교육의 혁신

2020-2021학년도부터 2018년 일반 교육 프로그램은 전 주에 걸쳐 동시적으로 시행될 예정입니다. 교육부는 내용, 방법 및 평가 방식의 혁신 요구에 부응하여, "경영, 교수 및 학습의 혁신과 창의성"이라는 에뮬레이션 운동을 촉진하는 것을 중요한 해결책으로 삼고, 새로운 시대의 교육 과제를 효과적으로 이행하는 데 기여할 것입니다.

교육훈련부 부국장인 당홍꾸엉은 다음과 같이 말했습니다. 교육훈련부는 각 교육 단계에서 에뮬레이션 운동을 실행하기 위한 지침을 발표했습니다. 동시에 교육 기관에서는 구체적인 계획을 수립하고 운동을 각 단위의 실제 조건과 전문적 업무에 연결하도록 요구했습니다.

업계의 지침에 따라 많은 학교는 정보 기술 활용도를 높이고 주제별 체험 활동을 구성하는 등 교육 현장과 밀접한 혁신적인 콘텐츠를 채택했습니다. 동시에 교사들은 학생들의 능력에 맞춰 수업 계획을 적극적으로 조정하고, 결과물 평가를 병행하며, 수업 시간 동안 상호작용을 늘리도록 교육받고 있습니다.

예를 들어, 호앙동 초등학교(땀탄구)의 호앙 라 란 후옌(Hoang La Lan Huyen) 선생님은 "초등학생의 창의력과 미적 응용력 개발을 위한 미술 과목 교수법"(2023-2024학년도) 사업을 시행했습니다. 후옌 선생님은 "이 사업의 내용은 유연한 교수 계획 수립, 실습 관련 주제에 따른 강의 구성, 체험 활동의 결합, 그리고 결과물을 통한 평가에 중점을 두고 있습니다."라고 설명했습니다. 시행 1년 후, 해당 과목을 성공적으로 이수한 학생의 비율은 48.5%에서 57.3%로 증가했으며, 불합격 학생은 한 명도 없었습니다.

이 운동의 실제 실행은 많은 교사들이 교과 특성과 학교 여건에 적합한 계획과 교수 모델을 적극적으로 제시했음을 보여줍니다. 일부 학교는 개방적인 방향으로 전문 활동을 확대하고, 공유 디지털 학습 자료 창고를 구축하고, 다양한 학습 요구를 충족하기 위해 대면 학습과 온라인 학습을 결합한 수업을 구성했습니다. 또한, 새로운 교양 교육 프로그램의 포괄적인 요구에 맞춰 각 학습 활동을 통해 통합적인 생활 기술, 삶의 가치 교육, 그리고 이념 지향을 함양했습니다.

추반안 영재고등학교(Chu Van An High School for the Gifted)의 교직원들은 학생들의 비판적 사고력과 발표력 함양에 중점을 둔 혁신적인 교수법을 다양하게 제안해 왔습니다. 학습 환경의 혁신을 통해 많은 학생들이 창의력을 발휘하고 지식을 실제 생활에 적용했습니다. 대표적인 사례로, 11E2반 학생이자 "스쿠비두 - 효모로 만든 유기농 제품" 프로젝트를 이끌며 2024년 성급 학생 창업 아이디어 경진대회에서 1등을 차지한 레 득 안(Le Duc Anh) 학생을 들 수 있습니다. 득 안 학생은 "수업 시간에 선생님들은 학생들에게 새로운 교수법을 제시하고, 질문하고, 적극적으로 탐구하고, 실천하도록 격려해 주셨습니다. 이를 통해 자신감을 키우고, 아이디어를 발전시키고, 심사위원 앞에서 의견을 표현하는 방법을 알게 되었습니다."라고 말했습니다.

학교 기록에 따르면, 2023-2024학년도부터 현재까지 교사 교육 방식 혁신을 위한 2,100개 이상의 사업이 등록되었으며, 그중 약 500개의 사업이 기초 단계에서 인정되었고, 30개의 사업이 지방 차원에서 검토 대상으로 제안되었습니다. 사업의 내용은 교육 방식 개선, 평가 방식 혁신, 그리고 학생 역량 개발에 중점을 두고 있습니다. 일부 사업은 직접 수업과 온라인 수업 모두에 적용되어 경영을 지원하고 전문성을 향상시켰습니다.

각 교육기관에서 적절한 이니셔티브와 모델을 도입하고, 에뮬레이션 운동을 통해 도내 교수·학습의 질은 많은 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 지난 2년간 초등학교 학생의 약 99%가 교육과정을 이수한 것으로 평가되었으며, 중·고등학교에서는 70% 이상의 학생이 우수 또는 그 이상의 학업 성취도를 달성했습니다. 특히 2024-2025학년도에는 도내에서 전국 우수 학생상을 수상한 학생이 34명으로 전년 대비 1명 증가했습니다. 고등학교 졸업률은 99.19%로 0.09% 증가했습니다.

이러한 성과를 바탕으로, 업계 전체는 이니셔티브의 질적 향상, 효과적인 모델 구축, 그리고 팀의 혁신 역량 강화에 지속적으로 집중하고 있습니다. 이를 통해 "경영, 교수, 학습의 혁신과 창의성"이라는 에뮬레이션 운동이 학교와 교사의 진정한 변화 원동력이 되어 교육 혁신의 요구를 점진적으로 충족해 나갈 것입니다.

출처: https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html