소수민족 학생들에게 베트남어를 가르치기

교육훈련부의 초등학교 1학년 입학 전 소수민족 아동의 베트남어 교육 및 학습을 규정하는 제23호 시행령에 따라, 해당 지역의 학교들은 실질적인 조치를 통해 프로그램을 시행하여 학생들이 다른 과목의 지식을 쉽게 습득할 수 있도록 탄탄한 기초를 마련했습니다.

이 수업은 룽꾸 소수민족 기숙 초등학교 1학년 학생들이 새 학년도에 처음으로 받는 베트남어 심화 수업입니다.

8월, 외딴 고원 지대에 위치한 룽꾸 소수민족 기숙 초등학교 1학년 교실에는 아이들의 "에"와 "아" 하는 감탄사가 울려 퍼집니다. 아이들은 새 학년 초에 집중적인 베트남어 수업에 참여하고 있습니다. 황 티 탐 선생님은 이렇게 말했습니다. "올해 1학년 학생 대부분이 소수민족 출신이라 아직 표준 베트남어를 유창하게 구사하지 못합니다. 교육부 와 지방 정부의 계획에 따라 8월 초부터 집중적인 베트남어 수업을 시작하여 아이들이 새로운 학습 환경에 적응하고, 심리적으로 안정되며, 기본적인 학습 습관과 루틴을 형성할 수 있도록 돕고 있습니다. 또한, 이를 통해 교사들은 학생들의 어려움이나 부족한 부분을 조기에 파악하여 적절한 교수법을 적용할 수 있습니다."

2025-2026학년도에 룽꾸 민족기숙초등학교는 29개 학급에 793명의 학생이 재학할 예정입니다. 이 중 1학년은 4개 학급에 166명의 학생이 있습니다. 즈엉 티 탄 교장은 “학기 초부터 모든 1학년 학생들을 대상으로 ‘베트남어 말하기 교육 지침서’를 활용한 베트남어 교육 강화 계획을 수립하고 실행해 왔습니다. 동시에 체육 활동, 체험 활동, 도서관 활동, 베트남어 학습 경진대회 등 다양한 교육 활동을 진행하고 있습니다. 베트남어에 대한 탄탄한 기초를 바탕으로 학생들은 다른 과목을 더 쉽게 배우고, 수업 내용을 더 잘 이해하며, 초등학교 교육과정에서 더 빠르고 효과적으로 지식을 습득할 수 있습니다. 베트남어 능력 향상은 학생들이 2018년 종합교육과정에 따른 학습 활동에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 도와줍니다.”라고 말했습니다.

트엉농 면의 트엉농 소수민족 기숙 초등학교 및 중학교에서 1학년 학생들이 새 학년 초 '베트남어 능력 향상 프로그램'의 마지막 몇 주를 보내고 있습니다. 쩐 탄 치엔 교장에 따르면, 이번 학년에는 5개 학급에 182명의 학생들이 재학 중입니다. 학생들은 주로 따이족, 몽족, 다오족 출신으로, 베트남어 실력이 부족하여 등교 및 의사소통에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 학교는 8월 4일부터 4주간 베트남어 교육 프로그램을 시행해 왔습니다. 이와 더불어, 소수민족 아동의 베트남어 능력 향상에 대한 인식과 책임감을 학부모, 학생, 교사 모두에게 고취시키고 있습니다. 교사들은 학생들이 수업 시간, 쉬는 시간, 국기 게양식, 학급 활동 등 모든 상황에서 베트남어로 소통하도록 장려하여, 사람들 앞에서 더욱 자신감 있고 적극적인 모습을 보일 수 있도록 돕고 있습니다. 특히, 교사들은 학년 내 각 반에서 베트남어 학습에 어려움을 겪는 학생 수를 적극적으로 파악하여 적시에 지도합니다. 수업은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 가지 언어 능력에 중점을 둡니다. 대부분의 학생들은 2주 차부터 베트남어를 접하면서 자신감이 향상되었고, 새 학년을 자신감 있게 시작하며 학교생활에 더욱 수월하게 적응했습니다.

교육훈련부 자료에 따르면, 2025-2026학년도에 해당 지역에는 279개의 초등학교, 6,645개의 학급/반, 179,604명의 학생이 있을 예정입니다. 이 중 149,239명이 소수민족 학생으로 전체 학생의 83.1%를 차지합니다. 소수민족 아동들이 초등학교에 입학하기 전에 베트남어를 효과적으로 학습할 수 있도록 지원하고, 베트남어 능력 향상을 위한 교육 활동 및 프로그램을 제공하는 것은 해당 지역 소수민족 거주 지역의 교육 및 학습의 질을 향상시키는 데 매우 중요한 요소가 될 것입니다.

글과 사진: 마이 리

출처: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/day-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-5f25b88/