레 탄 롱 부총리는 2024년 1월 5일자 정치국 지침 제29-CT/TW호(보편 교육, 의무 교육, 성인 문해 교육 및 일반 교육에서의 학생 수준별 교육 촉진에 관한 지침)의 이행 계획을 공포하는 결정 제525/QD-TTg호에 서명했습니다.
이 계획은 모든 사람이 개방적이고, 다양하며, 유연하고, 상호 연결되고, 현대적인 교육 시스템에서 공평하고 평등한 교육 기회를 보장받는 것을 목표로 합니다. 규정된 연령에 도달한 모든 시민은 법이 정한 최저 교육 수준을 달성하기 위해 공부해야 하며, 국가는 이를 위한 조건을 보장합니다. 성인, 특히 소수 민족, 여성, 그리고 소외 지역 근로자를 위한 기초 문해력을 완성하고 기능적 문해력으로 나아가야 합니다.
직업 교육 프로그램 등록 학생 비율을 높여 양질의 인적 자원 공급을 확보한다. 새로운 시대의 사회 경제적 발전 요구에 부응하여 베트남 국민을 전인적으로 육성한다. 각 개인의 잠재력과 창의성을 극대화하여 번영하는 국민, 강대국, 민주주의, 공정성, 문명, 그리고 풍요롭고 행복한 국가라는 목표 달성을 위한 토대를 마련한다.
특히, 유아교육 분야에서는 만 5세 유아를 위한 보편적 유아교육의 질을 지속적으로 유지, 공고화 및 개선하고, 유아교육의 보편적 완성을 위해 노력한다. 유아의 취학 동원률은 보육원 연령 아동의 38%, 미취학 아동의 97%에 도달한다. 또한, 유아의 99.5%가 하루 2회 이상 학교에 출석하도록 노력한다. 또한, 사립 및 비공립 유치원 비율을 30%, 사립 및 사립 유치원 취학 아동 수를 35%까지 달성한다.
일반 교육의 목표는 보편적 초등 및 중등 교육의 성과를 확고히 유지하는 것입니다. 이를 위해 각 성 및 직할시의 75%가 보편적 초등 교육 3단계 기준을 충족하고, 40%가 보편적 중등 교육 3단계 기준을 충족하며, 60%가 보편적 중등 교육 2단계 기준을 충족하도록 할 것입니다.
적정 연령의 초등학교 등록률은 99.5%, 중학교 등록률은 97%에 달했습니다. 적정 연령의 초등학교 졸업률은 99.7%, 중학교 졸업률은 99%, 고등학교 졸업률은 95%였습니다. 초등학교에서 중학교로 진급하는 비율은 99.5%, 중학교에서 고등학교 및 기타 교육기관으로 진급하는 비율은 95%였습니다. 모든 초등학생은 하루 두 번 등교합니다.
교육법의 규정에 따라 양성된 표준자격을 갖춘 일반교사가 100%가 되도록 노력한다. 사립 일반교육기관의 수를 5%로 하고, 사립 일반교육기관에서 공부하는 학생 수를 5.5%로 하려고 노력한다.
목표는 초등학교, 중학교, 고등학교에서 구조적으로 안전한 교실을 100% 확보하는 것과, 초등학교의 70%, 중학교의 75%, 고등학교의 55%가 국가 기준을 충족하는 것입니다.
직업 교육, 평생 교육, 문맹 성인의 0.5%에 대한 문맹 퇴치를 통해, 15세에서 60세 사이의 문맹 성인의 0.4%에 대한 문맹 퇴치를 포함합니다.
1단계에서는 15~60세 인구의 문해율을 99.1%로 달성하고, 그 중에서도 극빈 지역과 소수민족 지역의 15~60세 인구의 문해율은 98.8%에 도달하도록 노력한다. 90%의 성이 2단계 문해율 기준을 충족하게 된다.
목표는 중고등학교 학생 전원이 전문적인 진로 지도 및 상담 서비스를 받을 수 있도록 하는 것입니다. 15~25세 청년층의 20%가 직업 교육을 받도록 하는 것을 목표로 하며, 전체 노동력의 약 50%가 재교육 및 지속적인 훈련을 받도록 할 것입니다. 또한, 노동력의 90%가 정보 기술 역량을 갖추도록 하는 것을 목표로 하고 있습니다. 직업학교의 최소 70%는 국가 및 국제 기준에 부합하도록 설립 및 개발될 것입니다.
전국적으로 학습 도시 모델을 시행하고, 성급 및 중앙 직할시 산하 구/읍/시의 최소 50%가 학습 구/시로, 성 및 중앙 직할시의 35%가 학습 성/시로 지정되도록 한다. 유네스코의 글로벌 학습 도시 네트워크에 10개 행정 단위가 참여하도록 노력한다.
모든 지방과 중앙 정부가 운영하는 도시에 포용적 교육 개발을 지원하는 센터가 있도록 노력합니다.
위의 목표를 달성하기 위해 이 계획은 지침 29-CT/T의 보급 및 선전을 조직하고, 법률 시스템을 완성하고, 품질을 혁신하고 개선하고, 보편 교육과 의무 교육을 보장하는 환경을 강화하고, 성인의 문맹을 퇴치하고, 일반 교육에서 학생 흐름을 촉진하는 것을 포함한 4가지 핵심 과제와 해결책을 제시합니다.
교육훈련부는 보편교육, 의무교육, 성인 문해력의 질을 혁신하고 개선하며 일반교육에서 학생의 진학을 촉진하기 위해 각 부처, 지부, 지방자치단체와 협력하여 지방, 지역 및 광역 교육 인적자원 계획과 관련된 교사 양성 기관 네트워크의 조직, 배치 및 기본 혁신을 지속적으로 지휘합니다.
교사 양성 대학과 지방 자치 단체 간의 연계를 강화하여 모든 단계의 교사 채용, 양성 및 개발 계획을 수립하고, 충분한 교사 수와 균형 잡힌 교사 구조를 확보하는 데 중점을 두어, 유아 교사와 일반 교육 과정 교사의 과잉 및 부족 문제를 철저히 해결해야 합니다. 교사 양성 대학의 교사 및 교육 행정가 양성 및 개발 역량과 질을 향상시켜야 합니다. 유아 교육 및 일반 교육 개혁의 요구에 부응하여 교사 양성 과정의 내용과 교육 과정을 혁신하고, 다양한 방법을 도입해야 합니다. 교사의 전문 역량과 실습 능력을 개발하고, 직업 윤리, 인성 및 교직에 대한 애정을 함양하는 데 힘써야 합니다.
교육 콘텐츠 및 방법의 혁신을 점검, 평가, 관리하고, 교육의 질을 시험하고 평가하며, 교육 분야에서 기술 적용을 촉진하고 디지털 전환을 강화합니다.
일반 교육에서 학생 개개인의 능력, 포부, 환경에 맞춰 진로를 선택하는 것은 학습자들이 직업에 대한 지식을 습득하고 진로를 선택하는 능력을 키우는 데 도움이 됩니다. 이는 근로 연령층의 사람들이 스스로 일자리를 창출하거나 사회 변화에 적응하기 위해 직업을 바꿀 수 있는 환경을 조성합니다.
다양한 대상 그룹에 맞춰 문해 교육 수업의 관리 및 조직 혁신을 지속적으로 추진하고, 문해 교육 프로그램에 참여하는 교직원과 교사의 자질을 향상시키며, 개방형 교육 자원의 개발 및 효과적인 활용을 조직하고, 교육 분야 전체를 위한 공유 디지털 학습 자원 저장소를 구축하고, 교육 및 훈련 분야에서 빅데이터 개발 및 활용과 인공지능 적용을 장려한다.
* 첨부 파일에 있는 결정문을 참조해 주십시오.
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출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10361
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