이 워크숍은 교육훈련부 품질관리국 산하 국가시험센터와 교육품질평가원이 주최했으며, 하이퐁, 닌빈, 라오까이, 타인호아, 칸토, 박닌, 럼동 등 전국 7개 성·시 교육훈련부 소속 교사와 교육 관리자가 다수 참여했습니다.
PISA는 경제 협력개발기구(OECD)가 실시하는 국제적인 조사입니다. PISA는 15세 학생들의 수학, 읽기, 과학 능력을 평가하여 현대 사회의 도전에 얼마나 잘 대처할 준비가 되어 있는지를 평가하는 것을 목표로 합니다.
특히 PISA는 학생들이 배운 지식뿐만 아니라, 그 지식을 실제 문제 해결에 적용하는 능력까지 평가합니다. PISA 시험은 비판적 사고, 문제 해결 능력, 그리고 다양한 상황에 지식을 적용하는 능력에 중점을 둡니다.
PISA는 3년마다 실시되며, PISA 결과는 국가 간 교육 수준을 비교하고 교육 정책의 효과를 평가하는 데 사용됩니다.
국가 교육 시험 및 질 평가 센터에 따르면 베트남은 2012년부터 PISA에 참여했습니다. PISA 2025 주기는 2025년 4월 15일부터 4월 29일까지 전국 60개 성/시의 195개 교육 기관에서 컴퓨터를 통한 온라인 설문 조사 형태로 시행되었습니다.
설문조사 결과에 따르면 195개 교육기관 중 195개 교육기관이 공식 설문조사를 성공적으로 실시했습니다(141개 교육기관이 학생 참여율 100% 달성, 54개 교육기관이 95%-98% 달성). 설문조사일까지 확인된 표본 수는 7,448명으로, 이 중 7,353명이 설문조사를 완료했고, 95명이 설문조사에 참여하지 않았으며, 설문조사일 이전에 중퇴/전학한 72명은 표본에 포함되지 않았습니다. 따라서 설문조사에 참여하고 완료한 학생 비율은 7,353명/7,448명으로 98.72%(OECD 요구 사항[1] 준수 보장)였습니다. 또한, 195명의 교장이 공식 설문조사를 완료했습니다.
설문조사 결과 외에도, 전 학생의 컴퓨터, 낮은 사양, 불안정한 인터넷 연결과 관련된 몇 가지 기술적 문제로 인해 시험이 느리게 진행되고 시험 시간을 맞추지 못하는 경우가 있었습니다. 한편, 일부 학교와 시설에서는 설문조사에 필요한 컴퓨터와 인터넷 연결 요구 사항을 충족하지 못했지만, 해당 학교는 이웃 학교와 교사로부터 컴퓨터를 빌려 문제를 적극적으로 해결했습니다. 또한, 네트워크 서비스 제공업체에 적극적으로 연락하여 대역폭을 확장하고, 전력 공급업체에 연락하여 설문조사 기간 동안 전력망에 전력을 공급했습니다.
품질관리부 부국장 팜 꾸옥 칸은 베트남의 교육 투자는 지역 및 세계 다른 국가들과 비교했을 때 여전히 매우 미미하고 훨씬 낮지만, PISA를 통해 교육의 질이 높은 성과를 달성했음을 보여준다고 말했습니다. 칸 부국장은 이러한 성과를 달성하기 위해서는 교사들의 헌신적인 노력이 필요하다고 강조했습니다.
워크숍에서 교사와 각 지방 교육훈련부 대표들은 PISA를 높이 평가했으며 교육훈련부에 여러 가지 제안과 권고안을 제시했습니다.
이에 따라 교육훈련부는 2023년 2월 13일 교육훈련부 장관의 결정 제468/QD-BGDDT와 함께 발표된 " 2022~2030년 일반교육의 질적 향상과 국제적 통합을 위한 국가 차원의 대규모 평가 시스템 개발" 프로젝트의 이행에 집중합니다 . 다음 주기에도 PISA 참여를 지속합니다. 품질관리부와 관련 부서 및 부문 간의 긴밀한 협력을 강화하여 방향, 자원 공유 및 기술 지원의 동기화를 보장합니다.
교육훈련부는 지휘를 강화하고, 관리 인력을 안정화하며, 전국적인 규모의 평가 활동을 조정한다. 특히 불리한 지역의 교육 기관을 중심으로 교육 기관의 컴퓨터 시스템과 인터넷 인프라를 검토하고 업그레이드하여 PISA의 기술 요구 사항을 충족하도록 지원한다. 예산을 계획하고 자원을 동원하여 다음 PISA 주기를 준비할 수 있는 충분한 여건을 확보한다. PISA 역량 평가 내용을 지역 단위의 정기적인 교사 교육 활동에 통합한다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/rut-kinh-nghiem-chuong-trinh-danh-gia-hoc-sinh-quoc-te-chu-ky-2025-post742109.html
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