教育と訓練における根本的かつ包括的な革新を継続して実施します。

更新日: 2023年8月18日 18:11:10

DTO - 8月18日午後、ハノイで教育訓練省（MOET）が全国63か所の連絡拠点で対面とオンラインを組み合わせた形式で、2022-2023学年度の総括と2023-2024学年度の課題展開に関する会議を開催した。ハノイの連絡拠点では、ファム・ミン・チン首相、トラン・ホン・ハ副首相、グエン・キム・ソン教育訓練大臣が議長を務めた。ドンタップ省人民委員会連絡拠点では、ファム・ティエン・ギア省人民委員会委員長をはじめ、教育訓練局、省の各部局、支部、区・市人民委員会、ドンタップ大学の代表者が出席した。

ドンタップ省人民委員会の橋に出席した代表者たち

教育訓練省の報告によると、2022-2023学年度、教育訓練部門は重点任務の実施に努め、教育訓練における根本的かつ包括的な革新に引き続き重点を置き、デジタル変革、行政改革、および教育と学習における情報技術の応用を強化します。教育訓練省は、省と市が3年生、7年生、10年生を対象とする2018年一般教育計画を実施し、教科書と地方の教材のリストを承認し、2023年の高校卒業試験を真剣かつ安全に組織するよう指導しています... 2022-2023学年度の結果、就学前児童の就学率は70.4％（2021-2022学年度と比較して4.6％増）に達しました。適齢期の小学生の就学率は99.7％に達しました。90.7％の生徒が前期中等教育プログラムを修了しました。全国の高校卒業率は98.88%に達しました。さらに、2023年クアクアレリ・シモンズ世界大学ランキングには5つの大学がランクインし、タイムズ・ハイアー・エデュケーション影響力ランキングには9つの高等教育機関がランクインしています。

2023-2024年度、教育訓練部門は「団結、規律、創造性、継続的な深化、教育訓練の質の向上」というテーマを掲げ、12の重要課題を掲げました。具体的には、教育訓練の根本的かつ包括的な革新に重点を置くこと、就学前教育、一般教育、継続教育プログラムの効果的な実施、あらゆるレベルの教師、講師、教育管理者のチームの質の向上と標準化、そして部門全体における模倣運動の推進と実施などが挙げられます。

会議では、各省・市の代表者が、2022～2023年度の学年計画の課題を各地方で実施する上での顕著な成果、困難、限界について報告しました。同時に、政府、首相、教育訓練省、関係省庁・部局に対し、教員不足の解消、特に山岳地帯や少数民族地域における教育訓練部門の職員と教員の報酬の引き上げ、教科書のデジタル化政策の速やかな実施、電子教科書データウェアハウスの利用に関する指示の発出などを提言しました。

会議で演説したファム・ミン・チン首相は、2022～2023年度の教育訓練分野の成果を称賛し、高く評価した。首相は、2023～2024年度に、教育訓練分野に対し、省庁、部門、中央機関と連携し、制度の見直し、補充、法的な回廊の整備を行い、2013年11月4日付第11期中央執行委員会決議第29-NQ/TW号の要求に沿って、教育訓練における根本的かつ包括的な革新を実施するよう要請した。国家による教育訓練管理の有効性と効率を継続的に改善する。国と地方の現実と社会経済発展の課題に合わせて、2018年度一般教育プログラムを研究、整備、開発する。各レベルの教師、講師、教育管理者の専門的標準化に伴う教師不足を速やかに克服する。特に遠隔地、国境地帯、島嶼地域の教師に対する支援政策を補充する。教育訓練に関する政策及び法律の実施状況の検査・審査を強化し、違反行為を未然に防ぎ、厳正に対処する。同時に、時代の要請に即した体系的かつ科学的なアプローチに基づき、自主的な教育訓練活動を推進し、党の指導と国家の管理を確実にする。

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