អ្នកជំនាញ Google Vo Tu Duc៖ ដើម្បីជៀសវាងការក្លាយជាជនរងគ្រោះ ឬទាសកររបស់ AI

"តើខ្ញុំអាចធ្វើនិក្ខេបបទរបស់ខ្ញុំដោយគ្មាន ChatGPT យ៉ាងដូចម្តេច?" - សំណួរដែលហាក់ដូចជាលេងសើចនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភនៃរដូវកាលបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ នៅពេលដែលសិស្សកាន់តែច្រើនឡើងពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

Báo Tuổi Trẻ•18/06/2025

AI - Ảnh 1. — សិស្សកាន់តែច្រើនកំពុងបំពាន AI ក្នុងការប្រលងបញ្ចប់ការសិក្សា - រូបថត៖ HO NHUONG

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយមិនក្លាយជាទាសករ ឬជនរងគ្រោះនៃ AI? ពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះ លោក Vo Tu Duc ដែលជាអ្នកជំនាញ Google WorkSpace ដំបូងបង្អស់របស់ Google នៅក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ បាននិយាយថា យើងត្រូវពិនិត្យមើលយ៉ាងម៉ត់ចត់អំពីរបៀបប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ។

* លោកម្ចាស់ ថ្មីៗនេះ និស្សិតជាច្រើនបានទទួលស្គាល់ថា ពួកគេពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងលើ ChatGPT នៅពេលសរសេរនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើនេះគួរមើលយ៉ាងម៉េចដែរ តើវាជាឱកាស ឬជាក្តីបារម្ភ?

- នេះជៀសមិនរួច និងជាឱកាសល្អប្រសិនបើប្រើបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នកកាន់តែប្រើអ្វីមួយ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការពឹងផ្អែក។ ការពឹងផ្អែកលើ AI គឺជាការពឹងផ្អែកដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុត ស្រដៀងទៅនឹងការពឹងផ្អែកដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹង៖ ការពឹងផ្អែកលើការគិត លើមនោគមវិជ្ជាជាក់លាក់មួយ។

បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានទិន្នន័យជាក់លាក់ណាមួយដើម្បីបញ្ជាក់ថាតើមនុស្សម្នាក់ៗចំណាយពេលវេលាប៉ុន្មានក្នុងការអាន ឬអានលទ្ធផលឡើងវិញបន្ទាប់ពីទទួលបានចម្លើយពី ChatGPT។ ប៉ុន្តែតាមគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ មនុស្សជាញឹកញាប់មិនបានពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្នមុននឹងបញ្ជូនព័ត៌មាននោះទៅអ្នកដទៃ។ នេះគឺជាការព្រួយបារម្ភពិតប្រាកដ។

ប៉ុន្តែប្រសិទ្ធភាពលេចធ្លោនៅពេលអនុវត្ត AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ ពិភពលោក ជាទូទៅ និងក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាធំៗ ជាពិសេសបាននឹងកំពុងចំណាយប្រាក់រាប់ពាន់លានដុល្លារទៅក្នុង AI ដែលនិយាយអំពីថាមពល និងសមត្ថភាពរបស់ AI ។

ក្រុមហ៊ុនធំៗដូចជា Google ថែមទាំងបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងខ្លួនឯងវិញឥឡូវនេះ។ កាលពីមុន នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពី Google Google ចង់ឱ្យយើងមើលឃើញពួកគេជាក្រុមហ៊ុនម៉ាស៊ីនស្វែងរក ប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេចង់ឱ្យយើងមើលឃើញពួកគេជាក្រុមហ៊ុន AI ។ នេះគឺដោយសារតែ AI និងសក្តានុពលរបស់វា ឱកាសដែលវានាំមក។

* ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា តើអ្នកមានយោបល់អ្វីខ្លះសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីជួយដល់សិស្សក្នុងជំហានដូចជា ការស្វែងរកឯកសារ ការកសាងគ្រោង... ខណៈដែលនៅតែរក្សាភាពឯករាជ្យក្នុងការគិត?

- ជាដំបូង អ្នកត្រូវបំពាក់ចំណេះដឹងឱ្យខ្លួនឯង ឬចូលរៀនដើម្បីយល់ពី AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ជៀសវាងការយល់ច្រឡំ ធ្វើខុស កេងប្រវ័ញ្ចខុស ហើយក្លាយជា "អ្នកផ្តល់ទិន្នន័យឥតគិតថ្លៃ" សម្រាប់ AI ដោយវាយបញ្ចូលទិន្នន័យទៅក្នុងវា។ វិធីលឿនបំផុតគឺរៀនអំពីវិស្វកម្មភ្លាមៗ។

ទីពីរ ដោយមានឬគ្មាន AI ការគិតរិះគន់ត្រូវតែត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជានិច្ច។ នៅពេលដែល AI ផ្តល់លទ្ធផលមកវិញ សិស្សគួរតែសាកល្បង និងអនុវត្តសមត្ថភាពនៃការគិតបែបរិះគន់របស់ពួកគេ ដោយសួរសំណួរ ឬស្វែងរកចំណុចដែលមិនសមហេតុផលនៅក្នុងលទ្ធផលដែល AI ត្រឡប់មកវិញ។

មុនពេលចុចប៊ូតុង "បញ្ចូល" ដើម្បីបញ្ជាឱ្យ AI អ្នកគួរតែអានសំណួរដោយខ្លួនឯង ដើម្បីមើលថាតើអ្នកបានសួរសំណួរត្រឹមត្រូវឬអត់។ នេះគឺជាជំហានដំបូងក្នុងដំណើរការនៃហេតុផល និងការគិតដោយឯករាជ្យ ដែលជាកត្តាស្នូលដែលជួយអ្នកប្រើប្រាស់កុំឱ្យពឹងផ្អែកខ្លាំងលើបច្ចេកវិទ្យា។

កាលពីមុន នៅពេលដែលយើងស្វែងរកឯកសារនៅលើ Google យើងបានទទួលលទ្ធផលជាបន្តបន្ទាប់ រួមមានចំណងជើង ការពិពណ៌នាខ្លី និងតំណ។ យើងប្រហែលជាត្រូវអានតាមរយៈទំព័រជាច្រើនដើម្បីជ្រើសរើសព័ត៌មានចាំបាច់។

ឥឡូវនេះឧបករណ៍ AI អាចប្រមូលផ្តុំព័ត៌មានដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសំណួរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយបង្ហាញលទ្ធផលសង្ខេបជាមួយនឹងសម្រង់ច្បាស់លាស់។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វាកើតឡើងក្នុងលទ្ធផលតែមួយ។

ហើយជាចុងក្រោយ AI គឺជាឧបករណ៍មួយ។ ដោយសារវាជាឧបករណ៍ ការធ្វើសមកាលកម្មកាន់តែច្រើន កាន់តែប្រសើរ។ ដូច្នេះ ចូរកំណត់អាទិភាពដោយប្រើម៉ូដែល AI ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឧបករណ៍ដែលអ្នកប្រើញឹកញាប់។ ប្រសិនបើអ្នកសរសេរនិក្ខេបបទរបស់អ្នកនៅលើ Google Docs ឬ MS Word ហើយអាចសាកសួរ AI នៅទីនោះ អ្នកគួរតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីវា ដើម្បីភាពងាយស្រួល និងប្រសិទ្ធភាព។

មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការប្រើប្រាស់ AI គឺផ្តល់ពាក្យបញ្ជាត្រឹមត្រូវ។ ពាក្យបញ្ជាត្រឹមត្រូវកាន់តែច្រើន ពេលវេលាកាន់តែត្រូវបានរក្សាទុក។ ការសន្សំពេលវេលាកាន់តែច្រើន វាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ហើយដើម្បីផ្តល់នូវពាក្យបញ្ជាត្រឹមត្រូវ អ្នកគួរតែយល់ជាមុនអំពីលក្ខណៈនៃរបៀបដែលគំរូភាសាធំៗដំណើរការ ជាពិសេសយន្តការបង្កើតនៅក្នុង AI ជំនាន់។

អ្នកជំនាញ VO TU DUC

* តាមគំនិតរបស់អ្នក តើសាលារៀន និងសាស្ត្រាចារ្យមានតួនាទីអ្វីក្នុងការណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព?

- ខ្ញុំគិតថាសាលា និងសាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនបច្ចុប្បន្នមានការភ័ន្តច្រឡំដោយការពិត៖ ពីមុនពួកគេបានឱ្យសិស្សមួយសប្តាហ៍ដើម្បីបំពេញកិច្ចការ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះសិស្សអាចបញ្ជូនកិច្ចការរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃ ហើយកិច្ចការត្រូវបានសរសេរជាញឹកញាប់ដោយ AI ។

របៀបធ្វើតេស្ត និងបញ្ជាក់ថាសិស្សរបស់អ្នកពិតជាបានស្រូបយកចំណេះដឹងដែលអ្នកចង់ចែកចាយ ក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ចៅហ្វាយនាយនៅកន្លែងធ្វើការផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណា សម្រាប់ខ្ញុំ តួនាទីជាគ្រូមិនមានការផ្លាស់ប្តូរទេ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងជាយូរមកហើយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាគំរូសីលធម៌ផងដែរ។ គ្មានអ្នកណាចង់ទទួលចំណេះដឹងពីគ្រូដែលខ្វះស្តង់ដារនោះទេ។ នេះបង្ហាញពីឥទ្ធិពលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់គ្រូមកលើសិស្ស។

ទាក់ទងនឹងជំនាញ AI ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនពិតជាមិនមានចំណេះដឹង ឬមិនមានបទពិសោធន៍ច្រើននោះ ពួកគេអាចផ្តោតលើការណែនាំសិស្សឱ្យរៀនបានត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូង ជៀសវាងការរៀនខុសនាំឱ្យអនុវត្តខុស។

ចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយក្រមសីលធម៌ គ្រូបង្រៀនអាចចាប់ផ្តើមដោយការស្វែងរកប្រធានបទ ហើយប្រធានបទនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស៖ “សុវត្ថិភាព AI”។ ជាឧទាហរណ៍ ការយល់ដឹងអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការក្លែងបន្លំជ្រៅ (ក្លែងបន្លំ ខ្លឹមសារបំភាន់) ការលំអៀង (ព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវ រៀបចំ) និងមូលហេតុដែល AI ងាយនឹងបង្កើតពួកវា។

នៅពេលដែលពួកគេយល់ពីធម្មជាតិ គ្រូបង្រៀននឹងព្រមានសិស្សយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពដែលពួកគេធ្វើឱ្យខ្លួនឯងគ្មានសុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើប្រាស់ AI។

ឧបករណ៍សិក្សាដ៏ពេញនិយម

យោងតាមការសិក្សាលើការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងឆ្នាំ 2025 នៅចក្រភពអង់គ្លេស សហរដ្ឋអាមេរិក និងកាណាដា AI កំពុងក្លាយជាឧបករណ៍សិក្សាដ៏ពេញនិយមមួយ។ ជាពិសេស នៅចក្រភពអង់គ្លេស និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ 92% ប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងពី 66% ក្នុងឆ្នាំ 2024។ ដែលក្នុងនោះ ChatGPT គឺជាកម្មវិធីដ៏ពេញនិយមបំផុត ដែលជារឿយៗត្រូវបានប្រើដើម្បីសង្ខេបអត្ថបទ ពន្យល់ពីគោលគំនិត គាំទ្រការសរសេរអត្ថបទ និងធ្វើការស្រាវជ្រាវផ្នែកសិក្សា។

នៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងកាណាដា 84% នៃមហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិកនៅក្នុងឧត្តម សិក្សា បានអនុវត្ត AI ក្នុងការងារ ឬជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ កើនឡើង 32 ភាគរយធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

ជាពិសេស នៅក្នុងបរិយាកាសថ្នាក់រៀន ការរួមបញ្ចូល AI កាន់តែបង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់៖ 45% នៃសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ និង 51% នៃគ្រូបង្រៀនកម្រិត K-12 នៅសហរដ្ឋអាមេរិកកំពុងប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីគាំទ្រដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ហូ ញួង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chuyen-gia-google-vo-tu-duc-de-khong-tro-thanh-nan-nhan-no-le-cua-ai-20250618092853816.htm