សំណើ​ដំឡើង​ប្រាក់​ខែ​១​កម្រិត​សម្រាប់​គ្រូ​ដំបូង៖ តើ​គ្រូ​និយាយ​យ៉ាង​ណា?

TPO - ក្រៅពីសំណើសម្រាប់ "ប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុត" និង "ការចំណាយ 9,200 ពាន់លានដុងលើការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀន" សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនបានបន្ថែមខ្លឹមសារនៃ "ការបង្កើនប្រាក់ខែមួយកម្រិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងកំណត់ប្រាក់ខែជាលើកដំបូង"។

ដោយពន្យល់អំពីសំណើនេះ លោក វូ មិញឌឹក ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងការអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា យោងតាមការស្ទង់មតិ ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនដែលបានចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈថ្មីៗនេះ រហូតដល់ 61% មានអាយុក្រោម 35 ឆ្នាំ ហើយហេតុផលមួយដែលនាំឱ្យមានស្ថានភាពនេះគឺប្រាក់ចំណូលទាប មិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទូទាត់ការចំណាយលើការរស់នៅ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យុវជនមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវព្រួយបារម្ភ ដូចជាការចិញ្ចឹមជីវិតដោយខ្លួនឯង ការថែទាំកូនៗ និងតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍តិចជាង ៥ ឆ្នាំបច្ចុប្បន្នមានកម្រិតទាបណាស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្នើឱ្យដំឡើងប្រាក់ខែចាប់ផ្តើមរបស់គ្រូបង្រៀនមួយកម្រិតទៀត ដើម្បីលើកទឹកចិត្តយុវជនឱ្យចូលប្រឡូកក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន។ នេះក៏ជាផ្នែកមួយនៃការសម្រេចគោលដៅនៃការមានប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិ «ដំឡើងប្រាក់ខែមួយកម្រិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងកំណត់ប្រាក់ខែជាលើកដំបូង» អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធីមិញ នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សាមួយក្នុង ទីក្រុងហាណូយ ជឿជាក់ថា ការដំឡើងប្រាក់ខែមួយកម្រិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលទើបជ្រើសរើសថ្មី ដើម្បីធានាដល់ពួកគេអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ គឺជាទង្វើមនុស្សធម៌មួយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណើនេះប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថា ខណៈពេលដែលវានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់គ្រូបង្រៀនថ្មី វានឹងបង្កគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំងដល់អ្នកដែលបានលះបង់ច្រើនឆ្នាំចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ។

នាយិកាសាលាបានអះអាងថា ប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នរបស់គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍តិចជាងប្រាំឆ្នាំគឺទាបណាស់ ហើយការបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការងារនេះនឹងល្អឥតខ្ចោះ។ អ្នកស្រី មិញ បានចែករំលែកថា “ផ្ទាល់ខ្លួនខ្ញុំយល់ថាសំណើនេះមានលក្ខណៈមនុស្សធម៌ និងសមហេតុផល។ ខណៈពេលដែលការកើនឡើងនៃប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនប្រហែលជាមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេ វានឹងជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបន្តការបង្រៀន និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពស្ងប់ចិត្តក្នុងការងាររបស់ពួកគេ”។

អ្នកស្រី ហ៊ុយ ធី លីញ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា អ្នកស្រីយល់ស្របនឹងសំណើដំឡើងប្រាក់ខែចាប់ផ្តើមរបស់គ្រូបង្រៀនមួយកម្រិត។ អ្នកស្រីជឿជាក់ថា នេះជាជំហានចាំបាច់មួយដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនទូទាត់ការចំណាយលើការរស់នៅរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

លោកស្រី លិញ បានចែករំលែកថា «តាមពិតទៅ គ្រូបង្រៀនមានការសប្បាយចិត្តយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការដំឡើងប្រាក់ខែ។ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រូបង្រៀនទាំងអស់សុទ្ធតែអាចក្លាយជាមន្ត្រីរាជការភ្លាមៗនោះទេ ដូច្នេះពួកគេអាចធ្វើការដោយស្ងប់ចិត្ត។ មិត្តរួមការងារជាច្រើនរបស់ខ្ញុំបានក្លាយទៅជាអស់កម្លាំង និងខកចិត្តនឹងវិជ្ជាជីវៈនេះ បន្ទាប់ពីធ្វើការបាន ១៧ ឬ ២២ ឆ្នាំ ដោយមិនអាចក្លាយជាមន្ត្រីរាជការ ដោយនៅតែជាគ្រូបង្រៀនកិច្ចសន្យាដដែល»។

គ្រូបង្រៀន ង្វៀន ធី មី ហាញ (ហាណូយ) ជឿជាក់ថា ការដំឡើងប្រាក់ខែចាប់ផ្តើមរបស់គ្រូបង្រៀនមួយកម្រិតទៀត គឺជាជំហានចាំបាច់មួយ ពីព្រោះប្រាក់ខែចាប់ផ្តើមបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេទាប។ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមានប្រាក់ខែទាបបែបនេះ ទំនងជាចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈនេះ ដើម្បីទៅរកការងារផ្សេងទៀត ហើយវិស័យ អប់រំ នឹងមិនអាចរក្សាបុគ្គលដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្ត និងមានទេពកោសល្យបានឡើយ។

អ្នកស្រី ហាញ បាននិយាយថា នៅពេលដែលគាត់ទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សា ប្រាក់ខែបង្រៀនរបស់គាត់មានត្រឹមតែពីរបីរយពាន់ដុងក្នុងមួយខែប៉ុណ្ណោះ ដែលមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយសូម្បីតែនៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់នៅពេលនោះក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះ ជំនាន់របស់គាត់អាចស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាក ចំណែកឯឥឡូវនេះ ដោយសារតម្លៃទំនិញកើនឡើង ប្រសិនបើប្រាក់ខែទាបពេក វានឹងពិបាកសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងក្នុងការបន្តអាជីពនេះ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីធីញ នាយិការងនៃវិទ្យាល័យមួយក្នុងស្រុកភូស្វៀន ទីក្រុងហាណូយ ផ្ទាល់យល់ឃើញថាវាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការតែងតាំងគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនឆ្នាំ។

អ្នកស្រី ធីញ បានអះអាងថា ប្រសិនបើសំណើនេះត្រូវបានអនុវត្ត វានឹងបង្កើតភាពអយុត្តិធម៌ និងវិសមភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះ។

អ្នកស្រី ធីញ បានចែករំលែកថា «ដូច្នេះ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងក៏គួរតែចាប់ផ្តើមពីដំបូងដែរ ហើយប្រាក់ខែខ្ពស់ជាងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតនឹងជួយរក្សាពួកគេ»។

បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់នៅ 25% សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ និង 35-70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា អាស្រ័យលើប្រភេទ និងតំបន់ការងារ។

នៅក្នុងរបាយការណ៍ពន្យល់របស់រដ្ឋាភិបាលដែលបានដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភានៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ៣៨ មានការវាយតម្លៃលើបទប្បញ្ញត្តិថា គ្រូបង្រៀនដែលទើបជ្រើសរើសថ្មី នៅពេលទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់ខែដំបូង មានសិទ្ធិទទួលបានការដំឡើងប្រាក់ខែមួយជំហានម្តងៗ ក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ។

យោងតាមរបាយការណ៍ពីមូលដ្ឋាននានា គិតត្រឹមខែឧសភា ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ មានចំនួន ១៩,៤៧៤ នាក់។ ក្នុងចំណោមនោះ ៥,៥៩២ នាក់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា ៧,៧៣៧ នាក់សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា ៤,៦០៩ នាក់សម្រាប់វិទ្យាល័យបឋមសិក្សា និង ១,៥៣៦ នាក់សម្រាប់វិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

របាយការណ៍​នេះ​បាន​បញ្ជាក់​ថា «ប្រសិនបើ​គោលនយោបាយ​ដំឡើង​ប្រាក់ខែ​មួយ​កម្រិត​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​មាត្រដ្ឋាន​ប្រាក់ខែ​រដ្ឋបាល និង​សេវាសាធារណៈ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត ថវិកា​រដ្ឋ​នឹង​ត្រូវ​បន្ថែម​ប្រហែល ២២ ពាន់​លាន​ដុង/ខែ ដើម្បី​បើកប្រាក់ខែ​គ្រូបង្រៀន ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ត្រូវ​ការ​ថវិកា​បន្ថែម​ចំនួន ២៦៤ ពាន់​លាន​ដុង​ជា​រៀងរាល់ឆ្នាំ»។

ធ្វើហប

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/de-xuat-tang-1-bac-luong-cho-giao-vien-xep-luong-lan-dau-thay-co-noi-gi-post1682879.tpo