이번 주 주요 이슈: 의회, 교육 관련 법안 3건과 결의안 2건 통과.

국회는 교육에 관한 법률 3건과 결의안 2건을 통과시켰습니다.

12월 10일, 국회는 교육 및 훈련 분야의 새로운 법률 3건을 통과시켰습니다. 이 법률들은 교육법 일부 조항을 개정 및 보완하는 법률, 직업교육법(개정판), 그리고 고등교육법(개정판)입니다.

또한 국회는 교육훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 여러 특별하고 탁월한 메커니즘 및 정책에 관한 결의안과 2026년부터 2035년까지의 교육훈련 현대화 및 질 향상을 위한 국가 목표 프로그램 투자 정책에 관한 결의안을 통과시켰습니다. 이러한 법률 및 결의안은 2026년 1월 1일부터 시행됩니다.

교육법의 여러 조항을 개정 및 보완하는 이번 법안의 주목할 만한 새로운 내용 중 하나는 2026년부터 중학교 졸업장이 더 이상 발급되지 않고 전국적으로 통일된 교과서가 사용되며, 정부가 학생들에게 무료로 교과서를 제공하는 것을 규제한다는 점입니다.

이 법은 또한 학생들의 학습 기회를 확대하고 인재 개발을 촉진하기 위한 완전히 새로운 메커니즘인 국가 장학 기금을 규정하고, 과학, 기술 및 혁신 활동을 위한 일련의 새로운 메커니즘을 추가하며, 디지털 학위 및 자격증을 인정하고, 국가 교육 시스템 내 "교육 지원 인력"을 정의하고, 예술, 체육 및 스포츠 전문 분야의 교육에 관한 규정을 개정하고, 행정 절차를 간소화합니다.

개정된 고등교육법은 선진적인 관리 체계를 갖춘 통일된 고등교육 시스템을 구축하고 내생력을 강화하는 것을 목표로 합니다. 또한 공립 고등교육기관 내 대학평의회의 활동을 폐지하고 고등교육기관에서 당 조직의 지도적 역할을 강화합니다. 이 법은 학술 공간, 교직원, 연구, 혁신, 재정, 국제 협력 등 모든 분야에서 대학의 포괄적인 자율성을 보장합니다.

이 법은 풀뿌리 거버넌스에 획기적인 발전을 가져와 교육 수준을 표준화하고 고등 교육 기관의 의사 결정 권한을 강화합니다. 국가는 표준에 따라 시스템을 관리하고 정보 기술을 적용하며 사후 평가와 사전 평가를 원활하게 통합하여 품질을 보장합니다.

이 법은 평생 학습 장려, 교육 과정, 학습 자료 및 기술의 현대화, 노동 시장과의 격차 해소, 그리고 교육, 보건 및 법률 분야에 대한 엄격한 통제를 통해 고등 교육을 개혁하는 것을 목표로 합니다.

투자 정책은 고등 교육 기관의 수준을 향상시키고, 교육 시스템을 선도할 우수 대학을 설립하며, 모든 자원을 동원하여 공립 및 사립 기관 간의 공정한 경쟁 환경을 조성하는 것을 목표로 합니다. 이 법은 우수한 교수진을 유치하고, 학부부터 대학원까지 학생들을 지원하며, 과학 연구 및 신기술과 연계된 교육을 장려하는 길을 열어줍니다.

개정된 직업교육법에서 가장 주목할 만한 점 중 하나는 직업고등학교 모델의 도입과 직업교육 활동 참여 대상 범위의 확대입니다. 이는 개방적이고 유연하며 연계된 방향으로 국가 교육 시스템을 완비하고 모든 국민에게 평생 학습 기회를 제공하는 것을 목표로 합니다.

또 다른 중요한 측면은 프로그램 표준 및 훈련 기관 표준을 수립하고, 디지털 데이터 플랫폼을 통해 등록 활동을 관리하며, 학습자가 다른 프로그램에 참여할 수 있도록 축적된 지식과 기술을 인정함으로써 직업 교육의 교육 과정, 훈련 조직 및 품질 보증을 혁신하는 것입니다.

이 법은 직업 교육에 참여하는 기업 직원에 대한 세금, 토지 및 정책에 대한 우대 정책을 보완합니다. 이러한 정책은 방문 강사, 협력 강사 또는 전임 교사의 역할을 수행하는 기업 직원에 대한 우대 정책입니다. 또한, 이 법은 직업 교육에 대한 국가 관리의 효율성을 높이고 당과 국가 정책의 철저하고 조화로운 이행을 보장하기 위해 권한의 분권화 및 위임을 촉진합니다.

교육훈련부는 관련 부처 및 기관과 협력하여 모든 의견을 신중하게 검토하고 반영하여 국회 결의안 초안과 프로그램 문서를 최종 확정하고 있습니다.

교육훈련발전의 획기적인 발전을 위한 특별하고 탁월한 메커니즘 및 정책에 관한 국회 결의안은 9개 조항으로 구성되어 있으며, 그중 5개 그룹의 탁월한 정책을 명시하는 데 중점을 두고 있습니다.

구체적으로, 교육 부문의 인적 자원 채용, 고용 및 관리 메커니즘과 관련하여, 본 결의안은 교육훈련부 장관에게 해당 주 내 공립 유치원, 초등학교, 중등학교, 평생교육기관, 특수학교 및 직업고등학교(공립 교육기관)의 교사, 교육행정가 및 직원을 채용하고 임명할 권한을 부여하고, 또한 해당 장관이 관리하는 공립 교육기관 및 해당 주 내 두 개 이상의 지방 자치 단체가 참여하는 공립 교육기관의 교사, 교육행정가 및 직원의 전보, 재배정, 파견, 임명 및 직위 변경 권한을 행사할 수 있도록 규정하고 있다.

면 단위 인민위원회 위원장은 관할 공립 교육기관의 교사, 교육 행정가 및 직원에 대한 전보, 재배치, 파견, 임명, 해임 및 직위 변경 권한을 가진다.

직업 및 고등 교육 기관은 자체 내부 규정에 따라 외국인 전문가 및 박사 학위 소지 과학자, 그리고 해외 거주 베트남 국민의 직위를 결정하고 채용 및 근로 계약을 체결할 자율권을 가지며, 교육 및 과학 연구 활동을 수행하기 위해 최대 3년 동안 외국인 전문가 및 과학자의 취업 허가 면제 자격 여부를 결정하고 확인하는 책임도 집니다.

교육 부문 종사자의 보수와 관련하여, 결의안은 다음과 같이 규정합니다. 공립 유치원 및 일반 교육 기관에 대한 전문성 향상 수당은 정부가 정한 로드맵에 따라 시행되며, 교사에게는 최소 70%, 직원에게는 최소 30%, 그리고 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역, 소수민족 거주 지역, 국경 지역 및 도서 지역에서 근무하는 교사에게는 100%가 지급됩니다.

직업교육기관 및 고등교육기관은 국가 예산 외의 합법적인 수입원을 통해 교사, 직원 및 고용인에게 지급할 추가 소득을 자체적으로 결정할 수 있는 자율권을 가지며, 해당 수입은 내부 지출 규정 및 기관의 성과에 따라 법률에 의거하여 관리됩니다.

2026년부터 2035년까지의 교육 및 훈련 현대화와 질 향상을 위한 국가 목표 프로그램의 투자 정책에 관한 결의안은 프로그램의 목표, 범위 및 시행 시기, 수혜자, 시행 비용, 중점적으로 해결해야 할 시급한 문제, 중앙 예산 배분 원칙, 프로그램 시행의 구체적인 메커니즘 및 정책, 그리고 프로그램 관리 및 운영을 위한 해결책과 메커니즘을 규정하고 있습니다.

또한 이 결의안은 정부와 총리의 책임, 교육훈련부(프로그램 주관 기관)의 책임, 그리고 성(省)급 인민위원회와 인민회의의 책임, 그리고 프로그램 이행 감시에 대한 책임을 명시하고 있습니다.

보 티 안 쑤언 부통령은 2025년 국제 올림피아드 및 과학기술 경시대회에서 수상한 학생들을 만났습니다.

2025년 국제 올림피아드 및 과학기술 경시대회에서 수상한 학생들을 축하합니다.

12월 12일 오전, 보 티 안 쑤언 부통령은 대통령궁에서 2025년 국제 과학기술 올림피아드에서 수상한 학생 대표단을 만나 축하 인사를 전했다.

이 자리에서 19명의 학생이 노동훈장을 받았고, 5명의 학생은 총리 표창장을 받았습니다.

이번 회의에서 교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 쭈엉(Huynh Van Chuong)은 2025년에도 베트남 교육은 의미 있는 성과를 계속해서 거둘 것이라고 보고했습니다. 당의 지도력, 정부의 관심, 그리고 교육훈련부의 직접적인 지도 아래, 고등교육은 지역 및 국제 올림픽 대회와 2025년 과학기술 경시대회에서의 성과를 통해 뚜렷한 발전을 이루었습니다. 이러한 뛰어난 성과는 베트남의 지역 및 세계적 위상을 더욱 공고히 하는 동시에 일반 교육의 눈부신 발전을 보여줍니다.

2025년 베트남은 7개 대표단, 총 37명의 학생이 국제 및 지역 올림피아드 대회에 참가했습니다. 그 결과는 매우 인상적이었습니다. 참가 학생 전원이 수상의 영예를 안았으며, 금메달 13개, 은메달 16개, 동메달 8개를 획득했습니다. 이는 2024년보다 금메달 1개와 은메달 1개가 증가한 수치입니다.

교육훈련부는 관련 부서와 협의하여 국제 인공지능 올림피아드에 참가할 국가대표팀을 선발했습니다. 그 결과, 참가 학생 8명 전원이 금메달 3개, 은메달 1개, 동메달 3개, 장려상 1개를 수상하며 베트남이 60개 참가국 중 4위를 차지하는 쾌거를 이루었습니다.

또한 베트남 학생들은 투르크메니스탄에서 열린 제2회 국제수학올림피아드, 불가리아에서 열린 제9회 유럽물리올림피아드, 멘델레예프 국제화학올림피아드, 아부 라이한-베루니 국제화학올림피아드, 중국에서 열린 인공지능올림피아드 등 여러 대회에서 뛰어난 성적을 거두었습니다.

특히 2025년은 베트남 대표단이 미국 국제 과학 및 공학 박람회(ISEF)에서 2등상 2개, 3등상 1개, 4등상 3개, 그리고 후원사 특별상 4개를 수상하며 최고 성적을 거둔 첫 해입니다. 이는 베트남이 2013년부터 ISEF에 참가해 온 이래 최고의 성과입니다.

보 티 안 쑤언 부통령은 최근 몇 년간 교육계, 교사, 학생들의 뛰어난 노력과 성과를 인정하고 칭찬했습니다. 그녀는 국가 전체의 성과와 더불어 베트남 교육이 꾸준히 발전하여 점차 세계적인 선진 기준에 가까워지고 있으며, 최근 국제 올림피아드 및 과학기술 경시대회에서의 성과는 베트남의 교육 수준이 더욱 높아지고 있음을 보여준다고 강조했습니다.

제4차 산업혁명, 인공지능, 디지털 경제, 기후변화 등으로 급변하는 세계 속에서 부통령은 오늘 수상의 영예를 안은 학생들을 비롯한 베트남의 젊은 세대가 배움, 창의성, 과감한 사고, 과감한 행동, 그리고 과감한 책임감을 계속해서 함양해 나가기를 당부했습니다.

교육 분야는 국가 발전 요구와 시대적 흐름에 맞춰 인재를 발굴, 육성, 개발하기 위한 명확한 로드맵을 갖춘 실질적인 계획과 해결책을 지속적으로 개발하고 실행해야 합니다.

교직원과 관련하여 부통령은 교사들이 앞으로도 "열정을 계속 이어가" 학생들이 배우고 연구하도록 영감을 불어넣고, 새로운 요구에 부응할 자질과 능력을 갖춘 시민을 양성하기 위해 혁신적인 교육 방법을 개발해 주기를 바란다고 밝혔습니다.