ホーチミン市国家大学が第1回試験の登録ポータルを開設したことで、能力評価試験の準備活動は多くの注目すべき点とともに活発な段階に入った。
ますます多くの学校が全国高校学力試験の結果を認め、この方法を使用して入学定員を増やす中で、センターと高校は生徒を最大限にサポートするための関連措置を講じてきました。
試験準備方法の改善
2024年1月初旬のある日、午前8時30分、ホーチミン市3区のある場所に約120人の生徒が集まり、150分間の全国高校入試試験を受けた。午前11時、答案を提出した生徒たちは、現在トップ大学に進学している高得点の受験生たちに「刺激」を受けた。これは、オンラインの全国高校入試対策講師であるブイ・ヴァン・コン氏が、全コースの生徒を対象に無料で実施した、初めての直接的な活動だった。
2024年1月、センターが主催した実力判定模擬試験には100人以上の学生が参加した。
「自宅で練習していると、生徒たちは気が散りやすく、実際の試験がどのようなものか想像できません。そのため、大規模な試験で『事前準備』をすることで、生徒たちは自分の学習能力、集中力、そして試験心理を『定量化』し、知識や受験テクニックの限界を改善することができます」とコン氏は述べ、近い将来、他の省でも同様の活動が開催される可能性があると付け加えた。「現在の傾向では、生徒たちは高校1年生（11年生）から非常に早い段階で全国高校試験に触れ、大学入学のためにこの試験の復習をすることもあります」とコン氏は付け加えた。
ラサン・ヘリウス・エデュケーション（ホーチミン市）試験対策システム・マネージャーのダン・デュイ・フン氏によると、もう一つの新機能は、模擬試験の復習と運営にテクノロジーを統合したことだ。学生はウェブサイトにログインし、必要に応じて講義を何度も復習したり、毎日問題を解く練習をしたりすることができる。「センターでは、理論を体系化し、参考問題をまとめた資料も作成し、学生に提供しています」とフン氏は述べた。
洪氏によると、教育効果を高めるには、教師は毎年各トピックと講義を更新し、最適化する必要があります。同時に、教師は総合試験の見直しを行う前に、各科目を点検・評価する必要があります。「見直しプロセスは、基礎知識の習得、上級レベルの演習の強化、そして最後に問題解決能力と試験速度の向上を目的とした、週5～7回の継続的な試験という3つの主要な段階で構成されています」と洪氏は述べました。
T技術指導センター、情報発信スクール
センターで全国高校入試に向けて勉強しているグエン・ティ・ミン・カイ高校（ホーチミン市）の生徒、ブイ・ロン・ドゥックさんは、このコースでは高度な知識は教えず、12年生（12年生）のプログラムの基礎内容に重点を置いていると語った。理論に加えて、教師たちは文章の読み方、問題の考え方、数学の問題を素早く解く方法など、多くの受験テクニックも指導する。「週に2～3回、1回3～3時間半勉強しています」とドゥックさんは語り、センターは全国高校入試の時期に合わせて復習ロードマップを作成していると付け加えた。そのため、試験の申し込み開始は、生徒たちが練習と知識の「ギャップ」を埋めるスプリント段階に入る時期でもある。「模擬試験は、センターの教師たちが過去の公式模擬試験に基づいて編集・作成しているので、実際の試験にかなり近い内容になっています」とドゥックさんは説明した。
ドゥック氏によると、センターだけでなく学校も、生徒たちの全国高校入試合格を支援するために尽力しているという。例えば、教師たちは授業の中で試験の基礎知識を伝え、生徒に試験の申し込みを指導する。「授業では、教師たちが全国高校入試でよく出題される問題や内容に重点を置きます。午後の授業では、教師たちは生徒たちに問題を解かせ、答案の添削をしてくれることもあります」とドゥック氏は語った。
ホーチミン市レ・ホン・フォン英才高等学校に通うホー・ティ・イェン・ヌーさんは、授業で先生方も高校入試の内容や構成について触れたものの、導入レベルにとどまり、それ以上の説明や指導には至らなかったと語った。「授業では、先生方も高校入試科目の基礎知識をしっかり身につけて基礎を固め、試験で良い成績を取れるようにと、私たちに注意を促してくれました」とヌーさんは語った。
現在、ヌーさんはセンターでの勉強に加え、参考資料としてインターネットで関連資料を探しています。毎晩、ヌーさんは友達と平均1～2時間半かけて全国高校入試問題を解いています。「ホーチミン市国家大学の新しく発表されたサンプル問題に挑戦してみたところ、まだ内容の一部が『忘れている』ことに気づきました。そこで、高校1年生（12年生）の1学期の初めから今までの重要な知識を復習しています」とヌーさんは言います。
試験対策クラスで文学の試験問題を解く教師
Cは主に受験者の自習努力に依存する
ダン・ドゥイ・フン氏によると、2024年には全国高校入試を受験する生徒が増え、受験準備の機会も増えるため、彼らの目標は例年よりも高くなっているという。「ほとんどの生徒が850～900点、あるいは1,200点以上を目指しており、トップレベルの大学への進学を決意している生徒は1,000点以上を目標にしています」とフン氏は説明した。
ブイ・ヴァン・コン氏は、ホーチミン市国家大学や南部の大学の「人気」専攻に進みたいのであれば800～900点を目指すべきだと学生にアドバイスし、国家評価方式（National Assessment Method）による入学を確実にしたい場合は1,000点以上を目指すべきだと述べた。「900点以上のスコアを達成するには、教師の助けはあまりなく、学生自身の自主的な学習努力に大きく依存することに注意してください」とコン氏は述べた。
ホーチミン市人文社会科学大学の全国高校入試で1,009点を獲得し、首席で首席合格したディン・ヒュー・ニエム氏は、最良の結果を得るために最も重要なのは、生徒が模擬試験や授業中のテストを通して自分の能力を自己評価し、適切な復習戦略を立てることだと述べた。「また、エネルギーを使い果たして全体の結果に影響を与えないように、勉強に時間をかけすぎず、娯楽も組み合わせる必要があります」とニエム氏は語った。
論理的思考やデータ分析など、教科書では教えられない科目については、生徒は思考力を養い、個人的な経験を積むために、試験で多くの問題を解く必要があると、ホーチミン市自然科学大学に通う1,047点を獲得したヴー・マイ・トゥイさんは語る。「試験を解く際、間違えた箇所があれば書き留め、関連する知識を探して似たような問題を解くことで、成績を向上させるべきです」とトゥイさんはアドバイスした。
練習なしで高得点？
ホーチミン市工科大学の学生、ダオ・グエン・ホアン・トゥンさんは、2023年度の全国高校入試で補習授業なしで957点を獲得した。その秘訣は授業で蓄積した基礎知識にあるとトゥンさんは語る。「私だけでなく、多くの友人が補習授業なしで800～900点を獲得しました」とトゥンさんは語った。
トン氏によると、試験問題に慣れるためには、早い段階で合理的な復習スケジュールを立てる必要があるという。例えば、トン氏は試験の4週間前から問題を解き、最初は数学に集中して「点数を確保する」ようにし、その後、ベトナム語のような「変わった」問題を学習した。「解けない問題は、理論や関連レッスンを復習して、知識の『ギャップ』を埋めます」とトン氏は語った。
同様に、ホーチミン市自然科学大学の学生であるタン・チョン・アイン・コアさんは、独学のおかげで2022年度の全国高校入試で800点以上を獲得しました。コアさんは、試験の申し込み直後から復習を始め、化学や地理など苦手科目を最優先に、その後得意科目を復習したと述べています。主な復習方法は、「実生活」の問題を解くことで思考速度を高め、知識を広げることです。
復習教材については、コアさんはオンライン試験対策センターのサンプル問題や、友人が指導した先生からの問題、SNS上の講義など、様々な場所から集めた。「全国高等学校卒業程度試験（National High School School Graduate Exam）では、高校卒業程度試験のような深い知識ではなく、知識の広さが重要です」とコアさんは語った。
最高の結果を達成するには、真の能力が必要です。
ホーチミン市国家大学試験・訓練品質評価センター所長のグエン・クオック・チン博士によると、同大学はいかなる形式の復習教材も配布しておらず、模擬試験も実施していない。学生は試験対策講座に参加する必要もなく、自ら能力を磨く必要がある。最高の結果を得るには、試験対策や詰め込み学習ではなく、真の能力を身につけ、その能力を高めるための学習に集中することが最も効果的である。学生は偏った学習や詰め込み学習ではなく、自ら学習計画を立て、包括的かつ長期的に能力を伸ばす必要がある。
チン博士は、能力試験で良い成績を取るためには知識の蓄積が非常に重要であると強調しました。10年生と11年生の生徒は、能動的な学習、批判的思考、そして常に知識を広げようとする習慣を身につける必要があります。論理的思考力は訓練によって伸ばすことができます。生徒がこの習慣を身につければ、高校入試だけでなく、様々な試験の要件を容易に満たすことができます。
ハ・アン
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