ការអភិវឌ្ឍន៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះពីការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស

GD&TĐ - ការសម្រេចចិត្តអនុម័តគម្រោងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរបើកឱកាសដើម្បីត្រលប់ទៅបច្ចេកវិទ្យាថាមពលទំនើបវិញ។

ប៉ុន្តែដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ មូលដ្ឋានគ្រឹះធនធានមនុស្ស ដែលខ្វះខាត ត្រូវតែបង្កើតឡើងជាប្រព័ន្ធ រយៈពេលវែង និងជាយុទ្ធសាស្ត្រ។

ត្រូវការបុគ្គលិក 3,900នាក់។

គម្រោង “ការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍន៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែររហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣៥” ផ្តល់អាទិភាពដល់ការបញ្ជូននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងមុខជំនាញដូចគ្នាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នាំទី១ និងទី២ ពីគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក ទៅសិក្សានៅក្រៅប្រទេស។ សិក្ខាកាមទាំងអស់ត្រូវប្តេជ្ញាបម្រើនៅរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ Ninh Thuan 1 និង Ninh Thuan 2 ក្នុងដំណាក់កាលជាក់លាក់នីមួយៗ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេច 1020/QD-TTg ដោយអនុម័តគម្រោង "ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែររហូតដល់ឆ្នាំ 2035"។ នេះជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីធានាសន្តិសុខថាមពលជាតិ និងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ប្រកបដោយនិរន្តរភាពក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

យោងតាមគម្រោង ការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើកម្មវិធីថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ ត្រូវបានកំណត់ថាជាការងារអាទិភាពកំពូល។ មិនត្រឹមតែធានាបាននូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសុវត្ថិភាពនៃរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរប៉ុណ្ណោះទេ ធនធានមនុស្សក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធានាសន្តិសុខ និងអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នុយក្លេអ៊ែរទៅក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។

គម្រោងនេះសង្កត់ធ្ងន់លើការកេងប្រវ័ញ្ចប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបុគ្គលិកដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបង្កើនការវិនិយោគនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងអង្គការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើតក្រុមធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដែលបំពេញតាមតម្រូវការបច្ចេកទេសដ៏តឹងរឹងនៃឧស្សាហកម្មថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ។

ចំណុចសំខាន់នៃគម្រោងគឺគោលនយោបាយនៃការធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល រួមបញ្ចូលគ្នារវាងក្នុងស្រុក និងបរទេស។ នេះគឺដើម្បីធានាបាននូវធនធានមនុស្សឆ្លើយតបនឹងវឌ្ឍនភាពនៃការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការរបស់រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរសំខាន់ៗចំនួនពីរគឺ Ninh Thuan 1 និង Ninh Thuan 2។ នៅឆ្នាំ 2030 គម្រោងនេះគ្រោងនឹងបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សសរុបចំនួន 3,900 នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដែលក្នុងនោះ 670 នាក់នឹងត្រូវបញ្ជូនទៅបណ្តុះបណ្តាលនៅបរទេស។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2031 ដល់ឆ្នាំ 2035 ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍នឹងបន្តត្រូវបានពង្រីក ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរទាំងអស់ទូទាំងប្រទេស។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ សេចក្តីសម្រេចរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីតម្រូវឱ្យក្រសួង និងសាខាពាក់ព័ន្ធ បង្កើត និងដាក់ស្នើឱ្យផ្សព្វផ្សាយយន្តការ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តពិសេស។ គោលការណ៍នេះអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀន សិស្ស កម្មករ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ។

តាមនោះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 11 រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យ បណ្ឌិតសភា និងមហាវិទ្យាល័យ ត្រូវបានចាត់តាំងភារកិច្ចសំខាន់ៗក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ។ សាលាទាំងនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងសាស្ត្រាចារ្យ។ បញ្ជីនៃអង្គភាពហ្វឹកហ្វឺនអាចត្រូវបានកែតម្រូវដោយបត់បែនអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ និងវិទ្យាស្ថានថាមពលអាតូមិកវៀតណាមបានព្រមព្រៀងសហការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ។ រូបថត៖ HCMUS

តើសាលារៀនមានអ្វីខ្លះ?

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាអង្គភាពសំខាន់មួយក្នុងចំណោមអង្គភាពសំខាន់ៗចំនួន 11 ដែលត្រូវបានចាត់តាំងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មថាមពលនុយក្លេអ៊ែររហូតដល់ឆ្នាំ 2035។ នៅទីនេះ មុខជំនាញវិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែរត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស។ ថ្នាក់ធំនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2011 ហើយបានចុះឈ្មោះថ្នាក់ដំបូងរបស់ខ្លួនក្នុងឆ្នាំ 2012។

ក្នុងជំនួបពិភាក្សាការងាររវាងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងគណៈប្រតិភូគណៈកម្មាធិការឃោសនាមជ្ឈិម និងចលនាមហាជន (ថ្ងៃទី១៦ ឧសភា) សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thien Thanh - អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា-រូបវិទ្យាបច្ចេកទេស បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នសាលាមានអង្គភាពឯកទេសចំនួនពីរសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវបច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ ដែលមានបុគ្គលិកអចិន្ត្រៃយ៍ចំនួន ២៧ នាក់ ធានាការបង្រៀន ស្រាវជ្រាវ និងសេវាកម្មសហគមន៍។

ជាក់ស្តែង ការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនបង្ហាញថា ក្នុងរយៈពេលពីឆ្នាំ 2020 ដល់ឆ្នាំ 2024 ចំនួនសិស្សមធ្យមសិក្សាផ្នែករូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ (រូបវិទ្យា) មានប្រហែល 15 នាក់/ឆ្នាំ ចំនួនសិស្សមធ្យមសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែរគឺ 40 នាក់/ឆ្នាំ ហើយចំនួនមធ្យមនៃសិស្សដែលសិក្សាផ្នែករូបវិទ្យាវេជ្ជសាស្ត្រគឺ 60 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ចំនួនមធ្យមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺ 20 និស្សិតក្នុងមួយឆ្នាំហើយចំនួនមធ្យមនៃនិស្សិតបណ្ឌិតគឺ 5 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ នេះបង្ហាញថានុយក្លេអ៊ែរគឺជា "ឧស្សាហកម្មពិសេស" ដែលត្រូវការការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thien Thanh បានស្នើឱ្យបង្កើតគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តច្បាស់លាស់សម្រាប់ទាំងនិស្សិត និងសាស្ត្រាចារ្យ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពរបស់ក្រុម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការវិនិយោគសំខាន់ៗលើគ្រឿងបរិក្ខារត្រូវតែអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

គ្រឿងបរិក្ខារចំនួន ១១ ត្រូវបានចាត់តាំងដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍន៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែររហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣៥។ រូបថត៖ VGP

នាពេលថ្មីៗនេះ សាលាបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយវិទ្យាស្ថានថាមពលអាតូមិកវៀតណាម (VINATOM) ស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ សំដៅអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងធានាសន្តិសុខថាមពលជាតិ។

MoU កំណត់ផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបួននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ រួមមានការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្ត សម្ភារៈបរិក្ខារ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធយុទ្ធសាស្ត្រ។ ទាក់ទិននឹងការបណ្តុះបណ្តាល ភាគីទាំងពីរបានឯកភាពបង្កើតកម្មវិធីស្តីពីបច្ចេកវិទ្យាថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់គម្រោងថាមពលបរមាណូនៅវៀតណាម។

Assoc. លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Le Quan នាយកសាលាបាននិយាយថា ជាមួយនឹងបេសកកម្មបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ សាលាតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការអភិវឌ្ឍន៍លើវិស័យសំខាន់ៗ ក្នុងនោះវិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែរដើរតួនាទីជាយុទ្ធសាស្ត្រ រួមចំណែកដល់ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងសន្តិសុខថាមពលជាតិ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ សាលាកំពុងសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីសាងសង់បន្ទប់ពិសោធន៍ទំនើប។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលាបានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការវិនិយោគធនធានដ៏ល្អប្រសើរ កៀរគរក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ បំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង និងនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យាសកល។

សាកលវិទ្យាល័យ Dalat ក៏ជាស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយក្នុងវិស័យនុយក្លេអ៊ែរនៅវៀតណាម ដែលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មថាមពលបរមាណូ។ មហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា - វិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែររបស់សាលាទទួលខុសត្រូវលើការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែរ និងរូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ ដ៏សំខាន់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យា។

ច្រើនជាង 97% នៃសមាជិកមហាវិទ្យាល័យមានគុណវុឌ្ឍិក្រោយឧត្តមសិក្សា ដែលភាគច្រើនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសដែលមានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរកម្រិតខ្ពស់ដូចជាកូរ៉េ ជប៉ុន និងរុស្ស៊ី។ នេះធានាថាសិស្សានុសិស្សអាចទទួលបានចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុតពីមហាអំណាចនុយក្លេអ៊ែររបស់ពិភពលោក។

កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបានរៀបចំឡើងយ៉ាងទូលំទូលាយ គ្របដណ្តប់ទាំងចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ដោយទទួលមរតកនូវឧត្តមភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើនក្នុងពិភពលោក។ សិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅតាមរយៈមុខវិជ្ជាដូចជា៖ រូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ និងកម្មវិធី។ រ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ និងកម្មវិធី; ការប្រើប្រាស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រ ឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្ម។ ការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់វិទ្យុសកម្ម និងសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន។ កម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានដកស្រង់ចេញពីឯកសារអន្តរជាតិ ដែលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងភាពជឿនលឿនចុងក្រោយបង្អស់ក្នុងវិស័យថាមពលអាតូមិក។

និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតបានការពារនិក្ខេបបទរបស់គាត់ដោយជោគជ័យផ្នែករូបវិទ្យាអាតូមិច និងនុយក្លេអ៊ែរ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ថ្ងៃទី មិថុនា ឆ្នាំ 2025។ រូបថត៖ HCMUS

ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សស្វយ័ត

ក្នុងបរិបទដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុកកំពុងរៀបចំធនធានយ៉ាងសកម្មដើម្បីបម្រើយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ តម្រូវការមិនត្រឹមតែពង្រីកទំហំបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធានាបាននូវគុណភាពស៊ីជម្រៅ ជិតដល់ប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងរបស់រោងចក្រ។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារសុវត្ថិភាព និងបច្ចេកទេសដ៏តឹងរឹងនៃឧស្សាហកម្មនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា និងឧបករណ៍ប្រតិបត្តិការជាក់លាក់។

សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន ង៉ុកឡាំ សមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិនៃសមាគមស្វ័យប្រវត្តិកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរមានធាតុផ្សំសំខាន់ពីរគឺ រ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរដែលបង្កើតថាមពលសម្រាប់ផលិតអគ្គិសនី និងប្រព័ន្ធរោងចក្រថាមពលដែលបំប្លែងថាមពលដែលបញ្ចេញចេញពីរ៉េអាក់ទ័រទៅជាថាមពលអគ្គិសនី។ ផ្នែកទាំងពីរនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង។

ដូច្នេះថាមពលនុយក្លេអ៊ែរនឹងរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាពីរប្រភេទ (បច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ និងបច្ចេកវិទ្យាផលិតថាមពល)។ ដូច្នេះហើយ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងអាចបែងចែកយ៉ាងប្រហាក់ ប្រហែលទៅនឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងប្រតិបត្តិការនុយក្លេអ៊ែរ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធថាមពល។

ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍ជិត 50 ឆ្នាំក្នុងវិស័យវិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែរ សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន ង៉ុកឡាំ បាននិយាយថា ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដើម្បីដំណើរការម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរនៅវៀតណាមបាននិងកំពុងជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើន។ លោកបានថ្លែងពីហេតុផល ដោយការគ្រប់គ្រងម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ ដោយប្រើគំរូគ្រប់គ្រងរង្វិលជុំបិទជិត ដើម្បីរក្សាលំហូរនឺត្រុង ទៅតាមសមត្ថភាពកំណត់ ដោយប្រើម៉ូឌុល និងគ្រឿងអេឡិចត្រូនិក មេកានិច និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ដូចឧស្សាហកម្មដទៃទៀតដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពខុសគ្នារវាងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរ៉េអាក់ទ័រ និងប្រព័ន្ធបច្ចេកទេសរូបវិទ្យា គឺថាវាប្រើឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាដើម្បីកត់ត្រាវិទ្យុសកម្មនុយក្លេអ៊ែរជាមួយនឹងជួរថាមពលធំទូលាយ និងចៃដន្យ។ ដូច្នេះ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Lam ប្រតិបត្តិករត្រូវយល់អំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងបរិមាណនុយក្លេអ៊ែរ ដូចជាដង់ស៊ីតេនឺត្រុងនៅក្នុងម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រ និងវដ្តបង្កើន/បន្ថយថាមពលដោយស្វ័យប្រវត្តិដែលសមស្រប ដើម្បីជៀសវាងការប៉ះទង្គិចនៅក្នុងដង់ស៊ីតេនឺត្រុង ដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់។ លើសពីនេះ ឧបទ្ទវហេតុនុយក្លេអ៊ែរអាចបណ្តាលឱ្យមានគ្រោះមហន្តរាយធំៗ ដូចជាគ្រោះថ្នាក់ Chernobyl នៅប្រទេសអ៊ុយក្រែនក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៦។

ដោយសារតម្រូវការដ៏តឹងរឹងសម្រាប់ប្រតិបត្តិការម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ បុគ្គលិកប្រតិបត្តិការត្រូវមានជំនាញដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពប្រតិបត្តិការរបស់ម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រ មានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ មានវិន័យខ្ពស់ គោរពតាមដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា។ល។

ដោយលើកឡើងពីប្រវត្តិនៃការបណ្តុះបណ្តាលនុយក្លេអ៊ែរនៅវៀតណាម លោក Lam បានបញ្ជាក់ថា បញ្ហាបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សនុយក្លេអ៊ែរត្រូវបានលើកឡើងមុនកាលកំណត់។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានគ្រាលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចក្នុងប្រទេស បញ្ហាជាច្រើនត្រូវដោះស្រាយ ហើយថាមពលនុយក្លេអ៊ែរមិនទាន់ត្រូវបានសម្រេចថានឹងកើតទេ ដូច្នេះសកម្មភាពនេះមានកម្រិតខ្លះក្នុងវិស័យនុយក្លេអ៊ែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរជាតិ ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរកំពុងក្លាយជាតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍។ គោលដៅ​គឺ​ក្នុង​រយៈពេល​ប្រហែល ៥-៦ ឆ្នាំ វៀតណាម​នឹង​មាន​ថាមពល​នុយក្លេអ៊ែរ ធានា​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ប្រទេស។

ដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សសមស្រប ដើម្បីដំណើរការម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ លោក ឡាំ បាននិយាយថា ក្រៅពីការទិញរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរពីបរទេស រដ្ឋត្រូវបន្តជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងបណ្តុះបណ្តាលប្រតិបត្តិការ ស្របតាមកញ្ចប់ដេញថ្លៃដែលភ្ជាប់ជាមួយរោងចក្រថាមពល។ នេះជាមធ្យោបាយសមស្របមួយដើម្បីផ្គូផ្គងវឌ្ឍនភាពនៃការសាងសង់រោងចក្រ និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធដែលនឹងផលិតអគ្គិសនីនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុកឡាំ បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវមានការតម្រង់ទិសបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងស្រុក ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ប្រតិបត្តិការរោងចក្រថាមពលទាំងនេះ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ស្ថាប័នបណ្ដុះបណ្ដាលប្រពៃណីក្នុងស្រុកមួយចំនួននៅទីក្រុងហាណូយ ទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុង Da Lat (Lam Dong) ... កំពុងផ្តោតជាសំខាន់លើការបណ្ដុះបណ្ដាលជាមូលដ្ឋានផ្នែករូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ និងកម្មវិធីវិស្វកម្មនុយក្លេអ៊ែរ។

ការហ្វឹកហ្វឺនក្នុងប្រតិបត្តិការនុយក្លេអ៊ែរ ទាមទារឧបករណ៍អនុវត្តសមស្រប។ លោក Lam បានមានប្រសាសន៍ថា “ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនអាចចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាតើផ្នែកណានៃប្រព័ន្ធដែលអង្គភាពនឹងបណ្តុះបណ្តាល និងប្រព័ន្ធអនុវត្តដែលត្រូវគ្នាត្រូវការ” ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-dien-hat-nhan-dat-nen-mong-tu-dao-tao-nhan-luc-post738685.html