인공지능은 점점 더 발전하고 있으며, 더 이상 단순한 보조 도구에 그치지 않습니다.
인공지능(AI)은 전 세계 교육 혁신 및 최적화의 핵심 도구 중 하나입니다. 영어와 같은 외국어 학습에서 AI는 학생 개개인에게 맞춤형 학습 경로를 제공하고, 즉각적인 피드백을 제공하며, 자동 채점을 지원하고, 발음 개선 및 학습 진도 추적을 교사의 직접적인 개입 없이 가능하게 하는 등의 이점을 제공합니다.
10월 15일 "현황 속 베트남 영어 교육에 인공지능 적용" 워크숍에서 영어 교육 및 응용 언어학 분야의 독립 연구원이자 컨설턴트인 레 반 칸 부교수는 인공지능이 학습이라는 개념 자체를 포괄적이고 근본적으로 변화시키고 재정의할 것이라고 주장했다.
새로운 기술 덕분에 교실은 더 이상 지식을 습득하는 유일한 장소가 아닙니다. 대면 수업과 온라인 수업의 질적 차이는 없으며, 앞으로 온라인 수업은 더욱 보편화될 것입니다.

르 반 칸 씨에 따르면, 인공지능은 급속한 발전으로 더 이상 단순한 도구가 아니라 주체, 행위자, 공동체의 구성원이 되어 교사들과 협력하여 교육 활동을 수행할 것이라고 합니다.
응우옌 민 뚜안 기획투자부 산하 경제훈련개발원(ITED) 원장 역시 같은 견해를 밝히며, 기술 전반, 특히 인공지능이 학생과 교사, 학습 콘텐츠, 학생 자신과의 상호작용, 그리고 지역사회와의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치고 있다고 언급했습니다.
예를 들어, 이전에는 교사와 학생 간의 상호 작용이 교실에서만 이루어졌지만, 오늘날에는 온라인 공간으로 확장되어 실시간으로 이루어지고 있습니다. 또한, 적응형 평가 기술 덕분에 문제 은행은 더 이상 제한적이지 않습니다. 컴퓨터가 학습자의 능력을 측정하고 그에 맞는 문제를 제공하기 때문입니다.
기술이 제공하는 이점을 인식한 일부 교육 기관은 온라인 영어 교육을 지원하기 위해 인공지능을 적극적으로 활용해 왔습니다.
인공지능으로 인해 어학원이 사라지는 것을 막기 위해서입니다.
이번 행사에서 참여 연사들은 교육 분야에서 인공지능의 역할, 인공지능이 제시하는 기회와 과제, 그리고 경영, 교육기관 운영, 평가, 교육과정 개발, 온라인 영어 학습 자료 분야에서의 활용 가능성에 대한 통찰을 공유했습니다.
"AI는 매우 지능적이고 반응이 빠르지만, 인간이 기계처럼 학습할 수 없기 때문에 아직 인간의 역할을 대체할 수는 없습니다."라고 썬 유니 아카데미의 CEO인 응우옌 티엔 남은 말했습니다.
레 반 칸 부교수에 따르면, 로봇은 인간 대 인간 소통에서 감정을 대체할 수 없으며, 언어의 창의성과 미묘함을 온전히 이해할 수 없습니다.

로봇은 많은 기회를 제공하지만 학습자에게 동기를 부여하지는 못합니다. 학습 방법과 정보 분석에 대한 동기 부여, 영감 제공, 그리고 지도를 담당하는 것은 교사입니다.
기술이 오용되면 창의성, 비판적 사고, 문제 해결 능력이 저해되어 세상에 통합되거나 다양한 관점에서 세상을 인식하는 것이 불가능해집니다.
따라서 레 반 칸 부교수는 기술 기반 교육 방법에 대한 교사 연수 및 지도 정책과 개인 정보의 사용 및 보호에 있어서의 윤리적 행동에 우선순위를 두어야 한다고 지적했습니다.
4차 산업혁명 시대에 인공지능과 어떻게 협력할 것인가는 어려운 과제입니다. 교사의 역할은 사라지지 않겠지만, 변화할 것입니다. "교사는 인공지능 교사와 협력하는 방법을 배우면서 스스로 변화해야 합니다."
구글 번역과 ChatGPT가 있는 상황에서 영어 학습이 여전히 필요한가? 어학원은 사라질 것인가? 라는 현재 논쟁에 대해 작가이자 언론인인 호앙 안 투는 이러한 가능성이 있다고 생각합니다.
인공지능 중심 사회에서 살아남고자 하는 교육기관은 인공지능이 할 수 없는 '인간 중심'의 교육기관으로 변모해야 합니다. 예를 들어, 토크쇼나 팟캐스트를 활용하여 부모와 자녀가 학습 여정을 함께하며 가족 간의 유대감을 강화할 수 있습니다. 호앙 안 투 씨는 "단순히 기술만 쫓기보다는 소통에 대해 더 깊이 생각해야 한다" 고 강조했습니다.
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출처: https://vietnamnet.vn/ai-co-xoa-so-cac-trung-tam-ngoai-ngu-2332224.html








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