진로지도 담당 직원의 대다수는 여전히 아마추어이며 전문적인 기술이 부족합니다.

오늘(12월 5일), 국가교육인적자원개발위원회 일반 교육 소위원회는 중등교육기관 학생들을 위한 진로지도 및 계열 선택에 관한 회의를 개최했습니다.

응우옌 쑤언 탄 교육부 중등교육국장은 진로 지도 및 학생 진로 선택에 관해 보고하면서, 2018년 5월 14일 총리가 "2018-2025년 일반 교육 진로 지도 및 학생 진로 선택 사업"(사업 번호 522)을 승인했다고 밝혔습니다. 이 사업은 진로 지도의 내용과 방법을 혁신하고, 이를 실질적인 생산 활동 및 사회적 요구와 연계하는 데 중점을 두는 동시에, 중학교 및 고등학교 졸업생들이 직업 교육으로 진학할 수 있도록 지원하는 방안을 추진하고 있습니다.

세션 개요

프로젝트 522의 시행으로 중고등학교 진로지도 교육 프로그램이 많은 성과를 거두며, 진로지도 중심의 일반 교육 개혁에 중요한 진전을 이루었습니다. 구체적으로, 중학교에서는 지역사회의 실질적인 생산, 사업, 서비스 활동과 연계된 진로지도 교육 프로그램을 운영하는 학교 비율이 68.52%에 달해 목표치인 55%를 상회했습니다. 고등학교에서는 75.93%의 학교가 프로그램을 시행하여 초기 목표치인 60%를 넘어섰습니다. 또한, 진로지도 상담 교사를 겸임하는 교사의 비율은 중학교 74.07%, 고등학교 77.78%로 목표치를 초과 달성했습니다.

진로 교육과 학생 진로 선택의 중요성에 대한 학생, 학부모, 그리고 사회 전반의 이해를 높이기 위해 광범위한 진로 지도 및 인식 개선 캠페인이 진행되어 왔습니다. 최근 주목할 만한 발전은 다양한 교과목에 STEM 교육이 통합된 것으로, 학생들이 과학, 공학, 기술, 수학 분야의 실습 활동을 통해 진로를 조기에 인식하고 설정할 수 있도록 돕고 있습니다. 이는 학생들의 미래 직업 분야에 대한 적응력과 활용 능력을 향상시켜 줍니다.

이 프로젝트는 여러 주목할 만한 성과를 거두었음에도 불구하고, 지역 간 불균일성, 문서 및 지원 도구의 한계, 인프라, 인적 자원, 자금, 학교와 가정 간의 협력 부족, 사회 전반의 관심과 인식 부족 등 여전히 수많은 단점과 어려움에 직면해 있습니다.

학교에서 진로 지도 및 직업 훈련이 여전히 어려움을 겪는 주요 원인 중 하나로 정책과 자원 부족을 지적하며, 황응옥빈 박사(전 교육훈련부 직업교육국장)는 재정 투자, 인적 자원, 실행 도구 등 여러 측면에서 여전히 많은 한계가 있다고 강조합니다. 진로 지도 종사자 대다수는 전문적인 기술이 부족한 아마추어에 불과합니다. 따라서 가장 시급한 해결책은 지방 예산에만 의존하는 것이 아니라, 진로 지도 및 직업 훈련을 지원하기 위한 인프라, 교직원, 그리고 구체적인 재정 정책에 대한 강력한 투자를 하는 것입니다.

응우옌 티 탄 후옌 부교수에 따르면, 타이응우옌 사범대학교는 교육 과정 분리에 대한 법적 틀을 개선하고, 학생들을 지원하는 정책을 개발하며, 고등 교육 훈련 프로그램을 향상시키고, 지역 사회와 기업의 참여를 촉진하고, 고등학교 학생 분리 프로그램의 효과를 모니터링하고 평가해야 합니다. 더불어 프로그램의 효과를 높이기 위한 모니터링 및 평가 메커니즘이 필요합니다.

이 문제에 대한 거시경제 정책의 역할과 관련하여, 하노이 사범대학교 전 총장인 응우옌 반 민 교수는 직업 교육에 대한 사회적 인식을 바꿔야 한다고 주장했습니다. 그는 "직업(vocation)이라는 단어는 곧 경력(career)과 동의어이므로, 학교에서 이미 정의된 직업에 대한 취업 지원 정책과 진로 선택 후 교육에 초점을 맞춰야 합니다. 직업 교육은 사회의 요구를 충족하고 공정성을 보장해야 합니다. 그래야만 인식을 바꾸고 사회를 설득할 수 있습니다."라고 말했습니다.

진로 지도 및 계열 편성은 학생들의 필요에서 시작되어야 한다는 관점에 대해, 응우옌 탓 탄 중고등학교의 전 교장인 응우옌 티 투 안 여사는 학생들이 진로 지도에 대한 필요성과 관심을 갖기 위해서는 학교의 모든 교사가 이 분야에 대한 완벽한 이해를 갖춰야 한다고 말했습니다. 이는 2018년 교양교육과정의 방향 및 목표와도 일치합니다.

출처: https://vov.vn/xa-hoi/doi-ngu-lam-huong-nghiep-phan-lon-van-la-nghiep-du-thieu-ky-nang-chuyen-sau-post1140135.vov