프로그램 요구 사항 이상의 학생을 시험하거나 평가하지 마십시오.

호치민시 1군의 고등학생들이 시험을 준비하기 위해 수업 내용을 복습하고 있습니다.

학년 일정에 관한 규정에 따라, 2024-2025학년도 8주차 이후부터 학생들은 2025년 1월 4일 이전에 마치기 위해 중간고사와 기말고사를 번갈아 치르게 됩니다. 학생 평가가 공정하고 투명하며 규정에 따라 실시될 수 있도록 호치민시 교육훈련부는 각 학교에 시험 문제 구성, 출제 방식 및 교장의 책임에 대한 구체적인 지침을 제공했습니다.

이에 따라, 학교 및 전문가 단체의 계획, 시험 및 평가 규정에 따라 교사는 담당 학급 및 학년에 대한 시험 및 평가 계획을 수립해야 합니다. 시험 횟수, 점수, 시험 및 평가 방식, 시험 및 평가 결과 선정 방법 등은 학생들에게 공개적으로 공지됩니다.

교육훈련부는 학생 평가가 공정하고 투명하며 규정에 따라 실시되어야 한다고 강조했습니다. 교장은 학생 평가에 대한 감독을 강화하고, 평가 활동에 대한 학교 내부 감사를 실시하여 오류를 신속하게 수정해야 합니다. 또한, 조직 내 정보 기술과 컴퓨터 소프트웨어 활용을 확대해야 합니다.

시험 및 평가 방법 및 형식과 관련하여, 교육훈련부는 각 학교가 교육 계획에 따라 시험 및 평가 계획을 수립하도록 요구하며, 2018년 교양교육과정(GP)의 요건을 초과하는 시험이나 평가를 실시해서는 안 됩니다. 시험 및 평가 형식과 방법을 효과적으로 시행해야 합니다. 시험의 형식과 구조(논술, 객관식, 객관식과 논술 병행, 문제 수준 비율 등)는 교장이 전문가팀과의 회의를 거쳐 결정하며, 이를 통해 학생들이 규정에 따라 평가 및 분류될 수 있도록 합니다.

학교에서 문제은행과 시험은행을 구축하도록 장려하십시오. 댓글로 평가되는 과목 및 교육 활동의 경우, 과목 및 교육 활동의 특성에 적합한 실습 및 학습 프로젝트를 통해 정기적인 시험 및 평가를 장려하십시오. 시험 및 평가 방법 및 형식의 혁신을 통해 학생들의 학습 및 훈련 결과에 대한 정직성, 객관성, 공정성, 그리고 정확한 평가라는 요건을 충족해야 합니다.

역사와 지리(고등학교 수준), 역사와 지리(중학교 수준)의 경우, 중등교육과 전문가들은 교사들이 역사적 자료, 사진, 도표, 지도, 개방형 질문을 활용하여 학생들이 자신의 의견을 표현할 수 있는 환경을 조성하도록 지도합니다. 이를 통해 학생들의 자질과 능력을 평가하고 기계적으로 암기하는 상황을 극복하는 것을 목표로 합니다.

교육훈련부는 시험 및 평가에 앞서 교사와 학교가 시험 및 평가 대상 역량 목표를 명확히 하고, 이 목표들이 학교 및 교과 또는 교육 활동의 교육 목표와 일치하는지 확인하도록 요구합니다. 시험 및 평가 방식은 학생 역량 개발 요건을 충족해야 합니다.

프로그램의 지식 및 기술 기준과 콘텐츠 조정 실행 지침에 따라, 교양 교육 프로그램의 요건 또는 달성 기준을 초과하는 콘텐츠는 시험에 부쳐서는 안 됩니다. 특히, 교육훈련부 전문 인력은 학교에서 간소화되어야 하는 콘텐츠와 학생들의 자율 학습, 자율 학습, 자율 실행을 유도하는 콘텐츠, 즉 학생들이 연습하고 실험해야 하는 콘텐츠에 대해서는 시험을 치르지 않는다고 지적했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/khong-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-vuot-qua-yeu-cau-chuong-trinh-18524110616042577.htm