깊은 뿌리, 튼튼한 뿌리

최근 몇 년 동안 하노이는 수도의 문화와 국민을 건설하는 데 있어 많은 성과를 거두었습니다. 새로운 발전 단계에 접어들면서 수도의 문화와 국민을 건설하기 위해서는 발전 시대의 요구에 부응하는 새로운 기준과 획기적인 해결책이 필요합니다.

하노이 쑤언라 초등학교 학생들이 쑤언라 동에 있는 꽌라 공동 주택 유적지에서 지역 역사를 공부하고 있다. (사진: 장남)

문화는 귀중한 자원이자 발전의 원동력이며, 수도 건설과 개발의 목적지이기도 합니다. 하지만 이를 실현하기 위해서는 문화적인 소양을 갖춘 사람들과 문화적인 가정이라는 핵심에서 비롯되어야 합니다.

하노이시 당위원회가 2021년 3월 17일에 발표한 문화사회발전, 인적자원 품질 향상, 품격 있고 세련된 하노이 시민 양성에 관한 프로그램 제06-CTr/TU호와 2024년 2월 19일에 발표한 품격 있고 세련된 하노이 시민 양성에 관한 당위원회 지도력 강화 지침 제30-CT/TU호를 이행하기 위해, 하노이시는 지식 전달과 병행하여 학교 교육 단계부터 시민들에게 탕롱-하노이 문화의 가치를 함양하는 데 주력해 왔습니다. 이는 하노이의 문화와 시민을 건설하는 데 있어 뿌리 깊고 지속적인 해결책입니다.

학생들은 자신들이 사는 거리와 마을에 대해 배웁니다.

하노이에는 현재 6,489점의 다양한 유물이 있습니다. 수도의 유물을 방문하는 관광객들은 종종 많은 학생들이 유물을 통해 배우고 체험하는 활동에 참여하는 모습을 보고 놀라곤 합니다.

하노이 학생들이 탕롱 황성을 방문하여 학습하고 있다. (사진: 지앙남)

이는 시에서 지역 역사 교육 프로그램을 시행하면서 도입한 해결책입니다. 이제 이 지역의 모든 학년 학생들은 딱딱한 교실 수업 대신 학교에서 조직한 현장 학습을 통해 유적지를 직접 방문하고 체험하며, 탕롱 황성, 문묘(꾸옥뚜꿍), 꼬로아 성채 등 수도의 주요 유적지를 배우고 체험함으로써 도시에 대한 지식 기반을 다질 수 있습니다.

하노이 교육훈련국은 2018년부터 탕롱 문화유산보존센터와 문화유산 교육 협력 프로그램을 체결하여, 세계 문화유산인 탕롱 황성 관광 및 체험 활동을 교육과정에 포함시키고 있습니다.

학생들이 문묘(꾸옥뚜기암)의 박사 학위 비석 옆에서 탕롱 문화의 고향인 탕롱의 학문적 전통에 대한 소개를 듣고 있다. (사진: 장남)

이러한 협력을 통해 매년 수만 명의 학생들이 이 세계문화유산이 지닌 가치에 대해 배울 기회를 얻고 있습니다.

마찬가지로, 문묘 문화과학활동센터는 현재 약 30개의 다양한 문화유산 교육 프로그램을 운영하여 탕롱-하노이 지역, 나아가 베트남 전반의 학문적 정신과 과거 시험 전통을 젊은 세대에게 전달하고 있습니다.

2021년 이후, 하노이시 전역의 300개 이상의 학교에서 유적지를 활용하여 학생들을 위한 2,500건 이상의 전통문화 체험 활동을 진행하며, 하노이의 유명 문화유산에 대한 방과 후 학습을 제공했습니다. 이를 통해 약 200만 명의 학생들이 학교에서부터 탕롱-하노이의 문화적 가치를 접할 수 있게 되었습니다.

학교에서 향토사 과목을 도입하면 학생들은 자신들이 살고 공부하는 지역의 유적에 대해 배우게 됩니다.

하노이 보데동에 있는 유명한 리 트엉 키엣 사당에서 응우옌 자 티에우 중학교 학생들의 향토사 수업이 진행되던 중, 학생들이 리 트엉 키엣 장군의 뛰어난 전략 아래 송나라 침략군에 맞서 싸운 리 왕조의 항전(12세기)을 주제로 한 짧은 연극을 공연하여 모두를 놀라게 했습니다. 이러한 연극 형식은 역사를 학생들이 더욱 생생하고 가깝게 느낄 수 있도록 도와주었습니다.

푸싸 공동회관에서의 수업을 통해 우리는 하노이의 천년 역사를 깊이 이해하게 되었습니다. 선생님들께서는 이처럼 풍부한 문화적 전통을 가진 땅에서 태어나고 자란 우리에게는 그 가치를 보존하고 계승해야 할 책임이 있음을 일깨워 주셨습니다.

Nguyen Ngoc Bao Chau, Nguyen Gia Thieu 중등학교 학생

남흐엉 공동회관(하노이 호안끼엠동 항쫑 거리)은 학생들이 유물에 대해 배우는 장소일 뿐만 아니라 항쫑 그림의 가치를 학생들에게 알리는 장소이기도 합니다.

학생들이 문묘(황실 서원)에서 과거제도의 전통에 대해 배우고 있다. (사진: 장남)

호안끼엠 지역의 학생들은 탕롱 문화의 독특한 문화유산이자 옛 마을 사람들의 문화생활과 밀접하게 연관된 항쫑 민속화를 배우고 그림으로 표현하는 활동에 정기적으로 참여합니다.

게다가 이 도시는 관광 명소 설명 경연 대회, '나는 관광 가이드' 대회 등 다양한 행사를 개최하여 여러 연령과 학년의 학생들이 참여하고 있습니다.

교육과학고등학교, 사범대학교, 하노이 국립대학교 등 많은 학교에서 지역 역사 전문 캠프를 운영하고 있으며, 학생들은 직접 역사, 풍습, 문화유산 등을 주제로 캠프장과 부스를 꾸밉니다. 창의적인 활동을 통해 놀이처럼 배우면서 하노이에 대한 지식을 학생들의 삶에 진정으로 녹여낼 수 있습니다.

지능이 뛰어나고, 품행이 아름다우며, 신체가 강하다.

하노이에서는 모든 학년의 학생들이 "하노이 학생들을 위한 품격 있고 세련된 생활 방식 교육"이라는 교재를 학습합니다. 품격 있고 세련된 생활 방식 교육은 하노이의 문화와 인성을 "견고하게 다져나가는" 데 기여하는 중요한 방안입니다.

초등학교 입학 초기부터 아이들은 예의 바르고 문명화된 생활 방식 교육에 관한 일련의 자료들을 통해 가정, 학교, 공공장소 등에서 올바른 언어 사용에 대해 배워왔습니다.

사이동 도시 초등학교 학생들이 자신들이 사는 주거 지역 근처에 위치한 레맛 공동주택(비엣흥 동)에 대한 소개를 듣고 있다. (사진: 장남)

정규 수업 외에도, 품격 있고 세련된 생활 방식에 대한 교육은 윤리, 시민 교육, 역사, 문학 등 다른 과목에도 통합되어 있습니다. 강의를 통해 학생들은 하노이 사람들의 문화적 전통과 짱안 사람들의 아름다운 행동 양식을 명확히 이해하고 이를 실생활에 적용할 수 있습니다.

특히, 품위 있고 교양 있는 생활방식을 교육한다는 일반적인 정책에 따라, 지방 자치 단체와 학교들은 학생들에게 "좋은 말과 좋은 행동"이라는 메시지를 전달하는 데 매우 창의적인 노력을 기울여 왔습니다.

“합장-미소-절하기” 인사 문화는 비엣훙, 롱비엔, 보데, 푸록로이(옛 롱비엔 지역)의 학교에서 시행되고 있습니다. 교사들은 학생들에게 학교뿐 아니라 가정과 사회에서도 예의 바른 행동을 “습득”시키고 있습니다.

학생들에게 모범을 보이기 위해 경비원부터 청소부에 이르기까지 교사와 학교 직원들이 학생들을 대하는 방식을 바꾸어 인사, 감사, 사과를 표현하기 시작했습니다. 이후 이러한 행동들은 학생들에게 일상적인 습관이 되었습니다. 이 운동은 이제 도시의 여러 학교로 확산되었습니다.

하노이 옌화동에 위치한 까우자이 중학교는 "미소, 공손함, 절하기" 예절을 학교 교육 과정에 도입했습니다. 또한 학생들이 "미소, 공손함, 절하기" 예절에 대한 생각을 공유하고 표현할 수 있는 포럼을 개설하여, 이러한 예절이 학생들의 행동에 자연스럽게 스며들도록 장려하고 있습니다.

제06-CTr/TU호 사업의 효과적인 이행을 위해 하노이시 당위원회는 2024년 2월 19일, 품격 있고 세련된 하노이 시민을 건설하는 데 있어 당위원회의 지도력을 강화하기 위한 지침 제30-CT/TU호를 발표했습니다. 이 지침 발표 이후, 도시 전역에서 더욱 풍부하고 다양한 형태의 사업들이 시행되었습니다.

하노이 학생들이 탕롱 황성을 방문하여 학습하고 있다. (사진: 지앙남)

쭈엉즈엉 중학교에서는 "짱안 시민 여러분께 인사드립니다"라는 운동이 품위 있는 생활방식 교육의 핵심입니다. 롱비엔 중학교는 "사소한 것에서부터 예의를 갖추자"라는 운동에 중점을 두고 있습니다.

학생들은 실수했을 때 사과하기, 다른 사람이 도와줬을 때 감사 인사하기, 친구들과 소통할 때 예의 바르게 행동하기, 어려움에 처한 사람을 돕기, 다른 사람의 말을 경청하는 법 등, 겉보기에는 간단해 보이는 일상생활 활동들을 지도받고 훈련받습니다.

초등 교육 단계에서는 학교에서 교육 내용을 생생하게 전달하여 아이들이 쉽게 기억하고 활용할 수 있도록 합니다. 하동동에 위치한 반바오 초등학교는 깨끗하고 아름다운 공간과 많은 나무들 덕분에 매력적일 뿐만 아니라, 곳곳에 걸린 게시판, 포스터, 슬로건을 통해 아이들에게 "시간 맞춰 등교하자", "선생님께 공손히 대하자", "깨끗하게 지내고 단정하게 옷을 입자"와 같은 부드러운 메시지를 전달하고 있습니다.

어린 학생들이 행동 수칙을 기억하기 어렵다는 점을 고려하여, 학교에서는 학생들이 쉽게 접근할 수 있도록 여러 가지 조치를 마련했습니다. 학교 도서관에는 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 정리한 책이 펼쳐져 있어 학생들이 친근하게 느낄 수 있습니다.

2024-2025학년도부터 유치원 마지막 학년 학생들에게도 품위 있고 세련된 생활방식을 가르치는 프로그램이 초기 성과를 보이고 있습니다.

하노이는 탕롱-하노이 문화에 적합한 자체 기준을 바탕으로 '행복한 학교' 모델을 도입한 선도적인 지역 중 하나이며, 2024-2025학년도부터 연구 및 적용해 왔습니다. 특히, 공공장소에서의 행동 강령 시행과 바람직한 행동 문화 조성은 '행복한 학교'를 만드는 데 중요한 요소입니다.

학생들이 자신들이 살고 있는 지역의 역사와 문화유산에 대한 이야기를 듣고 느낀 흥분 (사진: 장남)

인성 교육과 문화적 예절 함양을 위한 조치들이 교육 방법의 혁신과 병행하여 시행되고 있습니다. 이는 수도권 학생들이 포괄적인 교육 시스템을 누릴 수 있도록 도와줍니다. 하노이의 교육 분야는 오랜 세월 동안 전국 최고 수준을 유지해 왔습니다.

하노이 교육훈련부 통계에 따르면 하노이 학생들의 고등학교 졸업률은 99.7%를 넘으며, 그중 200개 학교는 100% 졸업률을 기록했습니다. 또한 하노이 학생들은 국제 대회에 참가하는 대표팀의 일원으로 꾸준히 활약하며 국가의 명예를 드높이고 있습니다.

제15대 국회 제9차 회기 직전 바딘, 동다, 하이바쭝(구) 3개 구 유권자들과의 만남에서 토람 총서기가 제안했던 교육의 질 향상과 수도권 아동 발달에 대한 종합적인 관심 증진에 관한 사항을 이행하기 위해, 제16대 하노이 인민회의는 2025년 7월 초에 개최된 제25차 회의에서 2025-2026학년도 하노이시 초등학교 학생 기숙사 급식 지원 메커니즘에 관한 규정 결의안을 통과시켰다.

이는 특히 소외된 지역의 학생들이 신체 발달에 필요한 영양을 섭취할 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 하노이는 지적이고, 품행이 바르며, 체력이 강한 새로운 세대의 시민을 양성하고 있습니다.

하노이 사람들의 우아함은 어릴 때부터 길러지며, 이는 하노이 학생들이 자신만의 개성과 성격을 유지하며 디지털 시대에 국제 사회에 자신감 있게 적응하는 데 도움이 됩니다.

하탄

출처: https://nhandan.vn/sau-re-ben-goc-post898742.html