(댄 트리) - 오늘 아침(10월 13일), 하노이 교육훈련부는 국제 주니어 과학 올림피아드(IJSO)에 참가하는 학생 대표단을 귀국하여 환영했습니다.
하노이 교육훈련부 장관이 후보자들에게 공로증을 수여하고 있다(사진: 꾸옹 레).
이 행사에서 하노이 교육훈련부장은 메달을 획득한 학생 6명과 최근 시험에서 학생을 훈련하고 지도한 공무원 및 교사 5명에게 공로증을 수여했습니다.
은메달을 딴 5명의 학생은 다음과 같습니다: 하노이-암스테르담 영재 고등학교의 물리학 2과 10학년 Le Tung Lam과 물리학 1과 10학년 Le Gia Hong Minh; 뉴턴 중등 및 고등학교의 G0과 10학년 Vuong Ha Chi와 Vu Nhat Long; 하노이-암스테르담 영재 고등학교의 화학 2과 10학년 Nguyen Ngoc Que Chi.
동메달을 딴 학생은 응우옌 후에 영재고등학교 화학 1학년 1학년 응우옌 탄 난이었습니다.
교육훈련부 국장 Tran The Cuong(사진: Cuong Le).
하노이 교육훈련부 부국장 겸 대표단장인 팜 꾸옥 토안(Pham Quoc Toan) 씨는 어려운 문제에도 불구하고 학생들이 최선을 다해 은메달 5개와 동메달 1개를 획득하는 인상적인 성과를 거두었다고 말했습니다.
시험은 10일간 진행되며, 응시자는 물리, 화학, 생물 3개 과목의 자연과학 시험을 치러야 합니다. 각 과목은 객관식, 이론 시험, 실기 시험 등 3개 과목으로 구성됩니다.
IJSO 세계 학술 위원회가 개발한 시험 문제는 개방형이며, 응시자에게 개인 및 팀워크 능력을 최대한 개발할 것을 요구하지만, 시험 문제는 매우 실용적입니다.
환영식에서 하노이 교육훈련부 장관인 쩐 테 꾸엉 씨는 학생들이 받은 메달은 뛰어난 노력에 대한 보상이며, 계속해서 더 많은 것을 성취하려는 책임감을 보여준다고 말했습니다.
"저는 오늘의 성공을 바탕으로 여러분이 연구와 지식 정복의 길을 더욱 발전시켜, 뛰어난 개인으로 성장하고 국가 발전에 적극적으로 기여할 것이라고 믿습니다.
하노이 교육훈련부 장관은 "이번 기회는 우리가 혁신, 교육의 질 향상, 학생들이 재능과 지성을 최대한 발휘할 수 있는 유리한 환경 조성을 위해 기울인 노력을 돌아보고 인정할 수 있는 기회입니다."라고 말했습니다.
오늘 아침 환영식에서 후보자들이 연설하고 있다(사진: 꾸옹 레).
대회 기간 동안 학생 대표단은 주최국 및 국제 대표단과 문화 교류 프로그램에 참여했습니다.
특히, 대표단의 교사와 학생들은 루마니아 주재 베트남 대사관을 예우하여 방문했습니다. 도득탄(Do Duc Thanh) 루마니아 주재 베트남 특명전권대사로부터 환영과 격려, 그리고 그들의 업적에 대한 축하를 받았습니다.
하노이 암스테르담 영재고등학교 10학년 학생이자 팀 대표인 르 퉁 램은 시험 문제가 매우 흥미롭고 도전적이었다고 말했습니다.
이 시험은 학생들에게 탄탄한 지식 기반은 물론, 시간 관리 능력, 조직력, 업무 준비 능력과 실제 과학자가 갖춰야 할 실용적인 사고방식을 요구합니다.
국제 주니어 과학 올림피아드(IJSO)는 15세 미만 학생들을 대상으로 매년 개최되는 권위 있는 과학 경연대회이자 지식 경쟁의 장이며, 학생들이 일찍부터 세상에서 가장 실용적인 과학에 접근하도록 장려하고, 과학적 재능을 키우도록 도전하고 장려합니다.
2024년에는 루마니아에서 56개국이 참가하는 이 대회가 개최됩니다. 하노이 교육훈련부가 교육훈련부의 허가를 받고 하노이 인민위원회의 위임을 받아 IJSO 대회에 참가할 베트남 대표단을 선발하고 구성하는 14년째를 맞이합니다.
이 대회는 전 세계 조직에서 선출된 과학 분야 위원으로 구성된 국제 위원회가 운영합니다.
첫 번째 대회는 2004년 인도네시아 자카르타에서 개최되었습니다. 이후 매년 여러 나라에서 개최되어 온 이 대회는 학생들이 세계의 실용적인 과학 지식에 일찍 접근하도록 장려하고, 과학적 재능을 개발하고 육성하는 지식 경연 대회를 만드는 것을 목표로 합니다.
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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-bang-khen-cho-hoc-sinh-doat-giai-olympic-khoa-hoc-tre-quoc-te-20241213123144334.htm
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