教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する決議第29号の10年間の実施の概要

12月14日、教育訓練省は全国会議を開催し、「社会主義市場経済と国際統合の文脈において、教育訓練の根本的かつ全面的な革新を行い、産業化と近代化の要求に応えることについて」（第11期党中央委員会第29号決議）の10年間の実施を振り返った。

ヴィンフック橋で会議に参加する代表者たち。写真：ドゥオン・チュン

会議には党中央委員会メンバーである中央宣伝部副部長のライ・スアン・モン氏、国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏、およびいくつかの中央省庁および部門の指導者の代表者が出席した。

ビンフック橋での会議には、教育訓練局、各地区および市の教育訓練局の代表者が出席した。

第29号決議の実施から10年を経て、教育訓練における根本的かつ全面的な革新事業は多くの重要な成果を達成し、工業化、近代化、そして国家の発展の過程に大きく貢献しました。制度と政策の整備、地方分権に基づく教育管理と学校統治の革新、責任を伴う自治の付与、開放的な方向への国家教育システムの整備、教育機関の規模とネットワークの発展が図られました。

教師と基礎教育管理者のチームが標準化され、量と質が徐々に確保され、施設と教育設備が改善され、最初は教育訓練革新の要件を満たし、部門全体でデジタル変革が積極的に実施され、教育の社会化が重要な成果を達成しました。

一般教育のカリキュラムと教科書を、知識の伝達に重点を置くものから、学生の資質と能力を総合的に育成するものへと革新し、テストと評価、特に高校卒業試験と大学入学試験を革新し、学生の政治・思想教育、倫理、ライフスタイル、スキルを促進し、ホー・チ・ミンの思想、倫理、スタイルを学び、それに従うことが、この分野全体で広く展開されています。

全国で5歳児への普遍的な教育が完成し、初等中等教育の質が維持・向上しました。一般教育と重点一般教育の質はますます向上し、世界から認められています。継続教育は内容と形態において多様な発展を遂げ、学習社会の構築と生涯学習の促進に貢献しています。職業教育の質も向上しました。大学教育は力強く発展し、一部の大学は地域および国際的にトップクラスの大学にランクインしています。

しかし、教育訓練におけるイノベーションの道のりには、決議第29号の制度化が遅いこと、教育訓練の発展や社会の現実に追いついていないこと、教育訓練分野に関する多くの法的規制に同期と統一性が欠けているなど、依然としていくつかの欠点と限界があります。

一部の地域では、教育革新は依然として形式的なものにとどまり、党委員会や当局から十分な関心が寄せられていません。多くの教育機関における教育革新の有効性と効率は高くなく、教育・研修の革新と発展の要求を満たしていません。

一般教育プログラムと教科書の革新は遅く、いくつかの欠陥が明らかになっています。継続教育は生涯学習のニーズにまだ応えられていません。職業教育と大学教育は改善されてきましたが、人材、特に質の高い人材の育成というニーズにはまだ応えられていません。

会議では、各省庁、部局、支部、地方自治体のリーダーらが、決議第29号の実施における成果、優れた効果的な実践、困難や限界について議論し、共有することに重点を置いた。

その上で、教育訓練省党委員会は政治局に対し、第29号決議の継続的な実施に関する結論を出すよう提案し、党委員会、党組織、機関、部署が引き続き第29号決議をより断固として、効果的かつ効率的に徹底的に把握し、実施するよう要求した。

制度の整備に重点を置き、教育管理と学校統治を革新し、標準化、現代化、国際統合に努める。就学前教育、一般教育の質の向上に重点を置き、学習社会を構築する。職業教育と高等教育への投資、革新、発展に重点を置き、質の高い人材の育成で画期的な進歩を遂げる。各レベルの教育訓練ネットワークを整備する。

教育訓練分野における人材の採用、活用、処遇、昇進に関するメカニズムと政策を強力に革新し、教育革新業務に従事する教員の量と質を確保するための訓練を強化する。さらに、教育訓練における国際協力と連携を促進し、国際統合を促進する。

ミン・フォン

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