이른 오후, 창문을 통해 햇살이 호치민시 1A 병원 부지에 숨겨진 작고 특별한 교실로 쏟아져 들어옵니다. 이곳은 주간 치료 병동에 속한 뇌성마비 아동 전용 교실로, 매일 10명 이상의 아이들이 기숙 생활을 합니다. 오전 7시 30분에 학생 접수를 시작하고, 오후 4시경에는 보호자들이 아이들을 데리러 갑니다.
10년 넘게 아이들을 학교에 데려다주기 위해 삼륜차를 타고 다녔습니다.
아이들을 데리러 흩어진 부모들 사이에서, 호아이 씨(43세, 안락 구)는 딸 응옥(15세)을 학교에서 데려오기 위해 아침 일찍부터 학교에 있었습니다. 12년 넘게 이 어머니는 딸을 데리러 매일 20km 이상 운전하는 끈기를 발휘해 왔습니다.
"매일 아침 7시 정각에 아이를 학교에 데려다주고, 오후 3시에는 특별한 삼륜차를 타고 데려와요. 오늘은 구름이 비 올 것 같아서 일을 끝내고 일찍 데려와야 해요." 호아이 씨가 미소 지으며 말했다.
응옥은 호아이와 남편의 첫째 딸입니다. 15년 전, 그녀는 쌍둥이를 임신했습니다. 기쁨은 오래가지 못했습니다. 부부는 나쁜 소식을 접했습니다. 두 딸 중 한 명이 임신 28주차에 사산된 것입니다.
임신 30주 만에 조산했습니다. 응옥은 몸이 약해 한 달 넘게 인큐베이터에 있어야 했습니다. 두 살이 넘은 지금도 몸이 뻣뻣하고, 생후 6개월부터 물리치료를 받았음에도 불구하고 뒤집을 수 없었습니다. 그때 호아이와 남편은 응옥에게 동생을 하나 더 낳기로 했고, 응옥은 이 특수 교육반에 다니기 시작했습니다.
처음에는 아기가 하루 종일 울면서 집에 가자고 쉴 새 없이 울었습니다. 아기가 불쌍하기도 하고 선생님과 다른 부모들을 귀찮게 할까 봐 걱정된 호아이 씨는 한 달 만에 포기하기로 했습니다. 하지만 그때부터 응옥은 점점 순종적으로 변했고, 가족도 아기를 학교에 보내는 것에 대해 마음이 편해졌습니다.

지난 12년 동안 응옥은 의사소통과 인지 능력이 점차 향상되었습니다. 몸을 뻣뻣하게 굳힐 수밖에 없던 아기였던 응옥은 점차 구르고, 기어 다니고, 몸짓으로 사람들과 "대화"하는 법을 배웠습니다.
"이제 우리 아이는 글자를 구분하고, 전화번호부에서 부모님 이름을 찾고, 말은 못 하지만 화상 통화도 할 수 있어요. 아무리 작은 성장 단계라도 아이의 성장을 지켜보는 것만으로도 훨씬 더 큰 동기 부여가 돼요."라고 어머니는 말했습니다.
호아이 선생님께 이 수업은 깊은 인도주의 정신을 담고 있습니다. 아이들이 건강 보험을 통해 무료 물리 치료를 받을 수 있도록 돕는 것뿐만 아니라, 아이들이 소통하고, 가족 밖에서 사회에 적응하고, 삶의 질을 향상시킬 수 있는 공간을 마련해 주기 때문입니다. 덕분에 부모들은 집안일을 하거나 부수입을 위해 직장에 다닐 시간도 갖게 됩니다.
이 수업은 부모들이 서로 연결될 수 있는 장소이기도 하며, 비슷한 상황에 있는 다른 부모들과 이야기를 나누고, 지원을 받을 수 있는 자리입니다. 특히, 어려움을 겪는 가정, 한부모 가정, 혼자 사는 가정이 지원을 받을 수 있습니다.
"예전에는 20~30명 정도의 아이들이 있었는데, 코로나19 팬데믹 이후 경제적 어려움과 지리적 거리 때문에 학생 수가 많이 줄었어요. 어쨌든 아이들과 그 가족들을 계속 지원할 수 있도록 수업이 유지되기를 진심으로 바랍니다."라고 그녀는 말했습니다.
동시에, 또 다른 학부모인 팜 응이아 씨(67세)가 손녀 수(8세)를 데리러 교실로 들어왔습니다. 교실에서 그의 손녀는 미소를 짓고 있었습니다. 말은 할 수 없었지만, 눈을 반짝이며 손을 흔들어 할아버지를 불렀습니다. 할아버지는 어린 손녀에게 다가가 부드럽게 미소 지었고, 얼굴의 주름이 풀리는 듯했습니다.
수는 뇌성마비를 가지고 태어났습니다. 한 살이 넘었을 때 아버지는 집을 떠났고, 어머니는 그녀를 조부모님 댁으로 데려갔습니다. X는 생후 4년 동안 조부모님 품에서 자랐고, 어머니는 부수입을 위해 직장에 나갔습니다. 가족들은 전통 치료사부터 의사까지 온갖 곳을 찾아 다녔지만 소용없었습니다.
4년 전, 소개받은 후 조부모님은 수를 이 학교에 보내기로 결정했습니다. 그 이후로 수의 모습은 눈에 띄게 달라졌습니다. 말하고, 소통하고, 웃는 모습도 점점 더 많아졌습니다.
"지금 우리 아이는 작업 치료를 받고 있어요. 선생님의 지도를 받고, 친구들과도 교류하면서 서로 소통할 수 있게 됐어요. 말은 못 하지만 많은 것을 알아듣고 있어요." 응히아 씨는 자랑스러운 목소리로 말했다.
매일 조부모님은 동흥투안구에 있는 집에서 수를 오전 7시에 학교까지 데려다주고, 오후 2시 30분에 삼륜차에 지지대를 달아 데리러 갑니다.
"10년 동안 비가 오든 눈이 오든, 저는 직장에 가지 않고 매일 손주를 학교에 데려다주는 것만 걱정했습니다. 여기 선생님들은 손주를 잘 돌봐주시고, 전문적인 교육 방식도 갖추고 계셔서 손주가 많이 좋아졌고, 할머니와 저는 행복합니다. 손주를 다시 학교에 데려다줄 수 있을 만큼 건강해지기를 바랄 뿐입니다."라고 응이아 씨는 말했습니다.

특수학급 교사들
26년 동안 이 수업을 함께해 온 투옛 마이 선생님은 함께했던 학생들을 한 번도 잊지 않으셨습니다. 유치원 교사로 시작해서 어려운 환경 때문에 여러 직장을 전전하다가 이곳에서 삶의 의미를 찾았습니다. 늦게 결혼해서 아이가 없는 마이 선생님은 아이들을 동기 부여와 일상의 행복의 원천으로 생각합니다.
그녀는 목이 메며 "평범한 아이를 돌보는 것도 힘든데, 뇌성마비를 앓는 아이를 돌보는 건 더 힘든데, 특히 삼키는 데 어려움이 있거나 사지가 뻣뻣한 아이는 더욱 그렇다"고 회상했다.
마이 씨는 처음 왔을 때 엄청난 압박감에 시달렸습니다. 어떤 아이들은 버릇없고, 말을 안 듣고, 때로는 주변 사람들에게 위험하기도 했습니다. 뇌성마비나 장애가 있는 아이들은 감정을 잘 표현하지 못하는 경우가 많았기 때문에, 이곳 선생님들은 아이들의 문제를 이해하고 해결하도록 돕기 위해 더욱 인내심을 가져야 했습니다.
마이 씨는 매일 전문가와 자원봉사자들과 함께 일찍 학교에 도착하여 각 어린이의 능력에 맞춰 기본적인 자기 관리 기술과 재활 운동을 가르칩니다.
마이 씨는 지난 26년 동안 돌본 사람들의 얼굴을 셀 수 없을 정도입니다. 그들 중 많은 이들이 스스로를 돌보고, 장애인 직업학교에 다니고, 간단한 일로 수입을 얻습니다. 이것이 그녀가 오랫동안 이 수업에 매달릴 수 있었던 원동력이기도 합니다.
1A 병원의 일일 치료 부서 책임자인 레 티 탄 쉬안 마스터에 따르면, 운동 장애와 뇌성마비가 있는 어린이를 위한 수업은 병원의 인도주의 정책 중 하나로, 운동 장애가 있거나 운동 장애와 인지 장애가 모두 있는 3세 이상 어린이를 지원합니다.
이곳에서는 어린이들이 건강 보험을 통해 무료 물리 치료와 작업 치료를 받고, 자원봉사자들과 놀며, 글쓰기, 독서, 전화 의사소통 등 자기 관리 기술을 배웁니다.
"여기 교사는 최소한 간호학(보모의 경우) 대학 학위가 필요하고, 특수교육, 언어치료, 심리학과 같은 전공의 경우 대학 학위가 필요합니다.
가장 중요한 것은 마음, 사랑, 창의력, 그리고 아이들의 특성을 이해하는 능력입니다. 교사는 아이들의 단점을 받아들이고, 각 아이의 능력에 맞춰 가르쳐야 합니다. 이를 통해 아이들이 정상적인 사람이 되도록 강요하는 것이 아니라, 사회적 규범에 도달하도록 도와야 합니다."라고 탄 쑤언 스승님은 강조하셨습니다.
1A 병원의 작은 교실은 장애 아동들이 빛을 찾는 공간일 뿐만 아니라, 그 가족들에게도 든든한 버팀목이 됩니다. 쉬안 씨는 아이들이 더 나은 지원을 받고, 부모의 부담이 줄어들며, 더 많은 사람들이 이 여정에 동참하는 미래를 꿈꿉니다.
그녀와 여기 있는 동료들에게 아이들의 미소 하나하나는 마음을 따뜻하게 하는 불꽃과 같습니다. 아이들의 작은 발걸음 하나하나가 그녀의 마음속에 여전히 빛으로 남아 있습니다. 그 교실은 따뜻한 해안가이며, 사랑과 인내가 희망의 문을 열고 특별한 영혼들에게 길을 인도합니다.
(캐릭터 이름이 변경되었습니다)
사진: Dieu Linh
출처: https://dantri.com.vn/suc-khoe/lop-hoc-dac-biet-giua-long-benh-vien-gioo-hy-vong-cho-tre-em-khiem-khuet-20251022133519452.htm






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