トランフー中学校の教師であるレ・ティ・ホア先生は、2021年から2025年にかけて行われた第11回タインホア省愛国模範大会に出席する栄誉に浴しました。
1995年、教育学校を卒業した若き教師、グエン・ティ・ヴィン氏は、旧バトゥオック郡にあるディエン・チュン幼稚園に赴任しました。30年間の教職経験と数々の役職を経て、現在はディエン・ルー村のディエン・ルー幼稚園の園長を務めています。彼女は教職と子どもたちへの愛情を注ぎ、学校の発展と成長を牽引し、省および教育界から数々の功績賞状、模範旗、優秀労働組合の称号を授与されています。 また、教育訓練省からは、 「経営、教育、学習における革新」という模範運動における卓越した功績が認められ、功績賞状を授与されました。
グエン・ティ・ヴィン氏は次のように語りました。「私はどんな立場であっても、常に自分の役割とタスクを明確に定義し、常に考え、現実を学び、現状を調査し、具体的かつ適切な対策を見つけて、最高の効率で適用・実行します。」
ヴィン氏は、教師の教育の質向上を支援するため、積極的に授業訪問や授業観察を行っています。リーダーシップ、マネジメント、そして教育における情報技術の応用について研究・学習しています。独学、自己研修、実践的な取り組みの執筆などを通して、6年連続で地区および省レベルで賞を受賞し、実践的な成果を上げています。
昨年度、彼女は慈悲深い心で、職員や教師と共に寄付金を募り、特に困難な状況にある生徒や障害のある子どもたちが、総額3,300万ドンの予算で慈善・人道支援プログラムに参加できるよう支援しました。さらに、彼女は学校組合と協力して、重病の教師1名への800万ドン、障害のある生徒1名への200万ドン、そして生徒4名への食費支援のための寄付金を募ることを提案しました。
グエン・ティ・ヴィン教師は、その貢献により、2021年から2025年にかけて開催される省愛国模範大会に出席するタインホア省教育界の代表的な人物の一人として名誉を与えられました。
ノンコンコミューンのトランフー中学校では、レ・ティ・ホア先生が常に同僚、生徒、保護者から愛され、信頼されています。彼女は、職業に情熱を注ぎ、研究に情熱を注ぐ教師の典型的な例です。長年にわたり、ライティング体験プログラムに携わり、あらゆるレベルの科学評議会から高い評価を受けています。彼女は、生徒の意欲を高める革新的な指導法を数多く持っています。中でも、「高度な化学演習を迅速に解く方法」、「両性金属と水に溶けた金属の混合物に関する演習を生徒に指導する」、「中学校における化学式を求める演習のスキルを練習する」といった革新的な指導法は、トランフー中学校やノンコン郡（旧）の複数の学校で、専門クラスや専門クラスを組織することで効果的に実践され、郡全体の優秀な生徒を育成し、自然科学という主要科目だけでなく、一般教育の質の向上にも貢献しています。
レ・ティ・ホア先生はこう語りました。「毎日生徒たちと一緒に学校へ行き、新しい知識を発見できることをとても嬉しく思っています。私にとって、教えることは単に知識を伝えることではなく、生徒たちの心と繋がり、学ぶことへの情熱と意欲を刺激することです。教育制度が発展の要請に応えるために大きく改革されている今、教師はそれぞれの段階において、生徒たちが新しい環境に適応できるよう、思考と指導方法を刷新していく必要があります。」
2023年、ティエウホア高校（現ティエウホア村）の文学教師、レ・トロン・ヴィン先生が大統領より「優秀教師」の称号を授与される栄誉に浴しました。ヴィン先生は次のように語りました。「文学は繊細さと感情表現が求められる科目です。だからこそ、教師は一つ一つの授業を知識の探求の旅へと導く存在でなければなりません。教師は言葉を教えるだけでなく、感じ方、生き方を教え、生徒たちに文学、人間、そして人生への愛を育むのです。」
20 年以上にわたる献身的な努力により、ヴィン氏は生徒たちに良いエッセイの書き方を教えるだけでなく、個性、信念、優しさをもって美しい人生を書くことも教えています。
タインホア大学には現在、あらゆるレベルの管理職、教員、そして職員が5万7000人以上います。その中には、常に考え、積極的に研究し、方法を革新し、教育の質を向上させている教員が数多くいます。どこで、どのような立場で教えていても、数え切れないほどの困難や苦難を乗り越えなければならないにもかかわらず、教員たちは常に情熱と職業への献身の炎を燃やし、愛する生徒たちのために、ひたむきに努力し、切磋琢磨し、創造し続けています。
記事と写真：リン・フォン
出典: https://baothanhhoa.vn/toa-sang-tinh-than-cong-hien-nbsp-nhiet-huyet-vi-su-nghiep-trong-nguoi-268903.htm
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