ラオカイ省の恵まれない地域の学生たち - 写真：ヴィン・ハ
7月29日、現在開催中の2025年地方教育訓練局長会議において、 教育訓練省計画財務局長のトラン・タイン・ダム氏は、人口密集地域、山岳地域、遠隔地、および特別な困難を抱える地域における教室の局所的な不足が依然として続いていると述べた。
就学前教育だけでも、現在27,953の教室が不足しており、初等教育では、1クラスあたり1教室という基準を満たし、1日2コマの授業を行うためには、約7,491の教室が必要である。
上記の統計には、規定の生徒対教師比率を満たしているクラスや教室の数は含まれていません。
さらに、 教育訓練省の統計によると、現在、約6,500の教室が他の機関や部署から借り受けたり、一時的に使用したりしているという。
現在、この国には公立の幼稚園および小学校教育の全レベルにおいて61万8000以上の教室があり、そのうち89.6%は構造的に健全である。
図書館、教科教室、事務室、教員宿舎、食堂、寄宿舎、衛生設備、清潔な水、教育機器などの施設には投資が行われてきたが、一部地域では依然として局所的な不足が生じている。
教室不足は、山間部や僻地、恵まれない地域だけでなく、急速な都市化と大規模な人口移動を経験している地域にも存在している。特にハノイとホーチミン市は、行政区域の統合に伴う変化もあって、依然としてこの問題に直面している。
ハノイ市教育訓練局のトラン・テ・クオン局長によると、2025～2026年度には、ハノイ市は地域における学校と教室の不足を解消するため、新たに43校を建設する予定だ。しかし、急速な都市化の影響で、ハノイ市では依然として学年度初めに生徒の入学希望者が集中する地域が存在する。
ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエウ局長によると、行政区域の統合後、ホーチミン市には260万人以上の生徒がおり、区やコミューンに基づいて16の専門クラスターに分けられている。学齢期の生徒1万人あたり300教室という目標を掲げ、クラス規模の縮小を目指して学校建設への投資が続けられている。
ヒエウ氏によると、ホーチミン市はGISマップを学生登録に活用する先駆者であり、各学年の始業時に自宅から学校までの距離に基づいて生徒を配置することで交通渋滞の緩和を図っている。これを効果的に実施するためには、学校ネットワークも需要に十分対応できるものでなければならない。
出典: https://tuoitre.vn/truoc-nam-hoc-moi-ca-nuoc-thieu-hang-chuc-ngan-phong-hoc-20250729180133261.htm
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