クロンノ高等学校（ラムドン省）：質の飛躍的向上、革新への揺るぎない姿勢

内なる力で基盤を築く ― 全国基準校のレベルアップ

校長のレ・ティ・チュン氏によると、2024-2025年度には、学校規模を安定させるだけでなく、教育の質、インフラ、そして革新の精神において大きな変革を遂げる予定です。学校全体では36教室、約1,600人の生徒、86人の教職員を擁しています。クロンノー高校は、学年度末時点で、国家標準学校レベルII、品質認証レベルIIIの称号を維持しています。

レー・ティ・チュン校長は、2024～2025年度の優秀な教師と生徒を表彰し、報酬を与えました。

社会経済的困難が山積する僻地に位置するクロンノ高等学校の教職員は、勇気と団結力、そして職務への献身を示してきました。「本校の教師たちは確固たる信念を持ち、安定した生活を送っており、多くの教師が貴重な教育経験を積んでいます。それが、学校が困難を乗り越え、地域住民の信頼を維持する原動力となっているのです」と校長は語りました。

ダクノン（旧ダクノン）教育訓練局の統計によると、昨年度、同校の生徒の品行方正率は90.46%、学業成績は74%以上で、そのうち32.47%が「優秀」と評価されました。多くの生徒が省および全国の優秀生徒コンテストで高位の賞を受賞しました。英語で全国奨励賞を受賞した生徒は1名、高校3年生（12年生）で優秀生徒賞を50名受賞、3月23日にはオリンピックで92個のメダルを獲得したほか、青少年創造性コンテスト、科学技術コンテスト、英語スピーキングコンテスト、読書文化大使コンテストなど、数多くの賞を受賞しました。

当校ではSTEM教育活動に力を入れており、恵まれない地域の生徒たちに創造性を発揮する機会を提供しています。

同校は「マスクオリティ」に重点を置くだけでなく、革新的な教育方法、情報技術の活用、そしてSTEM教育にも力を入れています。また、学年度中にはSTEMフェスティバルが盛況のうちに開催され、166点の作品が出品され、そのうち133点が受賞しました。これは、生徒たちの創造性、探究心、そして実践的なスキルを示す好例です。

ラムドン省教育訓練局副局長、元ダクノン省教育訓練局長（旧職）のファン・タン・ハイ博士は、2018年度一般教育プログラムの実施において積極的、創造的、かつ不断に取り組んだクロンノ高等学校の集団の努力精神を高く評価しました。

貢献意欲を刺激する総合的な教育

クロンノ高校の校長は、2018年度の一般教育プログラムを10年生、11年生、12年生の全3学年で実施するにあたり、現在、教育計画、指導体制、試験、評価までが同期的に行われていると述べた。「各教師が独自の計画を立て、能動的な指導法を適用し、体験型授業、科学研究、キャリアオリエンテーションの課外活動を企画し、デジタルスキルを育成しています」とチョン校長は強調した。

プログラムのハイライトは、定期的に開催される体験型およびキャリアガイダンスアクティビティで、代表的なものとしては、陸軍第 994 軍団 (Dak Glong) での「兵士としての 1 日」プログラム、キャリアガイダンスデー、入学相談、ライフスキル教育に関連する一連の文化およびスポーツアクティビティなどがあります。

クロンノ高等学校の生徒たちが陸軍第994部隊の「兵士としての一日」プログラムに参加しています。

さらに、学校は州疾病予防管理センターと連携して、生殖に関する健康や青少年の健康に関するカウンセリングを企画し、安全でフレンドリー、かつ男女平等の学習環境を構築しています。

体育、芸術、スポーツも多くの成果を上げており、省国防安全保障教育スポーツフェスティバルで最優秀賞、モダンダンスコンクールで3つの奨励賞を獲得、学校青年連合による数十の活動も展開されました。特に、本校は優秀な生徒750名をホーチミン共産青年連合に受け入れており、クロン・ノー地区の若者の理想の育成と社会貢献への意欲の喚起に貢献しています。

デジタル変革とスマートスクールへの憧れ

イノベーション段階に入ったクロンノー高校の教職員は、デジタルトランスフォーメーションを主要課題と位置付けました。そのため、すべての教員が電子授業計画を活用し、デジタル教材システムに参加し、電子書籍で生徒を管理し、eラーニングの講義リポジトリを構築しました。

学校では、デジタル署名、デジタル成績表、オンラインインタラクティブ授業を段階的に導入し、同時に、積極的かつ柔軟な教育と学習を提供する「スマートスクール」モデルを開発しています。

STEMフェスティバルに参加したクロンノー高校の生徒たちが一緒に創作活動を行います。

加えて、外国語教育の推進、選択外国語の拡充、英語クラブの育成、自然な外国語学習環境の整備にも取り組んでいます。また、本校は地域教育の先駆者であり、ダクノンユネスコ世界ジオパークに関する内容を歴史、地理、公民教育の授業に取り入れ、生徒たちが故郷への理解を深め、誇りを持てるよう支援しています。

「私たちは生徒たちに、勉強をよくするだけでなく、成熟し、自学自習能力を持ち、祖国を愛し、社会に溶け込む準備ができているよう望んでいます」と保護者会の代表は語った。

しかし、学校は、多くの生徒が困難な状況に置かれていること、学校から遠く離れていること、交通の不便さなど、克服すべき課題も認識していました。一部の教科では、地域的な教員不足が問題となっています。近代的な教育設備は未整備で、老朽化しているものもあります。そのため、教育訓練省からの投資を待つだけでなく、教職員は団結し、困難を乗り越え、積極的かつ柔軟で創造的に教育活動を組織しています。目標は、生徒が新たな状況への適応に必要な資質と能力を最大限に伸ばせるよう支援することです。

クロンノ高等学校の指導者と組織は、団結してあらゆる困難を克服し、ラムドン省の恵まれない地域の明るい兆しとなることを決意しています。

2024～2025年度、クロンノー高等学校には36クラス、1,583名の生徒がおり、スタッフ、教師、従業員は86名です。レベルIIの国家基準を満たし、品質評価はレベルIIIです。優良行為率は90.46%、全レベルで優秀な生徒は141の賞を受賞しています（国家賞1件を含む）。STEMフェスティバルでは166の製品が受賞し、133の製品が賞を受賞しました。教師の100%が教育に情報技術を活用しています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/truong-thpt-krong-no-lam-dong-but-pha-chat-luong-vung-vang-truoc-doi-moi-post755825.html