អនុវត្តការងារសំខាន់ៗចំនួន ៥ នៃការអប់រំទូទៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ជាពិសេស ក្រសួងបានស្នើដល់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តការងារសំខាន់ៗចំនួន៥ ក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំ និងការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងអង្គភាពរដ្ឋបាល អនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរ តាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី; ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវបន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ គ្រប់កម្រិត។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ អនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សា និងនៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌដែលបានកំណត់។

មូលដ្ឋានត្រូវពង្រឹងលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាពអប់រំ អភិវឌ្ឍបណ្តាញសាលារៀន សាងសង់សាលារៀនស្របតាមស្តង់ដារជាតិ វិនិយោគសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល (តាមគំរូថ្មី) នៅឃុំព្រំដែន; រៀបចំក្រុមគ្រូបង្រៀនសមហេតុផល; មានដំណោះស្រាយសមស្រប និងទាន់ពេលវេលា ដើម្បីគាំទ្រដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៅថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ ក្នុងបរិបទនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃព្រំដែនរដ្ឋបាល និងការអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

សាលារៀនច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ បង្កើតឱកាស និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ លើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM/STEAM ជំនាញឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ការអប់រំអាជីព និងការផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ ពង្រឹងគុណភាពនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្តិចម្តងៗ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ក្រសួងក៏បានស្នើឱ្យមូលដ្ឋានពង្រឹង និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំជាសាកល ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ អនុវត្តការអប់រំជនជាតិ និងការអប់រំរួមបញ្ចូលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្សពិការ។

លើសពីនេះ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបង្កើតអភិបាលកិច្ចសាលាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យតាមអាជ្ញាធរ។ ផ្តោតលើការផ្តល់យោបល់ដល់គណៈកម្មាធិការបក្សមូលដ្ឋាន ក្នុងការបញ្ចូលការអប់រំទូទៅ និងអប់រំទូទៅ ជាពិសេសក្នុងកម្មវិធីសកម្មភាព ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់សមាជគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាមួយនឹងភារកិច្ច និងគោលដៅជាក់លាក់សមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

សម្រាប់ការងារជាក់លាក់នីមួយៗ ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យសាលារៀនរៀបចំពេលវេលាដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីប្រកបដោយលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ គរុកោសល្យ និងមានប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។ ធានាថានៅដំណាច់ឆ្នាំសិក្សា សិស្សបានបំពេញតាមតម្រូវការដែលបានកំណត់ដោយកម្មវិធី។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលណែនាំគ្រូឱ្យពិនិត្យ និងកែសម្រួលយ៉ាងសកម្មនូវសម្ភារៈភាសាក្នុងមេរៀន ប្រធានបទ និងសម្ភារៈអនុវត្តក្នុងសៀវភៅសិក្សាឱ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំព្រំដែនរដ្ឋបាល និងការអនុវត្តរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជ្រើសរើសខ្លឹមសារ និងប្រធានបទសមស្របនៅក្នុងសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុកដែលបានអនុម័ត រៀបចំការកែតម្រូវ ការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការប្រើប្រាស់ដែលអាចបត់បែនបានតាមលក្ខណៈ វប្បធម៌-សង្គម -ភូមិសាស្ត្រនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្មីបន្ទាប់ពីការរៀបចំ។

សម្រាប់ការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ផែនការអប់រំរបស់សាលាត្រូវបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីផែនការក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ បញ្ជាក់ខ្លឹមសារ រយៈពេល ពេលវេលា ទីតាំង និងសិស្សដែលត្រូវបានរៀបចំដើម្បីសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ចាត់តាំងគ្រូដោយសមហេតុផល និងវិទ្យាសាស្រ្ត ធានាការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងធ្វើការ សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌអង្គការបង្រៀនរបស់សាលានីមួយៗ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំអំពីការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀបចំ ត្រួតពិនិត្យ រៀបចំ និងរៀបចំផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួង។ នៅតំបន់ព្រំដែន កោះ ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេសផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការសាងសង់ និងបង្រួបបង្រួមសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិត បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមឃុំព្រំដែន ទទួលបានគោលនយោបាយសមស្រប។

ដើម្បីជម្នះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ក្រសួងតម្រូវឱ្យមូលដ្ឋានគណនាដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើន ដូចជាការចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាបង្រៀន ការអនុវត្តការចល័ត ការបញ្ជូនបន្ត ការផ្ទេរ និងការរៀបចំការបង្រៀនអន្តរសាលា។ មិនអនុញ្ញាតឱ្យការរៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញនូវបរិក្ខារ រំខាន ឬបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការអប់រំ។ មូលដ្ឋានត្រូវធានាឱ្យគ្រូរៀបចំការបង្រៀនគ្រប់មុខវិជ្ជាស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា។ ជម្នះស្ថានភាពនៃការរៀបចំ និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀនដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មូលដ្ឋានត្រូវគិតគូរ និងបង្កើតយន្តការដើម្បីកៀងគរធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាពខ្ពស់ រួមមាន សិប្បករ សិល្បករ អត្តពលិកអាជីព និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបរទេស ដើម្បីចូលរួមរៀបចំសកម្មភាពអប់រំនៅតាមសាលារៀន ជាពិសេសលើវិស័យវប្បធម៌ សិល្បៈ កីឡា និងបំណិនជីវិត។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើដល់មូលដ្ឋានអនុវត្តឲ្យបានហ្មត់ចត់លើការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងតំបន់។ គ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរឹងនូវការប្រើប្រាស់ឯកសារយោងដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ អប់រំគ្រូ និងបុគ្គលិកឱ្យបានហ្មត់ចត់ កុំឱ្យទាញយកប្រយោជន៍ពីមុខតំណែង ដើម្បីបង្ខំ ឬកៀរគរសិស្ស ឬមាតាបិតាឱ្យទិញសៀវភៅ និងឯកសារយោង។ ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងអង្គភាព និងការចូលរួមក្នុងការប្រឡង និងការប្រកួតនានា ធានាបាននូវគុណភាព ភាពជាក់ស្តែង និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ក្រសួងក៏បានស្នើឱ្យពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើវិស័យអប់រំជាមួយបរទេស ដោយគ្រាន់តែដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីរួមបញ្ចូលគ្នានៅពេលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ធានាបាននូវសិទ្ធិសិក្សា និងការអប់រំទូលំទូលាយ និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។

baotintuc.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/trien-khai-5-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-pho-thong-trong-nam-hoc-moi-post878803.html