「先生を尊敬する」ことは人格と知識の基礎です。

「教師を敬い、教育を重んじる」というベトナム人の永遠の道徳観は、深い人間的価値を育み、教育の基盤となり、教師と生徒の関係における指針となっています。時代が変わり、社会が発展し続けても、教師を敬い、教育を重んじる精神は、貴重な伝統であり、学校環境の美しさであり、一人ひとりの成熟の一部であり続けています。

Báo Cà Mau•21/11/2025

カマウは教育と訓練の分野で画期的な進歩を遂げようと決意している
教育革新は教師から始まる
近代的な教育基盤の創設
カマウ教育：伝統を守り、統合を目指す

新しい文脈における伝統的な価値観の保存

省教育訓練局元副局長で功労教師のドアン・ティ・ベイ氏は次のように回想しています。「かつては学習環境が厳しく、あらゆる面で不足していましたが、教師と生徒の関係は非常に緊密で強固でした。教師は生徒を我が子のように愛し、生徒は教師を親のように尊敬していました。今日では、学習環境は向上し、施設は広くなり、教材も近代化されましたが、『教師を敬う』という道徳観は今もなお存在し、教師と生徒双方のあらゆる行動において、常に育み、大切にし、広めていく必要があります。」

「師を敬う」精神は過去と現在を繋ぎ、世代間の架け橋となります。

これらの言葉は、社会が変化し、教育技術が進歩しても、教師の役割、すなわち生徒を鼓舞し、導き、人格を導く役割が依然としてかけがえのないものであることを私たちに思い出させます。教師は知識を与えるだけでなく、生徒たちに生き方、人間性、そして道徳的資質、行動力、そして社会において必要な責任感を教えます。

教師の愛情、献身、忍耐、適切な厳しさは、生徒がしっかりと成長し、知識を理解し、国の伝統的な価値観を尊重し、それを現代生活に活かすための基礎です。

教師 - ガイド、道を示す

レ・ティ・カム・レ中学校（バク・リュウ区）のグエン・バオ・トアン教諭は、「教師と生徒の関係において、教師は生徒の考え、希望、興味を理解するために、思いやりと親密さを持たなければなりません。さらに、教師は自らを鍛え、厳格であり、行動規範を持ち、愛情と敬意を持って生徒に教え、成長を促します」と強調しました。

「教師を敬い、教育を重んじる」ことは、道徳的な理念であるだけでなく、現代教育における活発な実践でもあります。教師が一つ一つの授業に心を込めて取り組むとき、愛情と責任感から生まれた助言や配慮があれば、生徒たちは教師からの愛情を感じるでしょう。

「先生を尊重する」ということは、礼儀正しさだけではなく、先生と生徒の間の親密さと理解についても言えます。

ヴォ・ヴァン・キエット高等学校（フオック・ロン村）12A3クラスのブイ・ゴック・ニュー・Yさんは、次のように語りました。「『先生を尊敬し、教育を大切にする』という道徳は、私たちが常に先生の功績を忘れず、知識だけでなく周りの人々とどのように生活し、振る舞うべきかを教えてくれたことに感謝するのに役立ちます。」

現代社会で生じている諸問題を無視しても、国家の「師を敬い、教育を重んじる」精神が、何世代にもわたる学生たちの思考と行動に浸透し、前向きな人格とライフスタイルを形成する基礎となっていることは確かである。

ファン・ゴック・ヒエン高等英才学校の教師と生徒たちが、ベトナムの教師の日に記念写真を撮っている。写真：NHAT MINH