ក្មេងស្រីបានក្លាយជា valedictorian ពីរដងដោយសិក្សារហូតដល់ 16 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ

ក្លាយ​ជា​សាស្ត្រាចារ្យ​នៃ​ការ​ប្រឡង​ចូល​និង​ចេញ​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​ឱសថសាស្ត្រ​ហាណូយ លោក Phuong Ngan បាន​និយាយ​ថា លទ្ធផល​នេះ​គឺ​ដោយសារ​ការ​ប្រដៅ​វិន័យ ការ​ដឹង​ខ្លួន និង​ការ​តស៊ូ។ មាន​ពេល​មួយ​ដែល Ngan សិក្សា​រហូត​ដល់ ១៦ ម៉ោង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ។

ង្វៀន ភឿង ង៉ឹន អាយុ ២៣ ឆ្នាំ ទើបតែក្លាយជាអ្នកជំនាញការនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថសាស្រ្ត ហាណូយ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ ជាមួយនឹងពិន្ទុមធ្យម ៣.៨១/៤។ កាលពីប្រាំឆ្នាំមុន សិស្សស្រីរូបនេះក៏ជាគ្រូបង្វឹកនៃសាលានេះផងដែរ។ ដើម្បីរក្សា “ទម្រង់” នោះ លោក Ngan ជឿថា ការរក្សាវិន័យ គឺជារឿងសំខាន់បំផុត។

លោក Nguyen Phuong Ngan បណ្ឌិតសភាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថហាណូយ។ រូបថត៖ NVCC

Phuong Ngan គឺជាអតីតសិស្សវិទ្យាល័យ Nguyen Du (Thanh Oai ទីក្រុងហាណូយ)។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ង៉ាន់ បានឈ្នះរង្វាន់ទី 1 និងទី 2 ជាច្រើនដងក្នុងការប្រកួតកម្រិតក្រុម និងទីក្រុងសម្រាប់សិស្សពូកែផ្នែករូបវិទ្យា។

លើសពីនេះ និស្សិតស្រីរូបនេះស្រលាញ់គីមីវិទ្យា ហើយចាប់អារម្មណ៍លើមុខជំនាញទាក់ទងនឹងសុខភាព ព្រោះនាងមើលឃើញថាវាមិនត្រឹមតែអាចអនុវត្តបានខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនាំមកនូវតម្លៃជាក់ស្តែងសម្រាប់ខ្លួននាង គ្រួសារ និងសហគមន៍ផងដែរ។

គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសារមានផ្នែកពេទ្យទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែល Ngan ចែករំលែកបំណងប្រាថ្នារបស់នាងក្នុងការបន្តការងារនេះ ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានគាំទ្រនាង។ ក្នុងឆ្នាំ ២០២០ លោក Ngan បានប្រឡង A00 និងទទួលបានពិន្ទុ ២៩.៣ ក្លាយជាអ្នកតំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថសាស្រ្តហាណូយ។

លោក Ngan បាននិយាយថា “នៅពេលដែលខ្ញុំបានឮថាខ្ញុំជាអ្នកតំណាង ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើល និងមានមោទនភាព ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដែលកំណត់គោលដៅដើម្បីក្លាយជាអ្នកតំណាងរាស្រ្តទេ”។

តាមពិតទៅ ពេលចូលសាលា សិស្សស្រីក៏ "ហួសចិត្ត" ដែរ ព្រោះមុខវិជ្ជានេះទាក់ទាញសិស្សជាច្រើនដែលមានប្រវត្តិសិក្សាល្អ និងមានចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងក្នុងវិស័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ។ ពួកគេ​ក៏​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម​ផងដែរ ដោយ​ស្វែងរក​អាន​ឯកសារ​អន្តរជាតិ​បន្ថែម និង​ធ្វើ​ការស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ឱ្យបាន​ឆាប់​។

លោក ង៉ាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា “កាលពីដើម ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់ខ្ញុំយឺតជាងមិត្តរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំត្រូវតែរំលឹកខ្លួនឯងជានិច្ចថា មនុស្សគ្រប់រូបមានចំណុចខ្លាំងរៀងៗខ្លួន អ្វីដែលសំខាន់គឺមិនត្រូវប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវប្រៀបធៀបថាតើអ្នកមានភាពប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណា ធៀបនឹងម្សិលមិញ”។

ដូច​នេះ​ដែរ សិស្ស​ស្រី​មាន​គោល​បំណង​រក្សា​វិន័យ ស្គាល់​ខ្លួន​ឯង តស៊ូ​ព្យាយាម​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។

Ngan នៅថ្ងៃដែលនាងបានទទួលសញ្ញាប័ត្ររបស់នាង។ រូបថត៖ NVCC

ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំរបស់នាងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Ngan តែងតែរក្សាស្មារតីនោះ។ ទោះបីជានាងមិនគិតថាខ្លួនឯងឆ្លាតក៏ដោយ ង៉ែន ជឿជាក់លើថាមពលនៃការតស៊ូ។ "ខ្ញុំតែងតែរក្សាទម្លាប់នៃការរៀបចំផែនការសិក្សា កាលវិភាគត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំ អានមេរៀនថ្មីៗជាមុន សរសេរកំណត់ចំណាំផ្ទាល់ខ្លួន... សម្រាប់ខ្ញុំ គ្មានវិធីណាដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការសិក្សាជាងការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការតស៊ូនោះទេ។"

មានពេលមួយដែលសិស្សស្រីសិក្សារហូតដល់ 16 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ជាពិសេសមុនពេលប្រឡង ឬពេលរៀបចំសរសេរឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ។

Ngan ជារឿយៗទន្ទេញតាមផែនទីគំនិត ប៉ុន្តែមិនសរសេរវានៅលើក្រដាសទេ ប៉ុន្តែស្រមៃវានៅក្នុងក្បាលរបស់នាង ដោយគូរទំនាក់ទំនងរវាងចំណេះដឹង ឬការភ្ជាប់វាជាមួយវត្ថុនៅក្នុងការពិត។

ជាឧទាហរណ៍ ពេលសិក្សាកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យា លោក Ngan គិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃសរីរាង្គក្នុងរាងកាយ។ ឬនៅពេលសិក្សាផ្នែកឱសថសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រ ដែលទាក់ទងទៅនឹងរបៀបដែលថ្នាំត្រូវបានរំលាយ និងដំណើរការ សិស្សស្រីគិតអំពីចរន្តឈាមរបស់ថ្នាំនៅក្នុងខ្លួនរបស់នាង ហើយឥទ្ធិពលរបស់វានឹងមានលើចង្វាក់បេះដូង ឬសម្ពាធឈាម។

ជាមួយនឹងចំណេះដឹងថ្មីៗ និងពិបាក ង៉ែន តែងតែថតរូបទុកក្នុងទូរសព្ទរបស់នាង ដើម្បីអោយនាងអាចពិនិត្យ និងសញ្ជឹងគិតបានគ្រប់ពេលវេលា ដូចជាពេលភ្ញាក់ពីគេង មុនចូលគេង ឬពេលកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងជាដើម។

Ngan បានចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅឆ្នាំទី 3 របស់នាង។ រូបថត៖ NVCC

នៅឆ្នាំទី 3 របស់នាង Ngan បានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅមន្ទីរពិសោធន៍សំយោគគីមីសាស្ត្រឱសថរបស់សាលា។ ក្នុងដំណាក់កាលដំបូង និស្សិតស្រីបានជួបប្រទះនឹងការបរាជ័យរាប់មិនអស់ ដូចជាប្រតិកម្មមិនបង្កើតផលិតផល ភាពមិនស្អាតដែលពិបាកបន្សុទ្ធ ការពិសោធន៍ដែលអូសបន្លាយជាច្រើនថ្ងៃដោយគ្មានលទ្ធផល...

"មានពេលខ្លះដែលខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្តចង់បោះបង់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំពិនិត្យមើលដំណើរការដោយស្ងប់ស្ងាត់ ខ្ញុំបានដឹងថារាល់កំហុសទាំងអស់សុទ្ធតែមានមូលហេតុ។ ពីទីនោះខ្ញុំបានកែសម្រួលសារធាតុរំលាយ និងកាតាលីករ ហើយជួសជុលកំហុសបន្តិចម្តងៗ"។

សិស្សស្រីគឺជាសហអ្នកនិពន្ធនៃអត្ថបទ "ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃ HDAC6 និង HDAC6 selective inhibitors សម្រាប់ឥទ្ធិពលប្រឆាំងនឹងជំងឺមហារីក" ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ នៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនិងការអភិវឌ្ឍន៍ ។ លើសពីនេះ ក្រុមស្រាវជ្រាវរបស់លោក ង៉ាន់ ក៏បានឈ្នះរង្វាន់ទី២ ក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាយុវជនលើកទី២២ ក្នុងវិស័យ សុខាភិបាល ផងដែរ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្រាវជ្រាវ អ្នកស្រី ង៉ាន់ បានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងដោយការរចនាដំណើរការសំយោគដោយខ្លួនឯងសម្រាប់សមាសធាតុថ្មី បន្ទាប់មកពិភាក្សាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់នាងដើម្បីពិចារណាពីលទ្ធភាព។ លោក Ngan បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «នៅពេល​គំនិត​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​យក ខ្ញុំ​អាច​ដឹង​វា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ក្នុង​មន្ទីរពិសោធន៍។ អារម្មណ៍​នោះ​ពិត​ជា​ពិសេស»។

ដោយបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយលទ្ធផលល្អ ក្លាយជាអ្នកជំនាញនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថសាស្រ្តហាណូយ Ngan គ្រោងនឹងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅសាលានេះ ហើយបន្តផ្លូវស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅមន្ទីរពិសោធន៍សំយោគគីមីឱសថឱសថ។

លោក Ngan បាននិយាយថា "ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងរួមចំណែកដល់ការរកឃើញនៃសមាសធាតុថ្មីដែលអាចគាំទ្រការព្យាបាលជំងឺមហារីក។ ផ្លូវស្រាវជ្រាវអាចវែង និងលំបាក ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាដរាបណាអ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្ត អ្នកនឹងរីករាយជានិច្ច" ។

យុវជន​រូប​នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​គ្រូ​បង្វឹក "ទ្វេ​ដង" បន្ទាប់​ពី​បោះបង់ ​ការ​សិក្សា​នៅ​បរទេស​អស់​២​ឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីសិក្សាច្បាប់នៅប្រទេសចិនរយៈពេល 2 ឆ្នាំ លោក Quang Minh បានសម្រេចចិត្ត "ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ" ដោយបានប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅវៀតណាមម្តងទៀត ហើយបន្ទាប់មកបានក្លាយជាអ្នកអប់រំ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/co-gai-hai-lan-thanh-thu-khoa-hoc-toi-16-gio-ngay-2454341.html