최근 중·고등학교 입학 규정 초안에서 교육훈련부는 10학년 제3과목을 무작위로 추첨하여 선정하는 방안을 철회했습니다. 제3과목은 고정된 것이 아니라 매년 3월 31일 이전에 발표하여 암기식 학습과 편향된 학습을 지양하고 종합적인 교육 목표를 달성해야 합니다. 마리퀴리 교육청 위원장인 응우옌 쑤언 캉 씨는 "제3과목 추첨"이라는 문구는 더 이상 사용되지 않지만, 이러한 조치는 교육훈련부를 "제3과목을 추첨하여 선정하는 것 외에는 다른 방법이 없는" 상황으로 몰아갈 것이라고 말했습니다. 교육부 관계자들이 주관적으로 선정할 경우, 학부모와 학생들의 이의를 제기하거나 학생들이 탈락 방식으로 과목을 추측할 수 있다는 우려 등 여러 문제가 발생할 수 있기 때문입니다. 따라서 본 학과는 여전히 제비뽑기를 통해 여론의 영향을 피할 방법을 찾아야 합니다. "교육계에서 제비뽑기는 금기시됩니다. '운이 너무 좋아서' 하는 일이기 때문입니다. 중등 교육에서 교수·학습을 관리하는 우리의 '무능함' 때문에 시험이 없으면 학생들이 공부를 하지 않을 것이라고 걱정할 수는 없습니다. 오히려 교사, 학생, 학부모를 운에 맡겨 수만 명의 사람들이 불안한 삶을 살게 합니다. 교육은 앞으로도 투명하고 명확하며 안정적으로 운영되어야 합니다."라고 강 씨는 말했습니다.

Marie Curie 학교 이사회 의장 Nguyen Xuan Khang 씨(사진: Thach Thao)

강 씨는 중학교 졸업 인정을 받은 모든 학생이 질과 수용 능력 요건을 충족했기 때문에 더 이상 "기초 교육 단계를 종합적으로 평가"하기 위해 이 시험을 치를 필요가 없다고 말했습니다. "이 시험은 미래, 즉 고등학교 수준을 목표로 해야 합니다. 따라서 전문학교는 전문학교 방식으로 모집하고, 일반학교는 등록 학생 수의 압박에 따라 모집 방식을 결정할 것입니다."라고 강 씨는 말했습니다. 예를 들어, 등록 학생 수와 같거나 적은 정원을 가진 학교는 시험 없이 입학만 고려하면 되므로 노력과 비용을 절약할 수 있습니다. 정원을 초과하는 정원을 가진 학교는 입학 시험을 실시하거나 입학 시험과 입학 시험을 병행할 수 있습니다. 입학 시험을 실시하는 경우, 제3고시 과목의 확정은 전국적으로 통일되고 장기적으로 안정적이어야 합니다. 강 씨에 따르면, 가장 좋은 해결책은 수학, 문학, 외국어(주로 영어) 등 3개 과목을 고정하여 시험을 치르는 것입니다. 고등학교에서 영어는 모든 학생의 8대 필수 과목 중 하나이기 때문입니다. 한편, 정치국 결의안 91호는 영어를 학교에서 점진적으로 제2외국어로 전환할 것을 요구하고 있습니다. 강 씨는 "따라서 세 번째 과목을 외국어로 선택하는 것이 필수적입니다."라고 말했습니다. 세 번째 시험 과목을 고정하는 것은 교육 활동, 특히 종합적인 교육을 촉진하지 못하고, 암기식 학습과 편향된 학습으로 이어질 수 있다는 의견도 있습니다. 제비뽑기나 고정된 과목을 선택하는 대신, 학생들은 자신의 강점에 따라 세 번째 시험 과목을 선택하여 고등학교에서 원활하게 공부할 수 있는 특정 능력의 기반을 마련해야 합니다. 이를 통해 학생들은 3년의 고등학교 생활에만 집중하는 대신 진로 지향성과 진로를 조기에 정립할 수 있습니다. 그러나 캉 씨에 따르면, 이러한 방식은 실현 가능하지 않으며, 교육훈련부가 지원자들이 등록하는 과목에 더 많은 문제를 설계해야 하기 때문에 시험을 주관하는 지방자치단체에도 문제를 야기한다고 합니다. "반면에 10학년 입학전형은 표준 점수를 '확정'하기 위해 처음부터 끝까지 순차적으로 진행되기 때문에 평가가 매우 어렵고 지원자들이 여러 과목을 선택할 경우 불공평합니다."라고 캉 씨는 말했습니다.

Vietnamnet.vn

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