열정을 추구하기 위해 학교를 중퇴해야 할까요? 성공을 일시적인 현상으로 오해하지 마세요

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Có nên bỏ học theo đuổi đam mê?: Đừng ngộ nhận thành công ở một giai đoạn - Ảnh 1. — 열정을 쫓고 목표를 달성하는 것은 좋은 결과이지만, 성공했다고 해서 자만해서는 안 됩니다. (사진: 호치민시에서 열린 직업 기능 경진대회 참가자들 - 사진: QL)

현재 상황에서 일부 개인의 성공과 성취가 많은 젊은이들의 꿈에 불을 지폈다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 성공과 성취에 대한 열망 자체는 잘못된 것이 아니며, 오히려 사회적으로 용인되고 합법적인 수단을 통해 이루어진다면 장려되어야 합니다.

하지만 FOMO(놓치는 것에 대한 두려움) 심리, 즉 기회를 놓칠까 봐 두려워하는 마음은 젊은이들이 진정한 학습의 본질과 성공의 정의를 오해한 채 자신의 열정을 쫓도록 만드는 요인이기도 합니다.

유네스코가 정의한 학습의 본질은 "알기 위한 학습, 실천하기 위한 학습, 존재하기 위한 학습, 그리고 함께 살아가기 위한 학습"입니다.

이는 지압 반 두옹 박사가 투오이 트레 신문에 기고한 내용과 일맥상통합니다. 학습은 지속적인 과정이며 평생에 걸쳐 계속되어야 한다는 것을 알 수 있습니다.

열정은 넓은 의미에서 좋아함이나 흥미로 이해될 수 있지만, 관심의 종류는 다양하며 시간과 나이에 따라 변화하기도 합니다. 충분한 기간 동안 키워지고 어려움을 극복한 열정은 이상적인 모습으로 발전할 수 있습니다.

성공은 인생의 특정 단계에서 목표를 달성하는 것으로 광범위하게 정의될 수 있지만, 때로는 특정 단계에서 만족스러운 결과를 얻으면 너무 행복해서 그 성공이 영원하다고 착각하고 더 이상 자기계발이나 평생 학습에 참여할 필요가 없다고 생각하는 경우가 있습니다.

실제로 여러 가지 사정으로 학업을 이어가지 못한 사람들이 많지만, 스스로 학습하고 평생 학습하려는 정신으로 성공적인 인물이 되는 경우도 많습니다.

그러므로 학습의 의미, 즉 학습의 목적은 단순히 학위 취득에만 초점을 맞추는 것이 아니라 더욱 폭넓게 이해되어야 합니다. 국가가 학습 사회 건설과 평생 학습을 장려해 온 것처럼, 학습은 지속적인 과정이어야 합니다.

초등학교에 입학하자마자 아이들이 레닌의 유명한 명언 "배우고, 더 배우고, 영원히 배워라"를 접하게 되는 것은 결코 우연이 아닙니다. 이러한 정신과 능동적인 학습 태도는 우리가 특정 시기의 일시적인 성공에 연연하는 대신, 삶을 주도적으로 이끌어 나가는 데 도움을 줄 것입니다.

많은 사람들이 알고 있을 빌 게이츠의 명언이 생각납니다. 2007년 6월 7일 하버드 대학교를 방문했을 때 빌 게이츠는 이렇게 말했습니다. "저는 좋은 본보기가 아닙니다. 그래서 여러분의 졸업식에 초청받은 것입니다. 만약 여러분이 미래를 계획하기 시작할 무렵에 제가 이런 말을 했다면, 오늘 이 자리에 여러분 중 누구도 없었을 겁니다."

열정을 쫓기 위해 학교를 그만둬야 할까요? 이 질문은 많은 사람들에게 깊은 고민거리가 될 수 있습니다. 여러분의 생각을 quoclinh@tuoitre.com.vn으로 보내주세요.