大学入学後1年目には、多くの学生が早期退学します。この割合は多くの大学でかなり高い水準に達しており、大学の教務委員会にとって「頭痛の種」となっています。
多くの学生は自発的に勉強をやめてしまいます。
多くの大学の学業成績の統計によると、入学後すぐに多くの学生が自発的に勉強をやめてしまうことが分かっています。
ホーチミン市の私立大学で1年間の学習を行ったデータによると、学期ごとに成績不振の警告を受ける学生の割合は最大20%に達します。この割合は専攻分野によって異なり、工学技術分野では30～40%に達します。警告の理由としては、大学の調査結果によると、学生が自発的に学習を中断し、次の学期の履修登録をしないことが75%以上を占めています。
数は多くないものの、いくつかの大規模公立大学の調査結果からも同様の状況が明らかになっています。退学を余儀なくされた学生の多くは、積極的に学業に取り組んでいません。主な理由は、入学後に別の専攻、別の学部に編入されたことです。
学生は大学に入学したらすぐに進路指導を継続する必要があります。
イラスト：ダオ・ゴック・タック
単位修得規則によると、学生は1学期にわたり履修登録を怠ると、学業上の警告を受ける。この状態が続く場合、学生は2度目の学業上の警告を受け、その後、強制退学リストに載せられる。
学生のかなりの割合が、学業成績を留保したものの、その後復学していません。例えば、ベトナム・韓国情報通信技術大学（ ダナン大学）は最近、2020～2023年度のコースを受講していた約80名の学生を、2024～2025年度前期に単位登録をしていないため退学させることを検討しました。彼らの多くは、一時休学期間の満了後も復学していませんでした。銀行アカデミーも、2023～2024年度後期終了後に241名の学生を退学させることを計画しており、そのうち約200件は最大研修期間である6年を超えています。
昨年、ホーチミン市交通大学は、2023-2024年度前期に授業に出席しなかった150名以上の学生のリストを発表しました。大学の履修登録データによると、これらの学生全員の登録単位数は合計0でした。
生徒を「維持」するにはどうすればいいですか?
ホーチミン市教育大学研修部副部長のレ・ファン・クオック氏は、入学1年目を終えて懲戒処分を受ける学生の割合は高くないものの、ほとんどの学生が翌年に再受験を希望していると述べた。これらのケースに共通するのは、不適切な志望動機を選択したことだ。本学は、発見されたケースごとに様々な解決策を用意しており、アカデミックアドバイザーチームが重要な役割を果たしている。
「かつて、アカデミックアドバイザーは学生が困難を乗り越えるための情報やサポートを得るために訪れる場所でしたが、今ではアカデミックアドバイザーは学生に細心の注意を払い、綿密にフォローアップし、タイムリーなサポートを提供する必要があります。実際には、入学したにもかかわらず、専攻分野に関する情報が不足している学生がいます。一般教養科目に取り組む最初の1年間は、学生は戸惑いを感じます。このような場合、学生が学習の道筋を明確に理解できるよう、アカデミックアドバイザーのサポートが不可欠です」とクオック師は語りました。
大学側としては、入学基準に合わせて研修プログラムを見直し、調整し、学生に新鮮さと学習意欲を与えることが非常に重要だと、クオック師は述べた。「他に方法がない場合に限り、学校は学生に選択肢を提示します。例えば、1年目終了後の専攻変更、学習能力が優れている場合はダブルメジャーの取得、ワークスタディ制度への移行などです。なぜなら、大学での学習を中断して翌年から入学手続きを再開するという決断は、実際には容易なことではないからです」とクオック師は認めた。
ホーチミン市文化大学、科学管理・国際協力学部の研修・副学部長、グエン・タン・トゥン師は、「学生が大学から大学へ『移動』する状況は、どの大学でも起こっています。理由は様々ですが、例えば、志望登録の際に、学生自身が自分の強みや希望をきちんと理解していないという点も挙げられます」と述べました。
学校は学生に学業上の問題について警告する
董先生によると、かつては数百人にも上った早期退学率が、ここ3年間で年間数十人程度にまで激減したという。「これは、生徒を大切にし、彼らを学校のお客様として捉え、安心して学べる最高の環境を整えた結果です。実際には、間違った目標を選んだり、学ぶ場所を十分に理解しないまま選んだりするケースに加え、学習環境の影響で退学を希望するケースもあります。さらに重要なのは、生徒がより深く理解し、自分の選択に自信を持てるよう、コース開始当初から生徒への進路指導を実施する必要があるということです」と董先生は強調した。
ホーチミン市工科大学メディアセンター長のグエン・ティ・スアン・ズン氏も、大学では毎年、多くの新入生が専攻に合わないという理由で専攻変更を自ら申請し、勉強を中断して再度入学を申請していることを認めた。
ユン師範は、専攻変更や退学を希望する学生の割合を減らすには、学生と大学双方の努力が必要だと考えています。学生側としては、「自分の情熱と強みを見極め、キャリア、学校、家庭環境を綿密に調査し、自分にとって正しい選択をする必要があります。大学入学後は、高校時代と比べて環境が大きく変化しており、新しい環境に適応し、慣れるには時間が必要です。本当に専攻変更を希望するのであれば、慎重に検討し、メリットとデメリットを明確に評価し、家族と十分に話し合った上で決断を下す必要があります」と述べています。
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出典: https://thanhnien.vn/tim-giai-phap-de-sinh-vien-khong-bo-hoc-185241031202606105.htm
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