នោះគឺជាការយល់ឃើញរបស់អ្នកជំនាញ ផ្នែកអប់រំ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងសិក្ខាសាលា "Decoding the paradox of the Technology industry: "Eagles knock on the door but human resources close the door" នៅថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកា ដោយ Aptech International Programmer Training System និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។
ស្ថិតិពី TopDev បង្ហាញថារហូតដល់ 65% នៃនិស្សិតផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា (IT) នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាមិនបំពេញតាមតម្រូវការរបស់អាជីវកម្ម។ និស្សិត IT ថ្មីភាគច្រើនមានពេលវេលាកំណត់ដើម្បីស្គាល់បច្ចេកវិទ្យាកម្មវិធីជាក់ស្តែង។ ពេលវេលាសិក្សាភាគច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅតែបែងចែកជាមុខវិជ្ជាទូទៅ មូលដ្ឋាន និងកម្មសិក្សា។ នៅប្រទេសជឿនលឿន ដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស ឬកូរ៉េ សិស្សរៀនសរសេរកម្មវិធីមុននឹងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ពួកគេស្គាល់ Python, Java...
លោក តូ ហុង ណាំ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) មានប្រសាសន៍ថា កត្តាសំខាន់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្ស IT ដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះហើយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដែលរំពឹងថានឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីក្នុងត្រីមាសទី៤ ឆ្នាំនេះ។
យោងតាមលោក តូ ហុងណាម បច្ចុប្បន្ននេះ មានរឿងចម្លែកមួយដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែក IT ជាច្រើននៅតែគ្មានការងារធ្វើ ខណៈដែលអាជីវកម្មមិនអាចស្វែងរកធនធានមនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ លោក តូ ហុង ណាម បានស្នើឱ្យអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល IT ចាប់ពីកម្រិតវិទ្យាល័យ និងមុននេះទៀត ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងអំពី STEM ការសរសេរកម្មវិធី និងការគិតប្រកបដោយតក្កវិជ្ជា។
លោកស្រី Nguyen Thu Giang អគ្គលេខាធិការនៃសមាគម Software និង IT Services វៀតណាម (VINASA) បាននិយាយថា វៀតណាមមានសក្ដានុពលខ្លាំងជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មវ័យក្មេងដែលស្រលាញ់បច្ចេកវិទ្យា និងពូកែគណិតវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីប្រែក្លាយធនធានមនុស្សដ៏សម្បូរបែបទៅជាធនធានដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ទាមទារពេលវេលាច្រើន ការវិនិយោគ និងយុទ្ធសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលច្បាស់លាស់។
តំណាងក្រុមហ៊ុន IBM វៀតណាម លោក Ngo Xuan Hien បាននិយាយថា នៅពេលដែលក្រុមហ៊ុន IBM បានបើកមជ្ឈមណ្ឌលផ្គត់ផ្គង់កម្មវិធីនៅវៀតណាមក្នុងឆ្នាំ 2002 ទោះបីជាខ្លួនរំពឹងថានឹងបង្កើនចំនួនអ្នកសរសេរកម្មវិធីក៏ដោយ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាការស្វែងរកអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលមានជំនាញគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។ បន្ទាប់ពីជាងមួយទស្សវត្សរ៍មក ចំនួនអ្នកសរសេរកម្មវិធីបានកើនឡើង ប៉ុន្តែបញ្ហាគុណភាពនៅតែមាន ជាពិសេសជំនាញទំនាក់ទំនង និងការងារជាក្រុម។
អ្នកជំនាញក៏ជឿជាក់ផងដែរថា វៀតណាមត្រូវផ្តោតលើគំរូបណ្តុះបណ្តាល IT ដូចនៅប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ ដែលកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានចែកចាយដោយសមហេតុផលរវាងកម្រិត ដើម្បីជួយសិស្សមានមូលដ្ឋានគ្រឹះ IT មុនពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៅវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងចក្រភពអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រត្រូវបានទាមទារជាមួយនឹងចំណេះដឹងលើកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រ ដោយជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ពីបច្ចេកវិទ្យាសរសេរកម្មវិធីជាមូលដ្ឋាន និងកំណត់ទិសដៅអាជីពរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យាឱ្យបានឆាប់។
លោក Nguyen Thanh Son អ្នកជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាបានមានប្រសាសន៍ថា វាដល់ពេលហើយសម្រាប់វៀតណាមដើម្បីត្រៀមខ្លួន “បើកទ្វារ” ដើម្បីស្វាគមន៍ “ក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាយក្ស” ក្នុងការវិនិយោគ និងសហប្រតិបត្តិការ។ លោកសង្កត់ធ្ងន់ថា បច្ចេកវិទ្យាមិនរើសអើងតាមអាយុទេ ហើយយុវជនវៀតណាមមានសមត្ថភាពពេញលេញក្នុងការស្រូបយកបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវមានការផ្លាស់ប្តូរការគិតបណ្ដុះបណ្ដាល និងការយល់ដឹងអំពីស្វ័យភាពក្នុងការសិក្សា មិនត្រឹមតែការបន្តការសិក្សាពីកម្រិតដឺក្រេប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនគុណភាពវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញទន់ផងដែរ។
លោក Ngo Xuan Hien បានជូនដំណឹងថា ប្រាក់ចំណូលសម្រាប់អ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាអាចឡើងដល់ 40 - 50 លានដុង ដែលបង្ហាញពីភាពទាក់ទាញនៃឧស្សាហកម្ម IT ទៅកាន់ទីផ្សារការងារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីសម្រេចបាននូវមុខតំណែងការងារល្អ និស្សិតត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ចនូវនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យា ស្វែងយល់ពីតម្រូវការរបស់សាជីវកម្មធំៗ និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសួនកុមារបច្ចេកវិទ្យា។ នេះជួយសិស្សមិនត្រឹមតែស្គាល់បរិយាកាស IT អន្តរជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបំពាក់ឱ្យខ្លួនឯងនូវជំនាញជាក់ស្តែងផងដែរ។
នេះបើតាម VNA
ប្រភព៖ https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673
Kommentar (0)