គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា៖ ចាំបាច់ត្រូវកសាងសំណុំសៀវភៅសិក្សាទំនើបដែលមានស្តង់ដារ បង្កប់ដោយវប្បធម៌វៀតណាម។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Anh Tri បាននិយាយថា សៀវភៅសិក្សាស្តង់ដារត្រូវតែធានានូវការធ្វើទំនើបកម្ម ភាពទំនើប និងគ្មានកំហុស ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ត្រូវបានបង្កប់ដោយវប្បធម៌វៀតណាម និងមានគុណតម្លៃសីលធម៌ និងមនុស្សធម៌ផងដែរ។

នារសៀលថ្ងៃទី២ ខែធ្នូ រដ្ឋសភាបានពិភាក្សានៅសាលប្រជុំអំពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិ ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាព អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដំណាក់កាល ២០២៦-២០៣៥។

ប្រតិភូ Nguyen Anh Tri ។ (ប្រភព៖ រដ្ឋសភា )

បង្រួបបង្រួមមាតិកានៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបង្កើតសៀវភៅសិក្សាស្តង់ដារ

ទាក់ទិននឹងរចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធី គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Anh Tri (គណៈប្រតិភូ ទីក្រុងហាណូយ ) បានឲ្យដឹងថា៖ ខ្លឹមសារនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងត្រូវបានបង្ហាញក្នុងផ្នែកជាច្រើន បង្កការលំបាកក្នុងការរៀបចំ និងបែងចែកថវិកា។ លោក​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​ប្រមូល​ខ្លឹមសារ​បំប្លែង​ឌីជីថល​ទាំងអស់​ទៅជា​គម្រោង​ដាច់ដោយឡែក​មួយ ដើម្បី​សម្រួល​ដល់​ការរៀបចំ​កិច្ចការ និង​ការអនុវត្ត។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Anh Tri មានការព្រួយបារម្ភអំពីភាពចាំបាច់នៃសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលមានស្តង់ដារ និងឯកភាពទូទាំងប្រទេស។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា សៀវភៅសិក្សាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងដំណើរការសិក្សារបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ហើយមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការបង្កើតចំណេះដឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

យោងតាមប្រតិភូ Tri សៀវភៅស្ដង់ដារនៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវតែធានាថា សៀវភៅទាំងនោះមានភាពទាន់សម័យ ទំនើប គ្មានកំហុស និងបង្កប់នូវវប្បធម៌វៀតណាម និងមានគុណតម្លៃសីលធម៌ និងមនុស្សធម៌។ លុះត្រាតែមានសៀវភៅស្ដង់ដារ ទើបកម្មវិធីបង្រៀនថ្នាក់ជាតិបង្រួបបង្រួម ត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Nguyen Anh Tri ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ដើម្បីកសាងសៀវភៅស្ដង់ដារ ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគជាប្រព័ន្ធ មិនមែនការងារបំណះ ឬបណ្ដោះអាសន្ននោះទេ។ នេះតម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាព្រាងថ្នាក់ជាតិដែលមានមនុស្សមានទេពកោសល្យ ការទទួលខុសត្រូវ និងមានការលះបង់។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាសៀវភៅសិក្សា ទាំងប្រតិភូ Nguyen Anh Tri និងគណៈប្រតិភូជាច្រើនរូបទៀតបានសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះជាភារកិច្ចដែលមានសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋាន។ សំណុំនៃស្តង់ដារ ទំនើប សៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមជាមួយវប្បធម៌វៀតណាមនឹងបង្កើតឱ្យមានឯកសណ្ឋាន យុត្តិធម៌ និងគុណភាពក្នុងការអប់រំទូទៅទូទាំងប្រទេស។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រតិភូ Huynh Thi Anh Suong គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Ngai បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) សិក្សាសំណុំសៀវភៅសិក្សា ឬសៀវភៅសិក្សាពីរភាសាវៀតណាម-អង់គ្លេស ដើម្បីឲ្យគ្រឹះស្ថានសិក្សាជ្រើសរើសតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។

គោលដៅធំគឺធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ ទោះ​យ៉ាង​ណា​បើ​តាម​ប្រតិភូ​ស្ត្រី​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​គោលដៅ​នេះ កត្តា​សម្រេច​គឺ​បុគ្គលិក​បង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ តាមការពិត សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនបណ្តុះបណ្តាលតែគ្រូភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ មិនមែនគ្រូដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសទេ។

ប្រតិភូ Huynh Thi Anh Suong បាននិយាយថា “គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសមិនអាចបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតជាភាសាអង់គ្លេសដោយគ្មានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជានោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតមិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ និងជំនាញភាសាអង់គ្លេសដើម្បីបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសទេ”។

គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Ngai បាននិយាយថា គោលបំណងរបស់កម្មវិធីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំ និងការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀននៅតែមានលក្ខណៈទូទៅ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែជាក់លាក់ វាស់វែង និងអាចធ្វើទៅបាន។ ជាពិសេស ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនត្រូវតែធ្វើសមកាលកម្មជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។ ជាឧទាហរណ៍ គោលដៅនៅឆ្នាំ 2030 គឺថាគ្រូបង្រៀន 30% នឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវនឹង 30% នៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានឧបករណ៍។

ប្រតិភូ Nguyen Tam Hung។ (ប្រភព៖ រដ្ឋសភា)

បង្រួមគម្លាតអប់រំ វិនិយោគលើសាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាព

ពិភាក្សានៅសាលសន្និសីទ គណៈប្រតិភូ Nguyen Tam Hung (គណៈប្រតិភូទីក្រុងហូជីមិញ) បានសម្តែងការឯកភាពជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសនៃស្តង់ដារ និងទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។ គាត់បាននិយាយថាការពិតនៃប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះបានបង្ហាញពីគម្លាតដ៏ធំរវាងតំបន់។ ប្រសិនបើគោលដៅមិនត្រូវបានកំណត់ច្បាស់លាស់តាំងពីដើមមក ធនធាននឹងបន្តប្រមូលផ្តុំយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងតំបន់អភិវឌ្ឍន៍ ខណៈដែលតំបន់ជួបការលំបាកនៅតែ "ខ្វះខាត" និង "ខ្សោយ"។

ពីនោះ គណៈប្រតិភូបានស្នើថា កម្មវិធីគួរតែបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវគោលដៅកាត់បន្ថយគម្លាតសម្ភារៈបរិក្ខារ គុណភាពអប់រំ និងឱកាសសិក្សារវាងទីក្រុង និងជនបទ តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

ទាក់ទិននឹងការបែងចែកដើមទុន ប្រតិភូ Nguyen Tam Hung បានស្នើបង្កើតយន្តការបែងចែក និងចំណាយ ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងសូចនាករទិន្នផលដែលអាចវាស់វែងបាន ដូចជាចំនួនថ្នាក់រៀនរឹង អត្រាគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព កម្រិតនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំជាដើម។

យោងតាមប្រតិភូនេះ កម្មវិធីត្រូវបន្ថែមការបណ្តុះបណ្តាលជាកាតព្វកិច្ចលើសមត្ថភាពផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត សុវត្ថិភាពព័ត៌មាន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនឌីជីថល។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួច ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមិនផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សទេ ការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងឧបករណ៍នឹងស្ទើរតែមិនមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្ត។

ពិភាក្សាអំពីគោលការណ៍នៃការបែងចែកថវិកាកណ្តាល គណៈប្រតិភូ Nguyen Tam Hung បានស្នើឱ្យពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យឯករាជ្យនៃការវិនិយោគហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងលទ្ធកម្មឧបករណ៍ដើម្បីការពារការខ្ជះខ្ជាយ មិនត្រឹមត្រូវ ឬមិនបានប្រើប្រាស់។ លោកបានស្នើរបាយការណ៏ប្រចាំឆ្នាំស្តីពីវឌ្ឍនភាព លទ្ធផលនៃការបញ្ចេញថវិកា និងការបញ្ចប់ទិសដៅការងារនៅសម័យប្រជុំពេញអង្គនៃរដ្ឋសភា ដើម្បីដោះស្រាយការរាំងស្ទះក្នុងការវិនិយោគសាធារណៈ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/national-congress-delegates-can-build-modern-standard-educational-books-tham-dam-van-hoa-viet-336407.html