고등교육 및 교육기관 네트워크 계획 승인

총리는 2025년 2월 27일자 결정 제452/QD-TTg를 발표하여 2050년 비전을 바탕으로 2021~2030년 기간의 고등 교육 및 교육기관 네트워크 계획(계획)을 승인했습니다.

이에 따라 계획 주체는 고등교육법(법률 제34/2018/QH14호)의 일부 조항을 개정 및 보충하는 법률에 따른 고등교육기관과 사범대학으로, 공안부 및 국방부 산하 고등교육기관은 제외되며, 계획 범위는 국가 전체 영토를 포함합니다.

2050년까지 고등교육기관 네트워크는 동시적이고 현대적으로 발전하여 세계 선진 수준에 도달하게 될 것입니다.

이 계획은 2030년까지의 개발 목표를 제시하고, 적절한 규모, 구조, 분포를 갖춘 동기적이고 현대적인 고등교육 및 교육기관 네트워크를 개발합니다. 개방적이고, 공정하고, 공평하고, 양질이고 효과적인 고등교육 시스템을 구축합니다. 고품질 인력, 과학기술, 혁신을 기반으로 새로운 시대의 국가 혁신과 번영에 대한 국민의 학습수요와 요구를 점점 더 잘 충족시키고 있습니다.

구체적으로는 학습자 규모가 300만 명을 넘어, 1만 명당 학생은 260명, 대학원생은 23명에 이릅니다. 18~22세의 대학 진학률은 33%에 달했으며, 15%보다 낮은 지역은 없었습니다.

교육 수준 구조는 지식 기반 경제 발전과 현대 산업의 요구에 적합합니다. 석사학위과정(및 동등수준) 비중은 7.2%, 박사학위과정은 0.8%, 교육학대학원과정은 1%에 달했다. 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 분야의 교육 규모 비중은 35%에 달했습니다.

고등교육기관의 개발 공간을 확대하고 역량을 강화하여 모든 고등교육기관이 기준을 충족하도록 보장합니다. 2030년까지 교육 개발 전략의 목표를 이행하는 데 필요한 요건을 충족하면서, 지역 및 세계적 품질 기준을 충족하도록 다수의 고등교육 기관을 업그레이드하고 개발합니다.

하노이, 다낭, 호치민시, 칸토 등 4개 도시 지역에 대규모 대학 교육 센터를 설립하고, 고품질 교육을 실시하며, 과학 연구, 기술 개발 및 혁신을 높은 수준으로 연계하여 주요 경제 지역과 국가 전체의 발전을 위한 원동력을 마련합니다.

유엔 지속가능개발목표(SDG 4.3)와 세계혁신지수(GII)에 대한 고등교육의 기여지표를 높이고, 아시아 상위 10개국에 진입하기 위해 노력합니다.

2050년 비전: 지역 및 국제 표준에 따라 동시적이고 현대적인 고등교육기관 네트워크를 구축하여 국민의 고품질 대학 교육 수요를 충족하고, 우수한 인적 자원을 제공하며, 선진국 및 고소득 국가의 과학, 기술 및 혁신 개발을 선도합니다. 18~22세 인구 중 대학생 비율은 45~50%이며, 석사 및 박사 학위 소지자 비율은 같은 발전 수준을 보인 국가 평균 수준입니다. 베트남의 고등교육 시스템은 세계적으로 선진 수준에 도달하여, 국가의 핵심 경쟁 우위이자 국가 발전의 주요 원동력이 되었습니다.

2030년까지의 네트워크 개발 및 유통 방향

이 계획에 따르면, 고등교육 및 교육기관의 국가 네트워크는 구체적인 구조적 방향을 바탕으로 업그레이드되고 개발될 것입니다.

공립고등교육기관은 국가 전체 교육훈련 규모의 약 70%를 차지하며, 국가발전을 위한 고급인력 공급과 국민의 편리하고 공평한 고등교육 접근을 보장하는 데 핵심적인 역할을 담당하고 있습니다.

사립 및 비영리 사립 고등교육기관은 전체 국가 교육훈련 규모의 약 30%를 차지하며, 고등교육 서비스를 다양화하고 학습자와 노동시장의 요구에 유연하게 부응하는 데 중요한 역할을 하고 있습니다.

50~60개의 고등교육기관에서 박사 학위 과정을 교육하고 있으며, 그 중 약 50%는 연구 중심으로 교육 과정을 개발하여 과학 연구, 기술 개발, 혁신과 관련된 인재 양성 및 교육 네트워크에서 핵심적인 역할을 수행하고 있습니다.

국가 및 지방 대학의 질과 명성을 지역 및 세계적 수준으로 끌어올리기 위해 투자를 강화하고 발전시키며, 국가 전략적 과제와 지역 발전 과제를 수행할 수 있는 역량을 갖추고, 전국 및 사회경제적 지역의 고등교육기관 네트워크에서 핵심적 역할을 수행한다.

약 85%가 대학에 재학 중이고 15%가 전문대학에 재학 중인 18만~20만 명의 학생 규모로 교사 양성을 위한 고등교육기관 네트워크를 구축하고, 이를 통해 48~50개의 고등교육기관을 육성할 계획이다.

STEM 분야를 교육하는 고등교육기관 네트워크를 개발하여 100만 명 이상의 학습자를 확보하고, 이 중 약 7%가 석사 수준(또는 동등 수준)이고 1%가 박사 수준입니다. STEM 분야 및 해당 지역의 주요 사회경제 부문의 개발 방향과 관련된 부문에서 연구와 훈련에 강점이 있는 고등교육 기관을 개발하는 데 투자를 우선시합니다.

디지털 전환을 기반으로 디지털 대학 교육 네트워크를 구축하고, 각 기관의 조직 및 운영, 전체 대학 교육 시스템에 기술을 적용합니다.

고등교육 시스템의 발전 요구에 부응하기 위해 충분한 양, 표준화된 자격, 외국어 능력, 디지털 능력, 교육기술 활용 능력 등을 갖춘 전문적·기술적 역량을 갖춘 강사팀을 개발합니다. 정규 강사 수를 연평균 5%씩 늘리고, 박사학위 소지 강사 ​​수를 8%씩 늘려, 2030년까지 전체 시스템에 정규 강사 11만 명을 확보하고, 그 중 최소 40%가 박사학위를 취득하도록 한다.

교육훈련부는 이 계획의 이행을 지도, 배치, 재정비, 검사, 모니터링 및 평가합니다.

교육훈련부는 도시계획법의 규정에 따라 도시계획의 공표 및 홍보를 담당한다. 계획을 개발하고, 계획을 이행하기 위한 실행 계획과 지침을 개발하여 유관 당국에 승인을 위해 제출합니다.

각 부처, 지부, 지방자치단체 및 관련 기능 기관과 협력하여 계획의 시행을 감독하고 검사를 실시합니다. 계획의 이행상황을 정기적으로 평가하고, 법률의 규정에 따라 계획을 검토, 조정하여 총리에게 보고합니다.

이 결정의 내용과 일관성을 유지하기 위해 다이어그램, 지도, 데이터베이스 및 계획 문서 시스템을 검토하고 완성합니다. 기록을 저장하고, 계획에 대한 정보와 데이터를 제공합니다.

관련 부처와 지부를 주재하고 조정하여 대학과 교육대학을 조직, 재편, 발전시키기 위한 사업의 개발과 시행을 지도합니다.

관련 부처, 부처급 기관 및 정부 기관은 할당된 기능과 업무에 따라 교육훈련부 및 성, 중앙 직할시의 인민위원회와 협력하여 계획을 이행하고, 자원을 할당하고, 계획의 목표와 내용을 이행하기 위한 메커니즘과 정책을 제안하여 효과성, 동기화 및 다른 관련 전략과 계획과의 일관성을 보장할 책임이 있습니다. 계획의 실행 결과를 주기적으로 요약하고 평가하여 교육훈련부에 보내 종합하고 총리에게 보고합니다.

대학 및 교육대학을 직접 관리하는 기관은 이 계획 및 기타 관련 계획에 따라 산하 대학 및 교육대학에 대한 배치, 개발 및 투자 프로젝트에 대한 계획을 개발하고 시행하는 업무를 주관합니다. 투자 정책을 승인 또는 결정하는 유관 기관은 자원 동원 능력, 실무적 요구 및 관련 법률 규정에 따라 프로젝트의 위치, 구역, 규모, 용량 및 투자 단계를 결정하는 데 있어 법률에 따른 전적인 책임을 집니다.

각 성 및 중앙 직할시의 인민위원회는 교육훈련부와 긴밀히 협력하여 계획을 수립하고 이를 이행한다. 본 결정에서 승인된 계획 및 관련 법률 규정에 따른 개발 방향에 따라 토지 할당과 지방 예산을 우선시하고 자원을 동원하여 지방 대학 네트워크를 개발합니다.

* 자세한 내용은 첨부파일을 참조하세요./.

출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10338