호치민시 10학년 시험 3차 과목은 어떤 방향으로 나아갈까요?

나는 독립하고 싶다

호찌민시 교육훈련부 사무소장인 호 떤 민(Ho Tan Minh) 씨는 현행 중등학교 및 고등학교 입학 규정을 개정 및 보완하는 시행령 초안에 대한 의견을 제시하며, 호찌민시 교육훈련부는 10학년 입학 시험의 세 번째 과목 선택에 있어 자율성을 유지하고 부여하고자 한다고 밝혔습니다. 즉, 호찌민시는 2018년 일반교육 프로그램에 따라 학습자의 능력과 자질을 종합적으로 평가한다는 취지에서 수학과 문학 두 필수 과목 외에도 외국어를 세 번째 과목으로 적극적으로 선택하고 있습니다. 이는 각 지역의 경제 발전 및 인적자원 양성 목표와도 부합합니다.

민 씨는 2018년 교양교육과정의 목표는 학생들의 과목에 대한 지식을 바탕으로 평가하는 것이 아니라, 학생들의 자질, 능력, 그리고 지식을 적용하여 실질적인 문제를 해결하는 능력을 평가하는 데 중점을 두는 것이라고 분석했습니다.

또한, 지금까지 호치민시에서 실시된 10학년 입학 시험에서 외국어가 세 번째 교과목이기는 하지만 학생들의 학습 결과는 학교, 교사, 학생들이 여전히 프로그램의 목표와 방향을 확실히 지키고 있음을 보여줍니다.특히, 교육훈련부는 수년간 고등학교 입학 시험을 편찬하고 방향을 잡는 과정에서 학습한 지식을 실생활 문제를 해결하기 위해 적용해야 하는 문제를 늘리는 정책을 시행해 왔습니다.시험은 단순히 교과 지식만을 평가하는 데 그치지 않고 학생들의 응용력, 독해력, 논리적 사고력을 평가하는 데 중점을 둡니다.따라서 학생들이 편향적으로 공부하거나 수학, 문학 또는 영어만 공부하면 프로그램에서 배운 물리 또는 화학 지식을 실생활 문제에 적용해야 하는 수학 시험을 풀기 어려울 것입니다.

C. 지역 개발 목표에 적합한 시험 과목 선택

호치민시 교육훈련부 장관에 따르면, 3차 시험 과목의 선택 및 결정은 각 지역별로 이루어져야 합니다. 각 지역은 현실과 특성에 따라 서로 다른 교육 발전 전략을 수립하기 때문입니다. 예를 들어, 호치민시의 교육 발전 전략은 현대 교육의 발전 추세에 발맞춰 세계 시민의 자질, 능력, 그리고 소양을 갖춘 학생들을 교육하고 양성하여 고급 인재 양성의 자질을 확보하는 것입니다.

수년 동안 호치민시의 9학년 학생들은 수학, 문학, 외국어의 3개 과목으로 구성된 10학년 입학 시험을 치러왔습니다.

사진: 다오 응옥 타치

정치국 91호 결의안과 교육훈련부 지도부의 지시에 따라, 호찌민시는 이번 학년도부터 학교에서 영어를 제2외국어로 사용하는 시범 운영을 단계적으로 준비하고 있습니다. 따라서 호찌민시가 제3외국어 과목을 선택한 것은 지속적인 발전 목표에도 부합합니다.

호치민시 교육대학교 영어학과장인 응우옌 탄 빈 박사는 지방 정부가 10학년 입학 시험에서 세 번째 과목을 주도적으로 선택할 수 있는 권한을 부여해야 한다고 주장하며, 현재 도시의 상황에서 외국어를 세 번째 과목으로 유지하는 것이 옳은 일이라고 말했습니다.

2024-2025학년도 10학년 입학시험과 관련하여 호탄민 씨는 호치민시의 입장은 교육훈련부의 중학교 및 고등학교 입학시험 규정을 검토하고 준수 여부를 보장하는 것을 토대로 이전 학년과 같은 조직을 유지하는 것이라고 말했습니다.

특히, 호치민시의 10학년 입학 시험은 수년간 수학, 문학, 외국어의 3개 필수 과목으로 진행되어 왔습니다. 교육훈련부 관계자는 2018년 일반교육과정에 따라 처음 시험을 치르는 수험생들의 심리적 부담을 줄이기 위해, 교육훈련부는 10학년 입학 제도 및 규정 관련 내용을 완전하고 명확하게 발표할 것이라고 밝혔습니다.

아직도 10학년 시험에 대한 의견을 모으고 있습니다

10월 31일 호치민시에서 열린 2020-2024년 고등학교 졸업 시험 조직 및 2025년 고등학교 졸업 시험 준비에 대한 회의의 sidelines에서 연설한 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 10학년 시험 계획이 아직 지자체의 의견을 수렴하는 과정에 있다고 말했습니다. 2025년 10학년 시험의 정신은 문학, 수학, 그리고 교육훈련부가 나머지 과목에서 선택한 세 번째 과목을 점수로 평가하는 두 과목을 포함할 것입니다. 교육부의 정책은 편향된 학습과 암기 학습을 피하기 위해 매년 변경하는 원칙에 따라 세 번째 시험 과목을 선택하여 학생들이 고등학교 입학 시험을 치르거나 직업 훈련으로 편입할 수 있는 충분한 능력과 자질을 갖추도록 하는 것입니다.

많은 지자체가 10학년 시험의 3과목(수학, 문학, 영어)을 안정적으로 유지하고자 하는 현실에 직면하여 교육훈련부 차관은 이러한 정책이 부작용을 초래할 수 있다고 말했습니다. 차관에 따르면, 10학년 시험의 3과목을 기존처럼 고정한다면, 교장 관리가 잘 된 학교라면 학습 불균형이 발생하지 않을 것입니다. 그러나 많은 학교가 학년 초부터 10학년 시험의 3과목에만 집중하고, 학생들에게 지리, 역사, 과학 지식이 매우 중요함에도 불구하고 다른 과목에는 관심을 두지 않기 때문에, 10학년 시험의 3과목만 중시하는 경향이 있습니다.

잘못된 공부나 썩어가는 공부를 피하기 위해

호치민시 1군 후인크엉닌 중학교 까오 득 코아 교장은 3차 시험 과목의 안정화가 암기 학습 및 편중 학습에 대한 우려의 원인이 아니라고 분석하며, 9학년 학생들은 여전히 ​​프로그램 내 과목을 이수하고 중등학교 졸업 요건을 충족해야 한다고 말했습니다. 특히, 2018년 일반교육과정 졸업 규정은 중등학교를 최우수 성적으로 졸업하려면 평균 8점 이상의 과목을 최소 6개 이수해야 하고, 보통 성적으로 졸업하려면 평균 6.5점 이상의 과목을 최소 6개 이수해야 한다고 명시하고 있습니다. "제3외국어 과목을 선택하는 것은 학습자의 자질과 능력을 개발하는 것을 목표로 하는 2018년 교양교육과정의 시행에 영향을 미치지 않습니다. 10학년 입학시험에 응시하려면 학생들은 중등학교 졸업에 필요한 모든 과목을 이수해야 하며, 특성화고등학교 10학년 진학을 위한 우수한 학업 성취 조건을 충족해야 하기 때문입니다."라고 코아 씨는 강조했습니다.

호치민시 9학년 학생들을 위한 문학 수업

사진: 다오 응옥 타치

부이티쑤언 고등학교(1군) 후인 탄 푸 교장은 2018년 일반교육 프로그램의 목표는 명확하며, 중등 교육의 기본 지식은 탄탄한 기초가 되어야 한다고 말했습니다. 따라서 학교 측은 감독 및 관리 업무를 강화하고 프로그램 삭감을 방지하기 위해 엄격한 관리를 해야 합니다. 중등학교는 학생들에게 모든 과목에 대한 기본 지식을 갖추도록 하는 책임을 다해야 합니다. 학생들은 고등학교 진학 시 자신의 진로에 맞는 과목을 선택할 수 있습니다.

세 번째 과목은 매년 바뀌는데, 요구 사항은 무엇인가요?

후인 탄 푸 씨는 3차 시험 과목이 매년 바뀐다면 학생들은 몇 가지 주요 과목에 집중하는 대신 다양한 과목에 집중해야 할 것이라고 말했습니다. 이는 더욱 포괄적인 지식 기반을 구축하고 이해도를 높이며, 학생들의 변화에 ​​대한 적응력과 유연성을 높이는 데 도움이 됩니다. 그러나 시험 과목의 불안정성은 학생들에게 심리적 스트레스를 유발하여 장기적인 학습 계획을 세우는 데 어려움을 줄 수 있으며, 특히 자신이 취약한 과목을 준비하는 데 많은 시간이 필요한 학생들에게는 더욱 그렇습니다.

최대의 효과를 달성하기 위해서는 각 지자체가 시험 과목을 조기에 공지하고, 교사와 학교가 이에 따라 수업 프로그램을 조정할 수 있도록 지원하는 계획을 수립해야 합니다. 동시에 학생들이 이러한 변화에 더 잘 적응할 수 있도록 심리적 지원 및 학습 지원책을 강화해야 합니다.

호치민시 빈탄구 하후이탑 중학교 교장인 후아티디엠짬 여사는 3차 시험 과목이 매년 바뀐다면 교육부는 매 학년 초에 이를 조기에 공지해야 한다고 말했습니다. 그래야 학교, 교사, 학생들이 지식과 ​​사고방식을 준비할 수 있으며, 기존의 3월 31일 이전 시간 규정을 고수할 수 없습니다.

출처: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm