담임 선생님이 학년 초에 학생들에게서 돈을 받아야 할까요?

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제안된 내용 중 하나는 교육훈련부가 학기 초 등록금 징수를 누가 담당해야 하는지 명확히 규정해야 한다는 것입니다. 이는 저를 비롯한 많은 동료들이 수년 동안 궁금해했던 사항입니다.

선생님들은 수업에 와서 "빚을 받아내는" 일에 지쳐 있습니다.

제가 근무하는 칸화성의 한 학교에서는 오랫동안 담임 선생님이 직접 학비, 건강 보험, 상해보험, 학부모회비, 통신비, 플라스틱 의자비, 식수비, 시험지비 등 각종 비용을 걷어들이고 영수증을 작성해야 했습니다. 그런 다음 선생님은 그 돈을 회계 담당자에게 전달했습니다.

대부분의 담임 선생님들은 매일 수업에 나와 학생들에게 "빚을 받아내는" 일 때문에 지친다고 불평합니다. 때때로 선생님들은 학생들이 "T 선생님과 L 선생님은 만날 때마다 돈을 요구한다 " 고 말할 때 낙담하기도 합니다. 하지만 학생들은 이것이 학교에서 선생님들에게 맡긴 임무라는 사실을 모릅니다. 선생님들은 질책이나 비난을 피하기 위해 정해진 기한 내에 이 일을 완료해야 합니다.

Cần 'cởi trói' giáo viên khỏi việc thu tiền học sinh đầu năm - Ảnh 1. — 학기 초에 열리는 학부모-교사 회의.

학교 측은 회계 담당자와 재무 담당자가 각각 한 명씩으로는 그렇게 많은 학생들의 수업료를 모두 걷는 것이 불가능하다고 설명했습니다. 따라서 학교 행정부는 담임 교사들에게 수업료 징수 업무를 맡길 수밖에 없었다고 밝혔습니다.

교육부 규정에 따라 학비 징수가 담임교사의 책임이라면, 담임교사는 마땅히 그 책임을 다해야 합니다. 그렇지 않다면, 교사들은 교육 지도자들이 학기 초 학비 징수 책임자를 명확히 정하여 담임교사에게 부담을 지우지 않기를 바랍니다. 학기 초에는 교사들이 수업에 집중하고 학생들의 규율을 바로잡는 데 힘써야 하며, 학비 징수에 신경 쓸 여유가 없어야 합니다.

교사들은 학년 초에 수업료 징수를 공지하는 것에 대해 우려하고 있습니다.

저는 학교에서 9학년 담임 선생님으로 배정되었습니다. 학기 초에는 수업 준비, 시간표 배포, 학교 규정 시행, 근로 활동 지도 등 맡은 직무 외에도 담임 선생님으로서 반드시 해야 할 일 중 하나가 학기 초에 징수할 학비를 공지하는 것입니다.

제가 가르치는 농촌 지역에서는 학기 초에 학생들에게 학비를 걷는 것이 매우 어렵습니다. 대부분의 학부모는 하루하루 겨우 생계를 유지할 만큼만 버는 농부들이고, 벼 수확철이 되어서야 겨우 생활비를 마련할 수 있기를 바랍니다. 따라서 담임 선생님들은 학기 초에 학비를 공지하는 것을 꺼립니다.

학교는 상급 기관에서 지정한 목표를 달성해야 하기 때문에 학부모들에게 계속해서 납부를 독려해야 합니다. 이 때문에 담임 선생님들은 필요한 모든 학비를 걷어가기 위해 매일같이 학부모들에게 소리를 지르며 독려해야 합니다. "정확하게, 빠짐없이" 징수해야 한다는 이러한 압박감은 오히려 학부모들에게 더 큰 불안감을 조성합니다.

어느 날 아침, 잠에서 깨어나 휴대폰을 켜보니 이런 메시지가 와 있었습니다. "저는 T 학생의 학부모입니다. 선생님, 오늘 아침 수업 시간에 제 아이의 이름을 부르지 말아 주세요. 아직 수업료를 내지 못해서 너무 부끄럽고, 남편도 아파서요. 부디 이해해 주시길 바랍니다. 감사합니다! "

그 메시지를 읽고 나서, 비록 수업 시간에 T의 이름을 공개적으로 언급하지는 않았지만 죄책감을 느꼈습니다. 학생들의 상황을 이해하려고 노력하지 않고 무신경하게 행동한 제 자신을 탓했습니다. 만약 이 메시지를 받지 않았더라면, 평소처럼 수업료를 내지 않은 학생들의 이름을 수업 시간에 다 읽었을 것입니다.

Cần 'cởi trói' giáo viên khỏi việc thu tiền học sinh đầu năm - Ảnh 2. — 담임 선생님들은 특히 학년 초에 자신의 담당 과목 외에도 많은 책임을 맡게 됩니다.

그 이후로, 교장 선생님께서 우리 반이 수업료 징수를 완료하지 못했다고 질책하셨음에도 불구하고, 저는 수업 시간에 수업료를 내지 않은 학생들의 이름을 단 한 번도 불러본 적이 없습니다.

어느 날 교장 선생님이 저를 교장실로 부르셨고, 저는 T의 경우에 대해 이야기했습니다. 구체적으로 말하자면, T의 가족은 경제적으로 어려움을 겪고 있었습니다. 아버지는 중병에 걸리셨고 어머니는 실직 상태였기 때문에 학비를 낼 돈이 없었습니다. T는 3년 동안(6학년, 7학년, 8학년) 우수한 학생이었기 때문에 저는 학교에서 T의 학비를 면제해 줄 것을 제안했습니다. 그러자 교장 선생님은 T를 미납 학비가 있는 학생으로 분류하는 데 동의하셨습니다.

이것이 제가 T를 도울 수 있는 방법입니다. 그리고 이것은 저와 제 동료들에게도 교훈이 됩니다. "할당량이나 경쟁을 위해 일해서는 안 됩니다. 학생들에게 등록금 문제를 상기시킬 때는 요령 있게 해야 합니다. 수업 중이나 국기 게양식에서 등록금을 내지 않은 학생들의 이름을 공개적으로 발표해서는 안 됩니다."

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