国境のコミューンで中等教育寄宿学校の建設を同時に開始

政府の指示に従い、教育訓練省は2025年11月9日にベトナムテレビ（VTV）、VNPT、Viettel各社、14省の人民委員会と調整し、陸上国境コミューンにおけるインターレベル寄宿学校の起工式を主催した。

時間、場所、組織の形態

陸上国境のコミューンにおけるインターレベル寄宿学校の起工式は、午前9時から午前10時30分までVTV1で生中継され、中心地点はタインホア省イエンクオンコミューンで、ファム・ミン・チン首相が出席し、演説を行った。

残りの13の橋渡しは、ランソン省、カオバン省、ラオカイ省、トゥエンクアン省、ディエンビエン省、ライチャウ省、ソンラ省、ゲアン省、ハティン省、クアンチ省、ダクラク省、ラムドン省、アンザン省で行われました。これらの橋渡しには、副首相、政府関係者、中央省庁および各省庁の指導者、地方自治体の指導者、教育関係者、教師、学生、そして地域住民が出席しました。

これは政治的、社会的、そして人道的に極めて重要な意義を持つ行事であり、祖国の「柵」とみなされる国境地帯の同胞、兵士、とりわけ学生に対する党と国家の特別な配慮を示すものです。また、これは教育へのアクセスの公平性の確保、地域格差の縮小、社会保障の向上、そして国境地帯における国防と治安の強化を目的とした活動でもあります。

陸上国境のコミューンに寄宿学校を建設する必要性

統計によると、全国には248の国境付近の公社に956校の普通学校がある。そのうち、民族寄宿普通学校（PTDTNT）は約22校で、生徒数は7,644人（学校総数のわずか2.3%、国家寄宿政策実施地域の一般生徒数の1.2%を占める）に過ぎない。一方、民族寄宿普通学校（PTDTBT）は約160校で、生徒数は51,131人（学校総数の約16.7%、国家寄宿政策実施地域の一般生徒数の8.18%を占める）に過ぎない。

国境沿いの公社（コミューン）の生徒総数625,255人のうち、少数民族寄宿学校または全寮制学校への入学資格を満たさず、寄宿学校または半寄宿制学校への入学を必要とする生徒は約273,244人（現在の高校生総数の43.7%を占める）に上る。つまり、中国本土の国境沿いの公社において、寄宿学校または半寄宿制学校への入学を必要とする生徒の割合は非常に高い。

さらに、国境沿いのコミューンの学校の物理的条件は依然として非常に厳しく、不十分で、最低限の要件を満たしておらず、寄宿生や半寄宿生のニーズも満たされていない。教員も依然として不足しており、適切に配置されていないため、教育の質に大きな影響を与え、教育の不平等につながっている。

教育訓練省は、教育の質を高め、地域格差を縮小し、新たな時期の国家発展の要求を満たす国境地帯に優秀な人材の供給源を確保するため、ト・ラム書記長率いる党と国家の指導者に対し、特に本土の国境公社の遠隔地、国境地帯、島嶼地帯の学生のための寄宿学校を建設する政策を報告し、提案した。

ファム・ミン・チン首相とグエン・キム・ソン大臣は、国防省の指導者およびタインホア省の指導者らとともに、タインホア省バットモットコミューン小中学校寄宿学校の起工式を挙行した。

規模、範囲、投資資本

2025年7月18日付政治局の「国境沿いのコミューンにおける学校建設への投資政策に関する結論通知第81-TB/TW号」および、2025年9月26日付政府の「結論通知第81-TB/TW号を実施するための政府行動計画を公布する決議第298/NQ-CP号」によると、全国で248の陸上国境沿いのコミューンが248校の中間レベルの小中学校の寄宿学校に投資する計画となっている。

このうち100校が第1期建設投資の対象校として選定され、総投資額は約20兆VNDに達しました。財務省は資金源の配分と管理を担い、地方自治体は特定のメカニズムに従って建設投資を直接実施し、国庫資金の活用における進捗、質、効率性を確保しました。

2025年11月9日に同時に建設が開始された学校はすべて、2025年に政府が投資を承認した100校のリストに載っており、2026-2027学年度の開始前に完成し、使用される予定となっている。

公共投資資金と並行して、教育訓練省はベトナム祖国戦線中央委員会および加盟組織と連携し、「全国が手を携えて国境のコミューンに学校を建設」プログラムと「愛する国境の学生のためにすべて」運動を開始し、国内外のすべての人々、企業、組織、個人の団結の力を結集して、国境地域における持続可能な学校制度の構築、維持、発展に貢献する任務を負った。

モデル分野と拡張の方向性

建設省は、技術基準、規模、教室面積を確保し、同期的で近代的、持続可能かつ安全な施設システムを備え、一般的な学校施設の現在の最高水準を満たす、インターレベル寄宿学校のモデルを設計しました。

各学校には学習エリア、寮、食堂、文化・スポーツエリア、図書館、教科教室、教員宿舎などが設けられ、学習、生活、研修のための総合的な環境が整えられています。

教育訓練省は、これを「圧縮学校」や「分散学校」ではなく、柔軟な寄宿制と半寄宿制の方針を組み合わせた、国境地域の地形条件と生徒の状況に適した現代的な同期型モデルである新しい学校モデルであると位置付けています。

2025年に開校される最初の100校は「モデル校」として指定され、高度な設備を確保し、教育の組織、管理、運営のモデルとなることを目指します。

学校は、十分な寄宿舎と寮の条件を確保しながら、学習、スポーツ、音楽、美術、進路指導、文化発展のためのスペースを備え、道徳、知性、体力、美的感覚の面で生徒を総合的に育成するように建設されています。

これは、2025年から2028年にかけて248校を完成させるための第一歩であり、地域格差を徐々に解消し、国境地帯に持続可能な知識ベルトを築くことに貢献します。

国境地域の教師と生徒に関する政策

教育訓練省は、陸上国境コミューンにおけるインターレベル寄宿学校の建設と並行して、各省庁、支部、地方自治体と連携し、国境地域の教育ニーズを満たす有能で献身的な教員チームを編成、訓練、誘致、維持するための具体的な政策を調査・策定しています。これらの政策は、プロジェクトの進捗状況に合わせて、2026～2027年度までに公布される予定です。

国境地帯の学生は、近代的で安全かつ設備の整った環境で学び、生活することができ、国は宿泊施設、研修、能力開発を保障します。その目的は、教育へのアクセスの公平性を確保し、人々の知識を向上させ、地域の人材を育成し、国境地帯の持続可能な発展に貢献することです。

出典: https://giaoducthoidai.vn/dong-loat-khoi-cong-cac-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755855.html