ការផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែ៖ កោតសរសើរការខិតខំប្រឹងប្រែង ថែរក្សាក្តីសុបិន្ត។

តំបន់ជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសបានចេញ និងអនុវត្តគោលនយោបាយ ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែ ជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តទាន់ពេលវេលា និងជាក់ស្តែង ដែលបានក្លាយជាប្រភពដ៏សំខាន់នៃការលើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើការលំបាក លើកកម្ពស់សេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេសម្រាប់ឧត្តមភាព និងបញ្ជាក់ពីតម្លៃនៃចំណេះដឹង។

ថ្មីៗនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ (DOET) បានផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សដែលទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សថ្នាក់ជាតិ តំបន់ និងអន្តរជាតិក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ ដោយមានប្រាក់រង្វាន់សរុបជិត ២៣ ពាន់លានដុង ដែលជាចំនួនខ្ពស់បំផុតមិនធ្លាប់មាន។

ក្នុងចំណោមនោះ សិស្សពីរនាក់មកពីវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែទីក្រុង ហាណូយ អាំស្ទែរដាំ (ហាណូយ) ទទួលបានរង្វាន់ចំនួន ៣៦៥ លានដុង និង ៣៥០ លានដុងរៀងៗខ្លួន សម្រាប់ការឈ្នះមេដាយមាសអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ហើយសិស្សម្នាក់ក៏បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែកម្រិតក្រុងផងដែរ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ទីក្រុងហៃផុង បានកំណត់ថា សិស្សានុសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតអូឡាំព្យាដមុខវិជ្ជាអន្តរជាតិដែលតែងតាំងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងទទួលបានរង្វាន់អតិបរមាពី ៥០០ លានទៅ ១០០ លានដុង អាស្រ័យលើកម្រិតនៃរង្វាន់។ សិស្សានុសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ និងអូឡាំព្យាដថ្នាក់តំបន់លើមុខវិជ្ជាដែលតែងតាំងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយភ្នាក់ងារ អង្គការ ឬអង្គភាពផ្សេងទៀត នឹងទទួលបានរង្វាន់អតិបរមាពី ៣០០ លានទៅ ៥០ លានដុង អាស្រ័យលើកម្រិតនៃរង្វាន់។

ខេត្ត និងក្រុងជាច្រើនទៀតក៏ផ្តល់រង្វាន់យ៉ាងច្រើនដល់សិស្សដែលឈ្នះការប្រកួតអន្តរជាតិផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ ខេត្តក្វាងនិញបានផ្តល់រង្វាន់ចំនួន ៤០០ លានដុងដល់សិស្សម្នាក់ដែលបានឈ្នះមេដាយសំរិទ្ធនៅក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិឆ្នាំ ២០២៥ និង ២០០ លានដុងដល់គ្រូទទួលបន្ទុកក្រុមអូឡាំពិកព័ត៌មានវិទ្យានៅវិទ្យាល័យជំនាញហាឡុងក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។ ទីក្រុងដាណាំង និងទីក្រុងហ្វេក៏អនុវត្តគោលនយោបាយផ្តល់រង្វាន់រហូតដល់ ៣០០ លានដុងដល់សិស្សដែលឈ្នះមេដាយមាសនៅក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកអន្តរជាតិផងដែរ។

ថ្មីៗនេះ ខេត្តភូថូ ក៏បានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៣៥ ដោយចែងថា សិស្សភូថូដែលឈ្នះរង្វាន់លេខ ១/មេដាយមាស ក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិសម្រាប់មុខវិជ្ជាសិក្សា វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ឬជំនាញវិជ្ជាជីវៈ នឹងទទួលបានរង្វាន់ចំនួន ៣២០ លានដុង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀនដែលបានណែនាំ និងណែនាំដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សដែលឈ្នះនឹងទទួលបានរង្វាន់ ៨០% របស់សិស្ស។ នេះគឺជារង្វាន់ដ៏ខ្ពស់មួយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ជាច្រើនទៀតទូទាំងប្រទេស ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការកោតសរសើររបស់វិស័យអប់រំ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានចំពោះការងារបណ្តុះបណ្តាលសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្តីបារម្ភនៅតែមានទាក់ទងនឹងការអនុវត្តគោលនយោបាយផ្តល់រង្វាន់ទាន់ពេលវេលា និងសមស្រប។ ករណីសិស្សចំនួន ៧៨ នាក់មកពីខេត្តភូថូ ដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ហើយត្រូវបានពន្យារពេលក្នុងការទទួលពានរង្វាន់សមិទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន។ ពិធីប្រគល់រង្វាន់ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយអតីតមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តភូថូ ក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ ប៉ុន្តែនៅចុងឆ្នាំ២០២៥ សិស្ស និងគ្រូបង្រៀននៅតែមិនទាន់ទទួលបានពានរង្វាន់របស់ពួកគេដូចឆ្នាំមុនៗទេ ហើយពួកគេក៏មិនបានទទួលការជូនដំណឹងអំពីការពន្យារពេលនេះដែរ។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តភូថូ បាននិយាយថា បញ្ហានេះបានកើតចេញពីឧបសគ្គគោលនយោបាយ ហើយពួកគេកំពុងស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងរាយការណ៍បញ្ហានេះទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។

ដូច្នេះ ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយផ្តល់រង្វាន់ត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព វាទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ និងដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលាពីអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនឱ្យបន្តចូលរួមចំណែក ជំនួសឱ្យការជំរុញផ្នត់គំនិតរង់ចាំ និងស្ទាក់ស្ទើរ។ ការទទួលស្គាល់សមិទ្ធផលឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលា នឹងរួមចំណែកដល់ការកសាងបរិយាកាសអប់រំវិជ្ជមាន និងសមធម៌ ដែលទេពកោសល្យត្រូវបានវាយតម្លៃ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សមស្រប។

នៅក្នុងពិធីប្រគល់រង្វាន់សម្រាប់សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ថ្មីៗនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ឡេ ក្វាន់ បានបញ្ជាក់ថា “កិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការថែរក្សា និងបណ្តុះទេពកោសល្យ។ ការអភិវឌ្ឍការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងទំនើបៗ គឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ យើងត្រូវតែធានានូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំ ដោយបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ក្នុងការទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍ”។

ថ្លែងទៅកាន់សិស្សានុសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា មេដាយនីមួយៗដែលពួកគេទទួលបានគឺដូចជា «សម្លៀកបំពាក់កិត្តិយស» ដែលសង្គមបានប្រគល់ជូន អមដោយការទទួលខុសត្រូវ។ លោកសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងខិតខំប្រឹងប្រែង ហ្វឹកហាត់ និងរីកចម្រើនជាបន្តបន្ទាប់។ លោកបានជំរុញឱ្យពួកគេកំណត់គោលដៅរបស់ពួកគេឱ្យច្បាស់លាស់ ជ្រើសរើសផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍ដោយផ្អែកលើចំណុចខ្លាំង សមត្ថភាព ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ លោកបានលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យខិតខំដើម្បីជីវិតដ៏មានសុភមង្គល ដែលជាគោលដៅរួមមួយដែលគ្រូបង្រៀន ក្រុមគ្រួសារ និងសង្គមទាំងមូលខិតខំ និងរំពឹងទុក។

ហាន មិញ

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/khen-thuong-hoc-sinh-gioi-tran-trong-no-luc-chap-canh-uoc-mo.html