美術教師を採用せずに3年
学校職員の採用責任者によると、どの教科でも不足する可能性があり、都心部や郊外の学校では教師を採用できない可能性があるという。
昨年8月、ホーチミン市で2023-2024年度の教員採用試験を受ける受験者たち
ホーチミン市タンビン区教育訓練局長のファン・ヴァン・クアン氏は、2023-2024年度の教員採用統計によると、同区では237人の教員採用が必要とされており、現在までに101人が採用されたと発表した。このうち、不足しているのはチームリーダー、中学校の技術科教員、そして小中学校のIT・美術・音楽科教員である。
同様に第6区では、教育訓練局長のルー・ホン・ウエン氏が、教育の各レベル、つまり美術、情報技術、音楽の3つの科目で、各科目に2~3人の教師が不足していると語った。
レ・ヴァン・タム中学校(ビンタン区)では、美術教師が1人しかいないため、もう1人の採用が必要です。しかし、グエン・アン・トゥアン校長によると、現時点ではまだ採用できていないとのことです。
グエン・ドゥ中等学校(第1地区)は3年間、美術教師を採用できていないが、2023~2024年度には文学教師をさらに2名採用する必要がある。
ホーチミン市教育訓練局初等教育部長のラム・ホン・ラム・トゥイ氏は、2018年の一般教育プログラムの実施が困難なのは、英語、IT、美術、音楽を教える教師が不足しているからだと語った。
状況に応じた解決策
ルー・ホン・ウエン氏によると、学校はそれぞれの実情に応じて状況に応じた解決策を講じることができるという。19時限の授業を担当する教員を配置する代わりに、授業回数や時限数を増やして追加報酬を得るよう交渉したり、非常勤講師を雇ったりする学校もある。さらに、教育訓練省は学校同士の相互支援を奨励している。
教師同士が互いに支援し、共有する計画について、レ・ヴァン・タム中学校の校長は「非常に適切だ」と述べた。しかし、長期的には、学校側は収入政策や採用プロセスにおける規制について提案を行っている。
例えば、グエンドゥ中学校(第1区)のグエン・ドアン・トラン校長は、教師を採用できない理由の一つとして、採用時期を挙げています。一部の地区や郡では、大学が卒業証明書を発行する前に採用活動を行うため、応募者は書類を準備する時間がありません。さらに、現在ではすべての地区や郡で採用活動への応募が可能になったため、応募者は複数の地域で同時に入学許可を受け、その後学校を選んでから採用を決定するという状況になっています。そのため、採用された人が採用されず、他の応募者が採用の機会を失うという状況が生じています。
ホーチミン市では、IT、美術、音楽などの教師がまだ不足しています...
教師を引き付けるための政策提案
この状況を解決するために、ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏によると、組織人事局は採用スケジュールについて調査し、各地区の人民委員会に助言したという。
さらに、特に情報技術、美術、音楽といった専門分野の教師において、収入の低さが教師採用の難しさの原因となっているという意見もあります。これらの分野の人材は、教育学専攻を卒業していても教育分野に興味がなく、適切な収入を求めて他の環境を選んでしまうのです。グエン・ヴァン・ヒュー氏は、教育訓練局が市人民委員会に教師誘致政策を提出すべく、策定、協議、そして最終調整を進めていると述べました。
ダンタンタイ中学校(トゥドゥック市)のレ・ヴァン・リュック校長は、教育関係者の給与政策やその他のインセンティブに政府が配慮し、給与と収入が生活ニーズを満たすよう努めるべきだと提案した。新任教員と契約教員については、収入が地域の最低賃金を下回らないよう支援策を講じるべきである。警備員、図書館員、設備管理、会計士、事務員などについては、現在の収入が依然として低いため、適切なインセンティブ政策を講じるべきである。
2023-2024年度ホーチミン市教員採用試験に参加する候補者
ラム・ヴァン・ベン小学校(ニャーベ県)のトラン・ティ・ロイ校長は、事務職員を含め、教育分野で働くすべての職員に年功序列の権利を与えることを提案した。
カンタン高校(カンザー県)のルオン・ヴァン・ミン校長は、管理職、事務職、教員に加え、会計、事務、医療、図書館、設備、実験室、情報技術といった「ハード面の仕組み」も学校に必須であると提案しました。さらに、学校内の職位間の収入差が大きくなりすぎないよう、職位に応じた給与体系を整備すべきです。
優秀な卒業生と若手科学者43名を教師として募集
ホーチミン市人民委員会の政策に基づき、教育訓練局は2023年に初めて優秀な卒業生や若手科学者から教員を採用する。同局組織人事部長のトン・フオック・ロック氏は、この分野の採用目標を43人に設定した理由は、音楽と美術の教員が実際に不足しているからだと述べた。同時に、数学、物理学、化学などの分野で優秀な卒業生や若手科学者からも採用し、国内外の大会に出場する市内の優秀な学生チームの学生の教育・訓練業務を支える教員の供給源を確保する必要がある。
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