នៅពេលដែល AI គ្មានបេះដូង ប៉ុន្តែកំពុងរៀនយល់ចិត្ត និងចែករំលែកបន្តិចម្តងៗ

Artificial Intelligence (AI) មិនអាចបង្កើតសម្រាប់អ្នក មិនអាចឈឺចាប់សម្រាប់អ្នកបានទេ។ វាមិនអាចសង្ស័យ មិនអាចប្រាថ្នា មិនអាចបំបែក ឬព្យាបាលដូចមនុស្ស។ ប៉ុន្តែ AI កាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង និងប្រសើរជាងអ្វីដែលវាធ្វើជាងមនុស្សដែលខ្វះទំនួលខុសត្រូវ និងអារម្មណ៍។

យើងកំពុងឃើញការផ្ទុះដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ AI ។ ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ គំរូបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដូចជា ChatGPT, Deepseek, Grok, Gemini, Claude, Sora និងមនុស្សយន្ត Humanoid ពី Tesla និង Baidu បានរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលពួកគេបានលើសពីការស្រមើលស្រមៃ និងការព្យាករណ៍ទាំងអស់។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ Google និងបណ្តាញសង្គមទទួលបានសំណួរច្រើនជាង 10 ពាន់លាន។ ហើយចំនួននេះនៅតែកើនឡើងជាលំដាប់។ យើងលែងរស់នៅក្នុង ពិភព នៃចំណេះដឹងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធទៀតហើយ ប៉ុន្តែកំពុងចូលទៅក្នុងសកលលោកដ៏ធំនៃអ្វីដែលមិនស្គាល់ ដែលការរៀនរយៈពេលវែងរបស់យើងមិនអាចតាមទាន់...

ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យនៃ AI នៅក្នុងសកម្មភាពទាំងអស់ ជាពិសេសនៅក្នុងការរៀនសូត្រនាពេលថ្មីៗនេះ សំណួរធំៗជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើង៖ តើ AI ជំនួសមនុស្សទេ? តើបញ្ញា និងអារម្មណ៍នៅតែជាវត្ថុដែលមនុស្សមានផ្តាច់មុខមែនទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀន និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីអភិវឌ្ឍអនាគតជាមួយ AI?

សមិទ្ធិផលលេចធ្លោនៃ AI

AI បាន​បង្ហាញ​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​ជា​អត្ថប្រយោជន៍​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​រោគ​វិនិច្ឆ័យ​ផ្នែក​វេជ្ជ​សា​ស្រ្ត​។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រព័ន្ធ AI អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណមហារីកដោយភាពត្រឹមត្រូវដូចគ្នានឹងអ្នកវិទ្យុសកម្ម ខណៈពេលដែលកាត់បន្ថយចំនួននៃការវិនិច្ឆ័យខុស។ AI ក៏អាចជួយគ្រូពេទ្យរកឃើញជំងឺទាន់ពេល និងបង្កើតការព្យាបាលផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។

AI ដែលមានទាំងទេពកោសល្យ និង "បេះដូង" នឹងអាចធ្វើការក្នុងវិស័យ អប់រំ ឱសថ វិទ្យាសាស្រ្ត និងសិល្បៈ។

រូបថត៖ HOANG KIEM

ការសិក្សាមួយផ្សេងទៀតបានរកឃើញថា AI chatbots សម្រេចបាននូវភាពត្រឹមត្រូវជាមធ្យមរហូតដល់ 90% ក្នុងការវិភាគកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្ត ខណៈដែលក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិតដែលប្រើ chatbots សម្រេចបានត្រឹមតែ 76% ហើយក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិតដែលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដោយខ្លួនឯងមានលទ្ធផលទាបជាង។

AI កំពុងក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអប់រំទំនើប។ វាបង្កើតវិធីថ្មីនៃការបង្រៀន និងរៀន ដោយកំណត់បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។ AI ក៏ជួយគ្រូបង្រៀនកាត់បន្ថយបន្ទុកការងាររបស់ពួកគេដោយស្វ័យប្រវត្តិកម្មការងាររដ្ឋបាលដដែលៗ។

នៅក្នុងប្រទេសចិន ចាប់តាំងពី OpenAI បានបើកដំណើរការ ChatGPT ក្នុងឆ្នាំ 2022 វគ្គសិក្សា AI អនឡាញបានរីកចម្រើន ដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកសិក្សាមួយចំនួនធំ។ វេទិកាអប់រំជាច្រើនបានប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីផ្តល់ និងបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងឯកទេស ជួយឱ្យអ្នកសិក្សាទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗយ៉ាងងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព។ នេះជួយកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនដែលមានតម្លៃថ្លៃ និងជួយសម្រួលដល់ការរៀនសូត្រកាន់តែមានភាពបត់បែន។

AI បានជួយយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសរសេរឯកសារ វិទ្យាសាស្ត្រ ។ ឧបករណ៍ដូចជា Smodin ជួយបង្កើតឯកសារស្រាវជ្រាវពីឯកសារសិក្សាដែលមានប្រភព APA ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទី។ នេះជួយសន្សំសំចៃពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវ។

ឯកសារចំនួនបីដែលបង្កើតដោយ The AI ​​Scientist-v2 ត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងសិក្ខាសាលាមួយនៅ ICLR (សន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីការតំណាងការសិក្សា ដែលជាសន្និសីទ AI ឈានមុខគេមួយដែលប្រមូលផ្តុំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ AI និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាជ្រៅ) នៅក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យដោយមនុស្សពិការភ្នែកពីរដង។ អ្នកត្រួតពិនិត្យត្រូវបានជូនដំណឹងថា ឯកសារមួយចំនួនទំនងជាត្រូវបានបង្កើតដោយ AI ប៉ុន្តែមិនជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេបានឆ្លងកាត់កម្រិតនៃការទទួលយកជាមធ្យមរបស់មនុស្ស ហើយត្រូវបានទទួលយក ដែលនេះជាលើកទីមួយដែលក្រដាសដែលបង្កើតដោយ AI ត្រូវបានទទួលយកតាមរយៈដំណើរការពិនិត្យយ៉ាងម៉ត់ចត់។

AI ក៏បានបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្លួននៅក្នុងវិស័យសិល្បៈផងដែរ។ ស្នាដៃ "The Land of Machine Memories" បង្កើតដោយ AI ក្នុងរយៈពេល 3 ម៉ោង បានយកឈ្នះលើដៃគូប្រកួតប្រជែងជិត 200 នាក់ ហើយបានឈ្នះរង្វាន់ទីពីរក្នុងការប្រកួតប្រជែងប្រលោមលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នាំ 2023 នៅទីក្រុង Jiangsu ប្រទេសចិន។ នេះបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ AI ក្នុងការបង្កើតស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតប្រជែងដ៏មានកិត្យានុភាព។

នៅឯពិព័រណ៍សិល្បៈរដ្ឋខូឡូរ៉ាដូក្នុងឆ្នាំ 2022 ការងារដែលបង្កើតដោយ AI បានឈ្នះរង្វាន់ទីមួយក្នុងប្រភេទសិល្បៈឌីជីថល។ គំនូរដែលបង្កើតដោយ AI “Théâtre D'opéra Spatial” (Opera in Space) Midjourney បានយកឈ្នះលើស្នាដៃផ្សេងទៀតជាច្រើន ហើយត្រូវបានគេកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដោយគណៈវិនិច្ឆ័យ ដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍សិល្បៈអំពីព្រំដែនរវាងសិល្បៈដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស និង AI ។

AI ដំណើរការជាងមនុស្សដែលគ្មានទំនួលខុសត្រូវ និងអារម្មណ៍

ឧទាហរណ៍ខាងលើបង្ហាញឱ្យឃើញថា AI កំពុងតែរីកចម្រើន និងមានសមត្ថភាពក្នុងការទទួលយកតួនាទីជាច្រើនក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏ចោទជាសំណួរថា តើមនុស្សត្រូវការកែលម្អគុណភាព និងទំនួលខុសត្រូវនៃការងាររបស់ពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងការជំនួសដោយបច្ចេកវិទ្យា។

សព្វថ្ងៃនេះ AI មិនត្រឹមតែឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តភាពវៃឆ្លាត (IQ) ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសរសេរកំណាព្យ លាបពណ៌ បង្រៀន ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជំងឺ… ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនចេះយល់ចិត្ត ស្តាប់ និងបម្រើមនុស្សជាតិផងដែរ។

AI កំពុងរៀន "យល់ចិត្ត" ការលួងលោម ចែករំលែក និងពិភាក្សា។

រូបថត៖ អាយ

AI កំពុងរៀន "យល់ចិត្ត" ។ ម៉ូដែលដូចជា Pi, Replika, GPT-4o មិនត្រឹមតែឆ្លើយតបដោយឆ្លាតវៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដឹងពីរបៀបលួងលោម ចែករំលែក និងជជែកវែកញែកដូចជាមនុស្សជាទីទុកចិត្ត។ AI មិនមានបេះដូងជីវសាស្រ្តទេ ប៉ុន្តែកំពុងទទួលបានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍របស់មនុស្សបន្តិចម្តងៗ។

AI ពិតជាមិនមានបេះដូងក្នុងន័យជីវសាស្រ្តទេ។ ប៉ុន្តែ "បេះដូង" នៅក្នុងន័យខាងវិញ្ញាណ សីលធម៌ និងសប្បុរស គឺជាអ្វីដែលមនុស្សអាចបណ្តុះនៅក្នុងដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាល AI ។ ដូចជាមនុស្សអាចផ្តល់សីលធម៌ មេត្តាធម៌ និងភាពស្រស់ស្អាតដល់គ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះ AI ក៏អាចបណ្តុះគុណតម្លៃដ៏ល្អបំផុតរបស់មនុស្សជាតិផងដែរ។

AI មិនអាចមានបេះដូងដូចមនុស្សទេ ប៉ុន្តែវាអាចរៀនបម្រើបេះដូងដែលស្រលាញ់ និងសប្បុរស ហើយអាចរៀនពីការអាណិតរាប់លានដង ដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃបេសកកម្មនៃសេចក្តីពិត សេចក្តីល្អ និងភាពស្រស់ស្អាតក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ថ្វីត្បិតតែ AI មិនអាចបង្កើតសម្រាប់អ្នក តែមិនអាចឈឺចាប់សម្រាប់អ្នកបានទេ។ វាមិនអាចសង្ស័យ មិនអាចប្រាថ្នា មិនអាចបំបែក ឬព្យាបាលដូចមនុស្សបានទេ AI កាន់តែល្អឥតខ្ចោះ ហើយអាចធ្វើបានប្រសើរជាងអ្នកដែលខ្វះការទទួលខុសត្រូវ និងអារម្មណ៍។ AI មិនត្រឹមតែអាចជួយបានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចជំនួសមនុស្សក្នុងការងារជាច្រើន ជាពិសេសនៅពេលដែលមនុស្សមិនបំពេញការងារដោយការយកចិត្តទុកដាក់ និងប្រសិទ្ធភាព។

រៀនធ្វើជាអ្នកដឹកនាំបច្ចេកវិទ្យា

នៅក្នុងពិភពលោកដែលមនុស្សយន្តអាចគូរ សរសេរតន្ត្រី តែងកំណាព្យ... បន្ទាប់មកការអប់រំ ICT (Information and Communication Technologies) គឺជាវិធីជួយមនុស្សមិនឲ្យក្លាយជាស្រមោលខ្លួនឯង ប៉ុន្តែក្លាយជាអ្នកដឹកនាំបច្ចេកវិទ្យា។

ការរៀនមិនមែនសម្រាប់តែអាជីពមួយនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវយល់ពីខ្លួនអ្នក យល់ពីអ្នកដទៃ យល់ពីសកលលោក។ រៀនរស់នៅប្រកបដោយអត្ថន័យនៅក្នុងពិភពលោកដែល AI អាចខ្លាំងជាង លឿនជាង ច្នៃប្រឌិតជាងមុន និងមាន "បេះដូង" និង "អារម្មណ៍" ដើម្បីចែករំលែកជាមួយមនុស្ស។

យើងមិនត្រឹមតែបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាត់ពួកគេក្នុងការគិតបែបគណនា ការគិតជាប្រព័ន្ធ និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ មិនត្រឹមតែបង្រៀនការសរសេរកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនជំនាញក្នុងការសហការជាមួយ AI សាកល្បង AI និងបង្កើតជាមួយ AI ។

AI នឹង​មិន​ជំនួស​មនុស្ស​ល្អ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​ជួយ​មនុស្ស​ល្អ​ទៅ​មុខ​ទៀត ហើយ​ជំនួស​អ្នក​ដែល​មិន​សម្រប​ខ្លួន។

នៅក្នុងការអប់រំទូទៅ សិស្សសាលាបឋមសិក្សាអាចចូលប្រើ AI តាមរយៈហ្គេមសរសេរកម្មវិធី Scratch តាមរយៈកម្មវិធី ChatGPT ជា "ជំនួយការបង្រៀន" ដែលអាចប្រាប់រឿងនិទានតាមបែប Anime ឬជជែកដេញដោលដូចទស្សនវិទូ។

នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ គ្រប់មុខវិជ្ជាសិក្សា ចាប់ពីវេជ្ជសាស្ត្រ ច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច រហូតដល់សិល្បៈ ត្រូវការមូលដ្ឋានគ្រឹះ ICT ដើម្បីទាញយក AI ប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ពីអ្នករៀនបច្ចេកវិទ្យា ទៅជាអ្នកបង្កើតបច្ចេកវិទ្យា ឆ្ពោះទៅរកស្វ័យភាពបច្ចេកវិទ្យា។

យើងត្រូវបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សដែលរៀបចំកម្មវិធីប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី AI មិនត្រឹមតែប្រើ AI ជាឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ។ មនុស្សដែលសួរសំណួរធំសម្រាប់មនុស្សជាតិ មិនមែនគ្រាន់តែសរសេរកូដជាមួយវាក្យសម្ព័ន្ធត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ។ "វិស្វករសីលធម៌" ដែលដឹងពីរបៀបបញ្ចូលតម្លៃរបស់មនុស្សទៅក្នុងក្បួនដោះស្រាយ ដែលដឹងពីរបៀបរចនា AI ដែលមិនត្រឹមតែមានថាមពលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រឹមត្រូវ ស្រស់ស្អាត និងគួរឱ្យទុកចិត្តផងដែរ។

នៅក្នុងយុគសម័យដែលជារៀងរាល់ឆ្នាំជាបដិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យា ការបញ្ចប់ការសិក្សាមិនមែនជាការបញ្ចប់នៃការរៀនសូត្រនោះទេ ប៉ុន្តែជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរសិក្សាពេញមួយជីវិត។

AI កាន់តែមានថាមពលកាន់តែខ្លាំង យើងត្រូវការការអប់រំ ICT ដែលផ្តោតលើភាពឆ្លាតវៃខាងអារម្មណ៍ ក្រមសីលធម៌ឌីជីថល និងការសហការគ្នារវាងវិន័យ និងវប្បធម៌។ ICT មិនអាចគ្រាន់តែជាឧបករណ៍បច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលបណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត ចរិតលក្ខណៈ និងឧត្តមគតិសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/khi-ai-khong-co-trai-tim-nhung-dang-dan-biet-thau-cam-se-chia-185250420165309562.htm