통일된 교과서를 적용하기 전에는 많은 우려가 있었습니다.

11월 17일 오전, 국회는 교육 및 훈련 개발 혁신에 관한 정치국 결의안 제71-NQ/TW호(2025년 8월 22일)의 이행을 위한 구체적인 메커니즘 및 정책에 관한 국회 결의안 초안을 논의했습니다. 전국적으로 공통적으로 사용할 수 있는 교과서 세트를 통일하는 문제는 많은 국회 의원들의 관심사였습니다.

" 교육훈련부는 교과서 집필을 조직해서는 안 된다"

황반끄엉 대표( 하노이 대표단)는 전국적으로 통일된 교과서 세트를 제공하고 학생들에게 무료로 제공하는 방향으로 나아가야 한다는 데 동의했지만, 교육훈련부에는 전국에 교과서 세트를 제공하는 업무만 맡겨야 하며, 교육훈련부가 교과서 세트를 집필하는 일은 맡아서는 안 된다고 제안했습니다.

"그렇게 되면 교육훈련부가 전국에 공급할 교과서 세트를 만들어 고전적인 교과서 세트로 만들고 모든 사람이 그 책에 따라 공부하고 말하게 될 것입니다."라고 꿍 씨는 말하며 이로 인해 모든 새로운, 혁신적이고 창의적인 사고가 사라질 것을 우려했습니다.

Nhiều trăn trở trước thời điểm áp dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất - 1 — 황반꾸엉 대표는 교과서 세트를 체계적으로 집필하는 것은 바람직하지 않다고 말했습니다(사진: 미디어 QH).

베트남 학생들이 매우 똑똑하지만 창의성은 부족하다는 점을 언급하며, 대표는 그 이유가 "책에 따라" 훈련하고 공부하기 때문이라고 말했습니다. 따라서 만약 우리가 다시 책을 쓰고 출판하는 방식으로 돌아간다면, 대표는 그 책들을 가르치는 것은 매우 우려스러운 일이 될 것이라고 말했습니다.

쩐 황 응안(호치민 대표단) 대표도 전국적으로 통일된 일반 교육 교과서를 사용하는 정책에 대한 지지를 표명했습니다.

그는 "한 프로그램, 여러 세트의 교과서" 시대가 가져오는 긍정적인 측면을 부정해서는 안 된다고 생각합니다. 여러 세트의 교과서를 시행하는 과정을 통해 교육 부문은 전국 학생들에게 더욱 적합하고 질 높은 통일된 교과서 세트를 구축하기 위해 최고의 교과서를 선정할 수 있는 기반을 마련하게 됩니다.

내년도 교과서 무상화 제안

2026-2027학년도부터 전국적으로 교과서를 통일하는 정책을 지지하는 Tran Van Lam(박닌) 대표는 과거에는 사람들이 많은 교과서 세트를 갖는 데 따른 단점을 "견뎌야" 했다고 말했습니다.

하지만 램 씨는 무상 교과서 제공 로드맵을 2030년까지 완료해야 한다고 제안하며, "조건이 갖춰진 지자체라면 2026~2027학년도부터 무상 교과서를 제공해야 한다"고 요청했습니다.

"이러한 규제는 다소 역효과가 있습니다. 취약 지역, 저소득층 학생 가정, 또는 경제적으로 불안정하여 즉각적인 지원이 필요한 가정의 경우, 2030년까지 정책을 적용하기까지 기다려야 하기 때문입니다. 반면, 경제적 여건이 더 나은 지역, 자녀 교육 환경이 더 나은 가정은 다음 학년도부터 바로 정책을 적용할 수 있을 것입니다."라고 대표는 말했습니다.

램 씨는 2026-2027학년도부터 전국적으로 교과서를 무상으로 제공할 것을 제안했습니다. 만약 그렇지 않다면, (지방 또는 중앙) 예산을 우선적으로 소외된 지역, 특히 외딴 지역과 고립된 지역을 지원하는 데 배정해야 합니다.