대학 운영의 질 향상

당 중앙 집행위원회는 이 점을 인식하고 제71호 결의안을 통해 공립학교의 학교 위원회 활동을 종식시키고 대학에서 당의 지도 역할을 통일함으로써 시기적절한 조정을 했습니다. 즉, 당 비서가 교육 기관의 수장이 되는 것입니다.

학교 운영위원회를 폐지하고 당 서기와 고등교육기관 교장의 직책을 통일하는 것은 단순히 관리직과 지도직의 수를 줄이는 것뿐만 아니라 고등교육기관의 질적 향상에도 도움이 됩니다. 학교 서기와 교장을 통해 당위원회의 지도력을 통일함으로써 고등교육기관의 단기 및 장기 목표 달성이 더욱 효과적으로 이루어질 수 있습니다.

또한, 당비서와 교장의 직책 통일 기간 동안 고등교육기관 내 당의 단결을 유지하는 것은 매우 중요합니다. 실제로 각 교육기관의 지속 가능한 발전을 위한 더 높은 목표를 향한 단결과 합의가 부족한 모든 단위는 고등교육기관의 취약성을 초래합니다. 따라서 대학 당비서장을 통한 당위원회의 단결과 지도는 지속 가능한 발전이라는 목표를 향한 내부 단결을 보장하는 역할도 하며, 이는 고등교육기관 내 모든 당 조직의 최우선 과제가 되어야 합니다.

당 서기, 교장, 고등교육기관장은 당과 대학 학계에서 명망 있는 인물이어야 합니다. 대학 운영은 대학 총장들이 반드시 과학 분야의 선도적인 전문가일 것을 요구하지 않습니다. 더 중요한 것은, 어떤 상황에서도 학교 발전 과정에 참여할 준비가 된 전문가, 과학자, 교사, 강사들을 주변에 어떻게 모아야 하는지 아는 리더여야 한다는 것입니다.

리더의 역할은 대학의 모든 활동에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 따라서 모든 당원, 교수, 임원, 그리고 학교 직원들은 학교의 지속 가능한 발전을 위해 함께 노력해야 합니다. 학교를 점진적으로 새로운 차원으로 끌어올리고, 국가와 지역 내 대학의 위상을 확립하며, 국가 발전의 요구를 충족시켜 새로운 시대, 베트남 국민의 부흥 시대를 향해 나아가야 합니다.

그러나 정책이 실제로 실행되고 지속적인 가치를 갖기 위해서는 법률에 의한 제도화와 학교 리더십 기준을 통한 구체적인 규정이 명확하게 표현되어야 하며, 고등교육기관의 수장의 자질과 능력이 쉽게 측정되어야 합니다.

이를 대학이 지속 가능한 학문적 발전 가치와 국가의 사회 경제적 발전을 위한 고품질 인적 자원을 제공하는 대학의 역할을 향해 나아갈 수 있는 기회로 생각해 보세요.

올바른 정책을 믿는다는 것은 그 정책을 실천에 옮기는 것을 의미합니다. 당 서기와 교장의 실질적인 입장 통일이 앞으로 모든 공립대학 발전의 원동력이 되기를 바랍니다.

출처: https://thanhnien.vn/nang-cao-chat-luong-quan-tri-dai-hoc-185251013195733007.htm