1年生にとって「慣れ親しむ週間」を最適化することは非常に重要です！

教育訓練省は、 2024～2025年度の学年計画の枠組みを発表し、「1年生のみ、開校日の少なくとも2週間前に登校すること」を規定し、1年生の慣熟週（第0週）の重要性を示しました。

小学1年生になったばかりの子どもたちは、小学校の活動にまだ戸惑い、慣れていません。幼稚園では、勉強と遊びの両方が中心の活動に慣れており、遊びが依然として主な活動となっています。

Tối ưu 'tuần làm quen' cho học sinh lớp 1 rất quan trọng!

ハティン省カムスエン郡カムスエン町立小学校で1年生（学年度2023～2024年）を迎えます。

したがって、1 年生が学習活動に参加できるように心構えを作り、準備するために、教師は最初の授業から、フレンドリーで親密な雰囲気を作り、生徒に前向きな学習習慣を身につけさせる必要があります。

親密でフレンドリー

教師と一年生との最初の接触は、生徒一人ひとりの人生に深い印象を残す非常に重要な節目です。

したがって、教師のあらゆる行動、あらゆるコミュニケーション言語（言葉、目、笑顔、手を握る、頭を撫でるなど）は、生徒に優しさ、柔らかさ、親密さ、寛容さ、分かち合いなどの印象を残すために、極めて模範的である必要があります。

したがって、生徒を教室に迎える最初の日には、1年生の教師は、優秀で、親しみやすく、できるだけかわいくなければなりません。そしてさらに重要なことは、教室に入ってくる生徒一人ひとりと手を握るとき、常に褒め言葉と笑顔を浮かべていなければなりません。

1年生の初授業で先生から受けた印象は、生徒一人ひとりの心に消えることのない痕跡として刻まれるでしょう。小学校では、入学初日に行われる1年生歓迎式典には特別な配慮が必要です。あらゆる面で準備を整え、1年生歓迎式典が親しみやすくも厳粛な雰囲気の中で行われ、生徒一人ひとりに深く美しい思い出を残すようにしなければなりません。

秩序と規律

最初のレッスンでは、すべてが新しくて不思議なものです。この段階で身につける行動、姿勢、話し方、コミュニケーション（課題の受け取り方、受け答え方）はすべて、子どもたちの学習や仕事生活を通してずっと役立つため、非常に重要です。

正しく美しい動作、習慣、姿勢、マナーは、長期的に見て非常に有益であり、逆もまた同様です。そのため、最初のレッスンでは、教師は非常に正確で、明確で、そして断固とした指導をする必要があります（間違いや余分なことはなく、優しく、しかし妥協しないこと）。

慣熟週間がうまく行われ、生徒がすべての操作を知っており、教師と生徒が規則や記号に同意すれば、指導と学習はより容易になり、教師が嗄れたり疲れたりする状況はなくなるでしょう。

そのためには、教師は、ボディランゲージのサイン（まっすぐに座る、話さない、個人作業をしないなど）、黒板を叩くサイン（ノート、本、教材を取ったり片付けたりする、個人で読む、グループで読む、チームで読むなど）、韻や音を分析するサイン、流暢に読む、分析的に読むなどのジェスチャーやサインを学ぶことで、生徒が課題を認識できるように支援する必要があります。そこから、生徒は迅速で大胆、秩序正しく、規律のあるスタイルを身につけていきます。

生徒に課題を割り当てる際、教師は以下の点に留意する必要があります。課題は一度だけ割り当てること、指示や記号は明確に伝え、生徒全員が聞き取り、理解できるようにすること。課題を割り当て、実演を行う際は、教師は生徒全員が聞き取り、観察できるよう適切な位置（演台の中央）に立つこと。