人工知能は教育と学習方法の革新を推進する

議論に参加した国立経済大学学長のファム・ホン・チュオン博士は、デジタル世界について盛んに議論されているものの、人類の最終的な到達点は依然として現実世界にあると述べました。デジタル世界はあくまでも補助的な役割を担い、現実世界をより豊かでより良いものにすることを目指しています。同様に、デジタル空間と現実空間の間でも、人類が最終的に目指すのは依然として現実空間における価値と体験です。

そのため、近年、国立経済大学は、学生によるAIやChatGPTのようなツールの使用を禁止しないという立場を明確にしています。重要なのは、それらを使用するかどうかではなく、学生がこれらのツールをいかに効果的に、そして適切な目的で活用するかです。

ファム・ホン・チュオン教授は、学生にとって最も重要なのは、テクノロジーと状況を習得することだと考えています。学習プロセスにおいて、ChatGPTのようなツールは答えを見つけるのに役立ちますが、学生がその答えを理解し、分析し、応用することが重要です。

ディスカッションシーン

「習熟」とは、学生が問題設定方法、思考プロセス、そして問題解決方法を理解することを意味します。その際、ツールは解決策を提供するための補助的な役割に過ぎません。講師の役割は、学生に基礎知識と適切な思考方法を提供し、テクノロジーを深く理解し、積極的かつ効果的に活用できるよう支援することです。

デジタル時代において、コンテンツの記憶と統合は人工知能によって完全にサポートされます。しかし、新世代の学生に求められるのは、情報の受容だけでなく、問題提起能力、方法論の理解力、批判的思考力と創造的思考力を養う能力です。

AIは学習と研究のプロセスにおけるツールであり、仲間となるでしょうが、テクノロジーがもたらすものを理解し、評価し、習得するための重要な要素は、依然として各個人の考え方と知識基盤です。

国民経済大学は、講義・セミナー方式に基づく研修モデルを段階的に導入しています。このモデルでは、各コースの約半分の期間は、学生がニーズに応じて講義への出席または欠席を選択できます。スマート教室での講義はすべて録画され、学生はオンラインで視聴したり、保存していつでも学習することができます。コースの残りの部分はセミナー形式で行われ、学生同士が交流し、講師と議論したり、実践的な状況、応用演習、または特定の課題を解決したりします。

ファム・ホン・チュオン教授は、講義・セミナー形式の研修方法にChatGPTなどのサポートツールやその他多くのアプリケーションソフトウェアを組み合わせることで、学生の学習プロセスがより便利になり、吸収時間を短縮しながらも膨大な知識にアクセスし、同時に最新技術をより深く習得できるようになることを期待していると述べました。これは、今日のデジタル変革と人工知能の爆発的な発展という文脈において、本校が目指す研修目標でもあります。

科学技術、特に社会生活のあらゆる側面に深刻な影響を与えている人工知能（AI）の分野において、国立経済大学は、教育・研修活動における技術成果の応用を推進するとともに、学内の能力向上を目指しています。カリキュラムの構築、学生の評価方法、講義へのAIの導入など、本学は着実に革新を進めており、授業の活性化、知識伝達の効率化、そして学生の学習意欲の向上を目指しています。

セミナーでは、国立経済大学の副学長、准教授のブイ・フイ・ニュオン博士が講演しました。

一方、国民経済大学副学長兼准教授のブイ・フイ・ニュオン博士は、近年、国民経済大学は組織構造と教育の質の向上の両面で大きな変化と変革を遂げてきたと述べました。大学は、内部の能力向上を目指すとともに、教育・研修活動における技術成果の活用を推進しています。カリキュラムの開発、学生評価方法、講義へのAIの導入など、着実に革新を進めており、活気を高め、知識伝達の効率性を高め、学生の学習意欲を高めています。

セミナーでは、テクノロジーと人工知能の発展に適応するための教育・学習方法の革新に関して、代表者たちから多くの意見が述べられました。

国民経済大学工学部学長のグエン・クアン・フイ博士は次のように述べています。「AIを教育に応用することで、講師はアウトラインや講義の作成を通じて授業の質を向上させることができます。同時に、レポートの採点や文法チェックなどの反復的なタスクを自動化し、学生の指導や教授法の革新など、より価値のあるタスクに時間を費やすことができます。AIは、講師の自己啓発、新しい知識、新しいテクノロジー、新しいスキルの自己学習をサポートします。AIはまた、文書の検索、引用、コアコンテンツの迅速な理解のための自動要約などの段階の自動化を支援するため、科学研究の講師もサポートします。また、記事構造の提案、国際学術基準による標準化、スペル、文法、自然な表現のチェックなど、効果的な学術論文の作成を支援します。」

国立経済大学テクノロジー学部長のグエン・クアン・フイ博士が教育におけるAIの応用について語る

生徒にとって、AIは学習時間と効率を最適化するのに役立ちます。適切に活用すれば、生徒は質問の仕方、情報の検証方法、批判的思考を学ぶことができます。また、AIは議論に対する反論を提案したり、生徒が問題を多角的に考察するのを助けたり、外国語やスキルの学習をサポートしたりすることもできます。

このセミナーは、デジタル変革期における教育と学習方法の革新的な動向、特に教育分野に大きな影響を与える人工知能とテクノロジーの文脈について、専門家と講師の間で情報交換と議論の場を設けるために開催されました。

これは、教育活動にテクノロジーとAIを適用するための実践的な経験を共有し、ソリューションを提案する機会でもあり、研修の効率性向上、学習プロセスのパーソナライゼーション促進、学習者の創造的思考力育成を目指しています。このイベントは、多くの教職員、講師、学生、そして教育・テクノロジー分野の専門家の注目を集め、積極的な参加を得ました。

出典: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html