デジタル時代のSTEAM教育の動向

(NLDO) - STEAM は、創造性、多次元の批判的思考力を促進する、基礎的かつ包括的なアプローチを提供する新しい教育方法です。

ゲストスピーカーが会議で語る

ホーチミン市経営技術大学は、2024年の経済、社会、技術に関する科学会議を開催しました。

「デジタル時代における科学、技術、生活の融合」をテーマにしたこの会議では、デジタル技術の急速な発展を背景とした学際的な体系的イノベーションの必要性が強調されました。

デジタル時代、イノベーション、人工知能（AI）技術の台頭により、教育と研究の向上だけでなく、経済、社会、技術分野が深く結びつき、画期的で実用的かつ包括的なソリューションに向けた学際的なネットワークが構築されています。

特に、STEAM 教育 (科学、技術、工学、芸術、数学) は、学生が批判的思考力、創造性、そしてグローバル化の文脈における複雑な問題を特定して解決する能力を養うのに役立ちます。

STEAM教育の新たな潮流について語るグエン・タン・ハイ博士 ミズーリ大学（米国）のSTEM THRIVE教育プログラムの研究チームの責任者であり、ホーチミン市経営技術大学のSTEAM研究所所長は、実際、学際的なつながりは現代世界の複雑なプロジェクト、特に第4次産業革命や地球規模の問題の解決において興味深いテーマであると述べました。

したがって、STEAM は、包括的かつ基本的なアプローチを提供し、創造性、多次元の批判的思考、広範な学際的協力を促進し、社会のこの実際的なニーズを満たすことができる新しい教育方法です。

会議に出席した専門家、科学者、ゲスト

グエン・タン・ハイ博士は、2020年から2024年にかけて新たに選定された37件の研究を分析し、デジタル時代におけるSTEAM教育の最新動向を概説しました。デジタル変革の文脈における倫理的・社会文化的課題を取り上げ、グローバル市民となるための資質と能力を身につけつつ、同時に自己のアイデンティティも保持する学習者を育成する上で、STEAM教育が果たす役割を強調しました。

会議では、専門家や科学者による以下の内容の発表も行われました。 科学技術の経済発展への影響、人工知能分野の世界技術マップとベトナムの機会、実用化における知識技術と人工知能システム...

出典: https://nld.com.vn/xu-the-cua-giao-duc-steam-trong-ky-nguyen-so-196241130135730315.htm