프로그램 요구 사항 이상의 학생을 시험하거나 평가하지 마십시오.

호치민시 1군의 고등학생들이 시험을 준비하기 위해 수업 내용을 복습하고 있습니다.

학년 일정에 관한 규정에 따라, 2024-2025학년도 8주차 이후부터 학생들은 2025년 1월 4일 전에 마치기 위해 중간고사와 기말고사를 번갈아 치르게 됩니다. 학생 평가가 공정하고 투명하며 규정에 따라 실시될 수 있도록 호치민시 교육훈련부는 각 학교에 시험 문제 구성 및 편찬과 이에 대한 교장의 책임에 대한 구체적인 지침을 제공했습니다.

이에 따라 학교와 전문가 단체의 계획, 검사 및 평가 규정에 따라 교사들은 자신이 담당하는 학급과 학년에 대한 검사 및 평가 계획을 개발하게 됩니다. 학생들에게 시험 횟수, 점수, 시험 형태, 평가, 시험 결과 선정 방법, 평가 방법 등을 공개적으로 알립니다.

교육훈련부는 학생 평가가 공정하고 투명하게, 그리고 규정에 따라 실시되어야 한다고 밝혔습니다. 교장은 학생 평가에 대한 감독을 강화하고, 평가 활동에 대한 학교 내부 검사를 실시하여 오류를 신속히 수정합니다. 게다가 조직 내에서 정보기술과 컴퓨터 소프트웨어의 활용을 확대할 필요가 있다.

시험 및 평가 방법과 형식과 관련하여 교육훈련부는 학교에서 교수 계획에 따라 시험 및 평가 계획을 개발하도록 요구합니다. 2018년 일반교육과정의 요구 사항을 넘어서는 시험이나 평가는 하지 마십시오. 테스트 및 평가 양식과 방법을 효과적으로 구현합니다. 시험의 형식과 구조(논술, 객관식, 객관식과 논술을 합친 형태, 문제 수준 비율 등)는 전문가 팀과 회의를 거친 후 교장이 결정하며, 이를 통해 학생들이 규정에 따라 평가되고 분류됩니다.

학교에서 문제은행과 시험은행을 구축하도록 장려합니다. 의견으로 평가되는 과목 및 교육활동에 대해서는, 해당 과목 및 교육활동의 특성에 맞는 실습 및 학습 프로젝트를 통해 주기적인 시험과 평가를 실시하는 것이 좋습니다. 시험과 평가 방법 및 형태의 혁신은 학생들의 학습과 훈련 결과에 대한 정직성, 객관성, 공정성, 정확한 평가라는 요건을 보장해야 합니다.

역사와 지리(고등학교 수준), 역사와 지리(중학교 수준)의 경우, 중등교육과 전문가가 교사들에게 역사적 자료, 사진, 도표, 지도, 개방형 질문을 활용하여 학생들이 자신의 의견을 표현할 수 있는 환경을 조성하는 질문을 늘리도록 지도합니다. 학생들의 자질과 능력을 평가하여 기계적으로 암기하는 상황을 극복하는 것을 목표로 합니다.

교육훈련부는 시험과 평가를 실시하기 전에 교사와 학교에 시험과 평가가 필요한 역량 목표를 파악하고, 이러한 목표가 학교와 과목 또는 교육 활동의 교육 목표와 일치하는지 확인하도록 요구합니다. 시험과 평가의 형태를 결정할 때는 학생의 역량을 개발하는 데 필요한 요건을 충족해야 합니다.

프로그램의 지식 및 기술 표준과 콘텐츠 조정을 구현하기 위한 지침에 따라, 일반 교육 프로그램의 요구 사항이나 필요한 달성 수준을 초과하는 콘텐츠를 테스트하지 마십시오. 특히 교육훈련부 전문 인력은 학교에서는 간소화해야 할 내용과 학생들이 스스로 공부하고, 스스로 실천하고, 스스로 구현하도록 안내하는 부분에 대한 시험을 치르지 않아야 한다고 지적했습니다. 학생들이 연습하고 실험해야 하는 콘텐츠입니다.

출처: https://thanhnien.vn/khong-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-vuot-qua-yeu-cau-chuong-trinh-18524110616042577.htm