고등학교 졸업시험: 시험이 완전히 바뀌었습니다

6월 27일 오전 고등학교 졸업시험을 치르는 수험생들. 사진: NHU Y

2018년 교육 과정에 따른 고등학교 졸업시험 11개 과목 중 (올해는 2018년 과정과 2006년 과정의 두 가지 수험생 그룹이 있습니다) 수학은 교사, 전문가, 그리고 여론의 특별한 관심을 받았습니다. 소셜 미디어에는 시험이 어려웠다, "수험생들이 울었다" 등의 댓글이 넘쳐났습니다.

수학 교사의 관점에서, 호치민시 국립대학교 영재고등학교 쩐 남 융 부교장은 올해 객관식 시험이 "부정행위"(객관식 시험에서 지식이나 추론 없이 무작위로 답을 선택하는 것)를 제한했다고 단언했습니다. 객관식 시험의 2부와 3부는 새로운 참/거짓 및 단답형으로 구성되어 있어, 응시자는 이를 위해 사고력을 요구합니다. 1부는 객관식 문제로, 응시자는 "부정행위"를 할 수 있지만, 모든 문제는 졸업 수준의 문제입니다.

수학의 경우, Tran Nam Dung 박사는 시험에서 두 가지 조합 문제에 관심을 가지고 있습니다. 이 두 문제는 어렵지만 유용합니다. 이 문제들을 푸는 데 사용되는 사고력과 방법은 기본적인 사고입니다. 조합 및 통계 확률 문제는 처음으로 실전 문제 풀이를 요구하며 시험에 포함되어, 2018년 프로그램이 지식 내용보다는 학생들의 능력을 평가하는 데 중점을 두고 있음을 보여줍니다. 이 두 가지 유형의 수학은 고등학교에서 가르치지 않았기 때문에 학생들이 익숙해지는 데 시간이 걸립니다.

교육훈련부가 어젯밤 개최한 2025년 고등학교 졸업시험 편성 마무리 기자회견에서 언론사들은 수학, 문학, 영어 등 일부 과목의 올해 시험 난이도에 대한 우려를 표명했습니다. 교육훈련부 품질관리국 부국장 겸 시험위원회 위원장인 응우옌 응옥 하 교수는 올해 고등학교 졸업시험에는 2018년 교양 교육과정 역량 평가 방향에 대한 수년간의 준비 끝에 많은 새로운 요소가 추가되었다고 밝혔습니다. 특히, 시험의 구조와 형식이 완전히 바뀌었고, 특히 자연과학 과목에서 이러한 새로운 요소들이 수험생들을 혼란스럽게 하는 경우가 많다고 덧붙였습니다.

하 씨에 따르면, 교육부는 이러한 점들을 예상하고 올해 졸업시험을 실시하기 전에 이를 지시, 논의, 그리고 충분히 이해했습니다. 교육부는 수험생들을 위해 2024년부터 시험 체계와 형식을 발표하는 등 "과도기적" 조치를 취해 왔습니다. 지난 2월에는 참고 시험이 발표되었습니다. 이를 통해 교사들은 학생들에게 시험 공부 및 응시 방법을 지도할 수 있습니다. 교육부는 학생들의 응답 능력을 평가하고 시험 난이도를 조정하기 위해 세 지역 모두에서 대규모 모의고사를 실시했습니다.

올해 졸업시험이 참고 시험과 많은 차이점을 보인다는 수험생과 교사들의 의견에 대해 하 씨는 올해 시험 위원회가 문제은행 방식이 아닌 시험 라이브러리를 기반으로 문제를 구성했다고 밝혔습니다. 이 방식은 전문가 방식에 기반하며, 시험 매트릭스는 시험 소프트웨어의 구성에 따라 시험 제작 과정에서 무작위로 구성됩니다. 이는 두 가지 분명한 효과를 가져옵니다. 시험 제작 과정에서 객관성을 확보하고, 학생들이 시험에 대비해 공부해야 하는 상황이 아니라 시험 공부를 하도록 유도합니다. 이러한 문제 제작 방식은 기존의 속임수 위주의 시험 준비 상황을 제한합니다.

교육훈련부 차관이자 전국 고등학교 졸업시험 운영위원회 위원장인 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 이 시험이 학생들의 능력을 평가하고 실생활 문제를 해결하는 것을 목표로 한다고 밝혔습니다. 처음에는 어렵고 혼란스러웠습니다. 교육훈련부도 이를 인정했습니다. 하지만 이제 시험이 학생들의 능력을 평가하는 방식으로 바뀌면서 학생과 교사들은 교수-학습 방식을 바꾸고, 실전 학습을 통해 진정한 능력을 발휘해야 합니다.

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수는 교육훈련부가 시험 문제 갱신 과정과 함께 컴퓨터 기반 시험 로드맵을 구축하고 있다고 덧붙였습니다. 이에 따라 시험은 2027년에 완료되고 공식 시행은 2030년에 이루어질 예정입니다. 올해 정부 암호위원회(Government Cipher Committee)의 전송 회선을 통해 시험 문제를 전송하는 것은 디지털 전환 솔루션으로, 점차 컴퓨터 기반 시험으로 전환되고 있습니다.

시대의 숨결

하노이 국립대학교 교육과학고등학교 문학사회과학부 역사 교사인 찐 응옥 참 선생님은 올해 역사 과목의 시험 구조와 문제 형식이 크게 개선되었다고 언급했습니다. 예년과 비교했을 때, 2025년 시험 구조는 객관식과 참/거짓형의 두 가지 주요 부분으로 구성됩니다(예년에는 객관식만 있었습니다). 총 문제 수는 28개로 줄었지만, 사고력과 기술 요구 사항은 크게 향상되었습니다.

참-거짓 문제는 학생들에게 탄탄한 역사적 지식뿐만 아니라 텍스트를 읽고 이해하고, 특정 맥락에서 주장과 증거를 파악하는 능력을 요구합니다. 이는 학생들의 역사적 인지 및 논증 능력을 더욱 종합적으로 평가하는 데 도움이 되는 긍정적인 변화 중 하나입니다.

내용 면에서 2025년 시험은 순수한 지식만을 평가하는 것이 아니라, 국가 건설과 수호의 당면 과제, 특히 쇄신 과정과 동해 주권 수호 문제와 관련된 실제적인 문제를 언급하며, 이를 통해 학생들의 역사적 의식과 시민적 책임감을 고취합니다.

교사들에 따르면, 올해 졸업 시험 문제는 까다롭거나 어려운 문제가 아니라, 학생들이 자신의 능력을 평가하는 방식으로 지식에 접근하도록 요구하기 때문에 어렵다고 합니다. 따라서 예년처럼 많은 과목에서 "10점 만점"이 쏟아지는 현상은 더 이상 없을 것으로 예상됩니다.

일반적으로 학생들이 주요 이정표를 확실히 이해하고, 역사적 쟁점의 본질을 이해하고, 다양한 참고 문제를 연습하고, 모의고사를 올바른 방향으로 풀고, 분석적 사고를 적용하고 현실과 연결하는 방법을 안다면 7~8점, 어쩌면 그 이상의 성적을 거둘 수 있습니다. 프로그램 이후의 문제 풀이와 적절한 시험 집중 덕분에 평균 점수는 이전보다 높아질 것입니다. 이는 모든 학생과 교사에게 학습 및 복습 전략을 적절하게 조정하여 오늘날 근본적이고 포괄적인 교육 혁신의 맥락에서 역사 교육의 질 향상에 기여할 수 있는 기회이자 도전입니다.

영어 시험 또한 수험생들에게 수학 시험만큼이나 어렵다고 여겨집니다. IELTS 7.0 이상 또는 SAT 1,500점을 받은 많은 수험생들이 올해 시험 때문에 눈물을 흘렸습니다. 교사들의 평가에 따르면, 이 시험은 영어 과목의 구체적인 능력, 특히 독해력, 언어적 추론, 그리고 일상 의사소통에서 영어 활용 능력을 정확하고 충분히 평가합니다.

2025년 영어 고등학교 졸업 시험은 외국어 능력 향상이라는 목표에 대한 명확한 접근 방식을 보여줍니다. 개별적인 지식을 평가하는 대신, 이 시험은 독해력, 의미론적 사고력, 그리고 학업 및 직업 생활과 관련된 상황에서의 언어 적용 능력을 활용하는 데 중점을 둡니다. 이러한 접근 방식은 학생들이 영어를 이해하고 사용하는 법을 배우도록 장려할 뿐만 아니라, 평균-양호-우수 학생 간의 합리적인 구분을 만들어 최고 점수의 수를 제한하고 높은 점수를 받는 학생이 많지 않을 것입니다.

응힘 후에

출처: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-de-thi-lot-xac-post1755360.tpo