家大学経済法科大学、タイのマヒドン大学などの数学者や専門家、そしてScopus数学ジャーナル（Journal of Algebra and Applied MathematicsとJournal of Analysis and Applications）の編集長を務めるインド人数学教授2名が参加した。
数学者たちは、医学（新型コロナウイルス感染症を含む）、生物学、証券銀行、経済成長などの出来事を分析するための理論数学に関する論文が16本、応用数学に関する論文が8本、計24本の論文を寄稿した。
Nguyen Huu Du教授が数学の研究を発表します。
ワークショップの傍ら、なぜこれほど多くの学生が数学を「怖がり」、数学の授業のたびにプレッシャーやストレスを感じるのかという問題について共有したグエン・フー・ドゥ教授は、「数学が好きな学生も含め、大多数の学生は依然として数学を怖がっています。その理由の一つは、数学の知識が難しすぎることと、数学教師が学生に刺激を与えていないことです。特に大学レベルでは、数学は学問的なものであり、学生をさらに怖がらせています」とコメントしました。
グエン・フー・ドゥ教授によると、生徒たちが数学を恐れ、嫌うのは、数学が論理的思考、体系的思考、そして最終的には知識を身につけるのに役立つことを理解していないからです。そのため、公式を学ぶことは無駄で、実生活には必要ないと考えることが多いのです。
「実際、数学は古代から応用されてきました。そして今日、第4次産業革命の時代において、数学は生活により近い存在となっています。数学は疫病を予測し、計算によって治療法を考案し、分析によって医学の成果を導き出すことができます。さらに、数学は生態系におけるあらゆる種の進化を研究することもできます…」と杜氏は述べた。
グエン・タット・タン大学の学生が数学者による数学の応用トピックに関する話を聞いています。
数学が真にその美しさと役割を促進するためには、教師が効果的で実践的なコミュニケーション方法を持ち、より興味深い方法を探し、実際の例を授業に取り入れる必要があると、グエン・ヒュー・ドゥ教授は考えています。
教育大学（ フエ大学）数学部の講師であるレ・ヴァン・トゥエット教授も、ベトナムの数学は研修プログラムや研究プロジェクトが理論的すぎるため、実用化が限られていると評価した。
しかし、トゥエット博士は、最近では大学の研究テーマも応用製品に向けられており、資金もより応用可能なテーマに向けられているとコメントしました。
「数学の教授法に関しては、教師や講師は、数学を学ぶことへの情熱と興味を育むために、些細なことから数学が人生においていかに貴重なものであるかを生徒に示さなければなりません」とトゥエット博士は語った。
高校卒業試験の数学の選択式試験が数学の教え方や学習方法に影響を与えるかどうかという質問に対し、グエン・フー・ドゥ教授は次のように述べた。「現在の選択式試験は数学に影響を与えているどころか、むしろ数学を殺していると言えるでしょう。数学は論理的思考力を養うものです。ですから、試験は演繹的でなければなりません。A、B、C、Dのいずれかで答えるだけの質問ではありません。選択式試験は、一次選考で一定数の受験者を絞り込むための試験のみにとどめ、その後は別の試験形式で選抜すべきです」とドゥ教授は述べた。
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