セミナーで講演した国立経済大学のファム・ホン・チュオン学長は、私たちはデジタル世界について多くを語りますが、人類の究極の目標は現実世界にあると述べました。デジタル世界はあくまでも補助的な役割を担い、現実世界を豊かにし、向上させることを目指しています。同様に、デジタル空間と物理空間の間で、人間が最終的に追求するのは、物理空間における価値と経験なのです。
そのため、近年、国立経済大学は学生によるAIやChatGPTなどのツールの利用を禁止しないという立場を明確に表明している。重要なのは、学生がそれらを利用するかどうかではなく、学生がこれらのツールをいかに効果的に、そして適切な目的で活用するかである。
ファム・ホン・チュオン教授（博士）は、学生にとって最も重要な要件は、テクノロジーを習得し、様々な状況に対応できる能力だと考えている。学習過程において、ChatGPTのようなツールは回答を得るのに役立つが、学生がそれらの回答を理解し、分析し、応用することが不可欠である。
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セミナーの一場面 |
「習得」とは、学生が問題提起の方法、思考プロセス、そして解決方法を身につけることを意味します。この場合、ツールは解決策を提供する補助的な役割しか果たしません。指導者の役割は、学生に基礎知識と適切な思考方法を身につけさせ、それによって学生がテクノロジーを深く理解し、積極的かつ効果的に活用できるよう支援することです。
デジタル時代においては、情報の記憶や統合は人工知能によって完全にサポートされる。しかし、新世代の学生に求められるのは、単に情報を受け取るだけにとどまらない。彼らは、疑問を提起する能力、方法論を理解する能力、そして批判的思考力と創造的思考力を養う能力も身につけなければならない。
AIは学習や研究プロセスにおけるツールであり、仲間となるだろう。しかし、重要な要素は依然として、テクノロジーが提供するものを理解し、評価し、習得するための、各個人の考え方と知識基盤にある。
国立経済大学は、講義とゼミを組み合わせた教育モデルを段階的に導入しています。このモデルでは、授業期間の約半分は、学生が自分の都合に合わせて授業に出席するかどうかを選択できるようになっています。スマート教室での講義はすべて録画され、学生はオンラインで視聴したり、後で復習するために保存したりすることができます。残りの授業はゼミ形式で行われ、学生同士の交流を深めたり、講師と議論したり、実践的な状況、応用演習、または特定の課題に取り組んだりします。
ファム・ホン・チュオン教授は、講義・セミナー形式の研修方法に、ChatGPTをはじめとする様々なアプリケーションソフトウェアなどの支援ツールを組み合わせることで、学生の学習プロセスがより便利になり、膨大な知識にアクセスしながらも、知識の吸収時間を短縮し、同時に最新技術をより効果的に習得できるようになることを期待していると述べました。これは、今日のデジタル変革と人工知能の爆発的な発展という状況において、本学が掲げる研修目標でもあります。
科学技術、特に人工知能（AI）が社会生活のあらゆる側面に大きな影響を与えている状況において、国立経済大学は、大学本来の能力を最大限に活用するとともに、教育・研修における技術革新の応用を推進することを目指しています。カリキュラム開発や学生評価方法から、講義へのAIの統合に至るまで、大学は積極的にイノベーションに取り組み、学生の学習意欲を高め、知識伝達の効率性を向上させ、学習への意欲を喚起しています。
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| 国立経済大学副学長のブイ・フイ・ニュオン准教授が、セミナーで講演を行った。 |
一方、国立経済大学の副学長であるブイ・フイ・ニュオン准教授は、近年、国立経済大学は組織構造と教育の質の両面で大きな変化と変革を遂げてきたと述べた。同大学は、内部能力を最大限に活用すると同時に、教育・研修における技術革新の活用を推進することを目指しており、カリキュラム開発や学生評価方法から、講義へのAIの統合に至るまで、段階的に革新を進め、学生の参加意欲を高め、知識伝達の有効性を向上させ、学習意欲を刺激している。
セミナーでは、参加者から、技術や人工知能の発展に適応するための教育・学習方法の革新に関する多くのアイデアが提案された。
国立経済大学技術学部長のグエン・クアン・フイ博士によると、 教育にAIを応用することで、講師はシラバスや講義資料の作成を通じて教育の質を向上させることができます。同時に、課題の採点や文法チェックといった反復作業を自動化することで、学生の指導や教育方法の革新といったより価値の高い業務に時間を割くことができます。AIは講師の自己啓発を支援し、新たな知識、技術、スキルを習得することを可能にします。また、AIは文献検索、引用、要約といったプロセスを自動化することで、講師が研究の核心を素早く理解できるよう支援します。さらに、論文構成の提案、国際的な学術基準への準拠、スペルや文法のチェック、自然な表現の確保などを通じて、効果的な学術論文の執筆を支援します。
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| 国立経済大学技術学部長のグエン・クアン・フイ博士は、教育におけるAIの応用について自身の見解を述べた。 |
学生にとって、AIは学習時間と効率を最適化するのに役立ちます。適切に活用すれば、AIは学生に質問の仕方、情報の検証方法、批判的思考の仕方を教えます。また、AIは論点に対する反論を提示することで、学生が問題を多角的に捉えることを可能にし、言語学習やスキル開発も支援します。
本セミナーは、デジタル変革時代における教育・学習方法の革新的な動向、特に教育分野に大きな影響を与えている人工知能やテクノロジーの文脈において、専門家や講師の間で意見交換や議論を行う場を設けることを目的として開催されました。
本イベントは、教育におけるテクノロジーとAIの活用に関する実践的な経験を共有し、解決策を提案する機会を提供するとともに、研修効果の向上、学習プロセスの個別化の促進、学習者の創造的思考力の育成を目指しました。教育およびテクノロジー分野の教職員、学生、専門家など、多数の参加者が集まり、活発な議論が交わされました。
出典: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html
