교육훈련부 교육부는 2025-2026학년도 일반 교육 과제 수행 지침서를 발표했습니다.
구체적으로, 이는 지방 정부가 일반 교육 기관에 교직원, 기존 시설 및 교육 장비에 적합한 학교 교육 계획을 개발하고 시행하도록 지시하고, 학생들의 자질, 능력, 신체 건강, 심미성 및 생활 기술을 종합적으로 개발하는 것을 목표로 하는 교과 과정 및 교육 활동을 조직하도록 요구합니다.
교육훈련부는 예술가, 장인 등이 학교에서 학생들을 위한 문화예술 교육에 참여하도록 장려하고 있다. (사진: 투안 민)
교육훈련부는 또한 지방자치단체에 교사 계약 도입, 배치, 파견, 전근, 학교 간 교류 수업 마련 등 교사 부족 문제를 해결하기 위한 다양한 방안을 종합적으로 검토해 줄 것을 요청했으며, 시스템 개편으로 인해 교사 부족 현상이 발생하거나 교육의 질이 저하되는 일이 없도록 해 줄 것을 당부했습니다.
일반 교육과정에 따라 모든 과목의 수업 및 학습을 조직할 수 있도록 충분한 교사를 확보하고, 교사의 전공 분야와 맞지 않는 방식으로 교사를 배치하고 활용하는 상황을 개선해야 합니다.
동시에, 우리는 장인, 예술가, 전문 운동선수, 외국인 자원봉사자를 포함한 고도로 숙련된 인적 자원을 동원하여 학교 교육 활동, 특히 문화, 예술, 스포츠 및 생활 기술 분야의 교육 활동에 참여하도록 하는 메커니즘을 구축해야 합니다.
교사들은 특히 행정 구역 변경 및 이중 지방 정부 시스템 시행과 같은 맥락에서 지역 현실에 맞게 교과서의 수업 자료, 주제 및 연습 자료를 적극적으로 검토하고 조정하도록 권장됩니다.
승인된 지역 교육 자료에서 적절한 내용과 주제를 선제적으로 선정하고, 조정을 거쳐 통합하고, 새롭게 재편된 행정 구역의 문화적, 사회적, 지리적 특성에 따라 유연하게 활용한다.
교육기관은 적절한 전문 집단을 형성하고, 특히 외국어 교사와 통합 교육 프로그램, 특히 영어를 가르치는 교사의 자질을 점진적으로 향상시켜 학교에서 영어를 제2언어로 정착시키는 것을 목표로 해야 합니다.
교육훈련부는 일반 교육과정의 이행 점검, 교과서 및 참고서의 선정 및 활용, 방과후 교육 관리, 사립 일반 교육기관 운영, 통합 교육 프로그램 및 해외 교육 프로그램 시행 등에 중점을 두고 있다.






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