「学校の野菜畑」モデルを使った興味深い体験

更新日: 2024年1月2日 11時09分52秒

DTO - 学習と体験は、今日の教育分野の新しい改革プログラムの 1 つです。ライブン県ロンタンコミューンのロンタン1小学校では、「学校内の野菜畑」モデルを実施しました。このモデルは、学生に日常生活に応用できる多くの知識とスキルを提供するだけでなく、労働の価値を理解し、自然を愛し、他者を助けられるようにも役立ちます。

学生たちが空芯菜を収穫している。

ロンタン1小学校（ライブン県ロンタンコミューン）を訪れて、私たちは緑豊かな校庭でさまざまな種類の野菜が一緒に育てられていることに驚きました。空芯菜、マラバルほうれん草、コリアンダー…これらは3か月以上にわたる子供たちの努力の成果です。先生方の指導のもと、土づくりから植え付け、毎日の水やり、害虫駆除、野菜の鮮度を保つための除草まで、子どもたちはすべて自分たちで行います。時間と手間はかかりましたが、子どもたちが自ら作り上げた成果なので、みんなとても喜んでいました。

初めて農業を体験した5年生、ファン・ゴック・ダン・ヌーさんは、興奮気味にこう語りました。「先生が私と友達に説明してくれた時、この仕事にとてもワクワクしました。各クラスに1つの畑が与えられ、種まき前の土壌処理から世話、収穫、販売まで、各グループで均等に作業が分担されます。次の野菜の季節が来たら、また別の機会に。」

先生たちは、休み時間中に最も子どもたちが集まる場所は野菜栽培エリアだと言いました。子どもたちは休み時間を利用して野菜畑を訪れ、手入れをしながら、毎日の収穫を楽しみにしています。野菜の販売で得たお金は、学校に通う恵まれない生徒たちを支援するための資金集めに使われます。 4年生2組のファン・フン・タン君はこう語りました。「野菜を育てることで、農業の大変さを実感します。それに、もっと節約したり、友達と団結したり、学校で困難な状況にある生徒を助けたりすることも学べます。」

放課後、子どもたちが学校の授業時間外で野菜を育てたり、ビジネススキルを身につけたりする姿を見て、多くの親が驚き、感動します。このモデルで栽培・収穫された野菜は校門前で販売され、保護者らの熱烈な支持を得て、あっという間に完売した。生徒の保護者であるフイン・ティ・クイン・ジャオさんは、嬉しそうにこう語りました。「緑豊かで清潔な野菜を育てるこのモデルは、とても良いと思います。子どもたちが自らを鍛え、仕事への意識を高め、自分の仕事の成果を評価する方法を学ぶのに役立ちます。さらに、『相互愛』の精神を育み、困っている人を助ける方法を学ぶことができます。このモデルは、もっと広く普及させるべきだと思います。」

このモデルの導入について、ロンタン1小学校チームリーダーのレ・タン・ティック氏は次のように述べました。「このモデルは生徒たちにとって実践的な経験です。彼らは土地を耕し、野菜を植え、世話をし、収穫し、販売します。生徒同士、生徒と教師の間に繋がりが生まれ、作業工程における分担方法を学ぶことができます。これまでに、生徒たちは最初のきれいな野菜を収穫し、集まったお金の総額は192万5000ドンです。生徒たちは教室でこのお金を集め、貧しい生徒たちを支援していきます。」

放課後、生徒たちは校門前で保護者に野菜を販売する技術を体験する（写真：ダン・トゥック）

学校の菜園には現在、野菜を栽培するための区画が10区画あり、面積は約100平方メートルで、2年生から5年生までの10教室に相当します。一般的な面積と比較すると、この面積はかなり限られています。しかし、学校は来年度に改修し、より多くの体験スペースを建設する計画を立てている。ロンタン1小学校のグエン・ゴック・タン校長は、「今後、学校は100平方メートルの面積を持つ追加のネットハウスを建設し、水耕栽培の野菜やメロンを栽培する予定です。これにより、すべての生徒がより良い学習と経験ができ、学校の教育の質の向上と2018年度一般教育プログラムの成功に貢献します」と述べました。

「学校の野菜畑」のモデルは、生徒が本で学んだ知識を実践し、それを実際の生活に応用して、より役立つ生活スキルを蓄積するのに役立つ実践的な方法であり、興味深い経験です。園芸用具に触れ、自分の手で木を植えることは、子どもたちの個性と農業技術を磨くのに役立ち、生徒一人ひとりに健全な感情を育みます。

タイ・ドゥイ

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